浅谈新世纪基础教育改革的思路

历史的车轮一下把我们带进了日新月异的21世纪,21世纪我们面临了更大的困难和挑战。21世纪是信息化的世纪、21世纪是知识经济的世纪、21世纪是世界面临诸多难题困扰的世纪,我国面对高科技时代、信息时代、知识经济时代、数字化时代的到来,产生于计划经济时代的教育模式,已不能适应未来社会的需求。只有进行教育改革才能满足信息化社会"以智取胜"、"以知取胜"、"以德取胜"的要求,"三个适应"是基础教育,特别是义务教育改革的基本思路。     

浅谈新世纪基础教育改革的思路

历史的车轮一下把我们带进了日新月异的21世纪,21世纪我们面临了更大的困难和挑战。21世纪是信息化的世纪、21世纪是知识经济的世纪、21世纪是世界面临诸多难题困扰的世纪,我国面对高科技时代、信息时代、知识经济时代、数字化时代的到来,产生于计划经济时代的教育模式,已不能适应未来社会的需求。只有进行教育改革才能满足信息化社会"以智取胜"、"以知取胜"、"以德取胜"的要求,"三个适应"是基础教育,特别是义务教育改革的基本思路。     

对培养大学生科技人文素质的思考与建议

21世纪是知识经济占主导地位的世纪，知识经济时代对人的综合素质提出了更高的要求。具体而言，要求人才同时具备良好的科学技术素质和人文素质。作为高等院校，如何让学生既有较高的科技水平，又有较高的文化素养，是21世纪大学教育的双重目标。     

深化大学德育建设探究

面向21世纪知识经济时代,面对高等教育的改革和发展,大学德育研究要向社会,研究新情况、新问题;要面向学生,深入探讨德育的内在规律;完善德育理论体系。     

论"朝阳树人"指导下的教师发展

为了适应高速发展的时代和社会的需要,为了在21世纪教育改革中有所作为,学校在"以人为本"的科学发展观指导下,在创建市级示范高中的过程中,把办学实践中形成的特有的"朝阳精神"升华为了"朝阳树人"的发展办学理念.     

加强职工培训教育创新学习型企业

美国管理大师彼得·圣吉曾经提出,在21世纪这个创新迭出的资讯时代,企业为了不被淘汰必须变成"学习型的组织".     

办公赢在信息化

20世纪90年代,单位的办公流程可以说是"抄剪写贴,腿跑断,累倒人"。而21世纪新科技时代的到来可以说是为我们的高效、快速、减压办公提供了一个很好的契机,信息技术的迅猛发展和广泛应用,已经完全颠覆了我们过去的办公状况,在不断摸索和尝试中建立起适合单位运行的办公自动化系统,才能更好地为单位服务,使我们的办公更加高效化。     

运用项目管理提升企业执行力

21世纪的企业已经进入"无结构"或"弱结构"时代,跨越固定的组织结构进行职能管理,既是优化资源配置之必需,又是提高企业竞争力的利器。如今,越来     

浅谈国有企业人力资源管理的现状及对策

<正>21世纪是知识经济的时代,今天的"人"与昨天的"人"不一样,今天的"人"不应该以"个"来衡量,其衡量的尺度应该是"价值"的大小,"能量"的多少,因为"人"作为企业经营的首要资本,已是知识经济中最重要的生产要素之一,同时也是生产力快速发展的决定因素之一。21世     

转型时期我国企业人力资源管理变革的机遇与挑战

21世纪是知识经济的时代,也是一个人才赢家通吃的时代。21世纪的中国,正处于社会转型的重要时期,中国政治、经济等各个方面都在不断地发展进步,与世界的联系也更为紧密。在全球化的发展背景下必然带来全球性的人力资源的竞争,人力资源是企业管理的核心,是企业培养竞争优势的"重中之重"。国外资源配置的全球化与国内社会的转型为我国企业人力资源管理带来了机遇与挑战,如何利用机遇迎接挑战,是我国企业面临的重要问题。     

中学生协同精神培养初探

21世纪是合作创新的时代,需要具有较好团队协同精神的人才.现在的中学生大多是独生子女,唯"我"独尊.教育中过多地强调学生竞争意识的形成,削弱了团队协同精神的培养.在学校教育中加强中学生协同精神的培养具有十分重要的意义.     

企业科学人才观浅议

<正>《天下无贼》中有一句脍炙人口、发人深思的至理名言:"21世纪什么最贵?——人才!"这对企业人力资源工作者具有深刻的启示。当今时代,科技进步突飞猛进,知识经济蓬勃兴起,人才资源成为经济发展、社会进步的强大推动力,人才是21世纪新一轮竞争的关键。如何树立科学的选人用人观,努力建设一支永葆先进性     

西部农村学校现代教育技术运用初探

随着科学技术突飞猛进,21世纪进入了网络普及化时代。光盘播放技术,卫星通讯技术,计算机多媒体技术,计算机"虚拟现实"仿真技术,网络教学等现代信息教育技术进入课堂,以其     

面向21世纪的经营竞争

<正> 21世纪是人类历史上最终摆脱贫困,走向富裕的时代,是通过科学技术的发展和管理能力的加强决定世界命运的时代。为了把握21世纪,发达国家的经济学家们纷纷探讨新世纪的经营环境、经营法则,在下述四个方面形成不约而同的共识。     

科学实施"创业带动就业"战略要着力构建中国特色创业教育体系

世界经济发展趋势揭示出,21世纪是创业时代,创业精神所驱动的创业活动已经成为推动经济发展的强大动力.在世界经济发展大背景下,在我国构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会的进程中,党中央、国务院高瞻远瞩,遵循科学发展观思想,适时提出了以"实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业"的科学方略.     

浅谈着装美的技巧

<正>"服装"是人们着装后的一种状态。由于我们生活在社会群体中,着装的好坏直接影响到人们对我们的印象,甚至影响到事业的成败,家庭的幸福。进入21世纪信息化时代,成功的着装以"无声胜有声"的表达方式,传递着美的信息,为我们赢得更多人的好感与尊重。     

大数据与政府数据管理

21世纪是数据信息大发展的时代,2011年5月,在"云计划相遇大数据"为主题的EMC World 2011会议中,EMC抛出了大数据的概念。本文从详细介绍大数据入手,分析了政府数据管理中不利于大数据应用的问题,并提出了一定的解决办法,以期推进我国政府管理的大数据建设。     

心理营销——关系营销的核心

21世纪是知识经济的时代,在日益成熟的市场中,现代营销已不再是简单地开发、推销产品,而是逐渐地更加关注与顾客建立和维持相互满意的长期关系,这种营销观念就是关系营销。"得人心者得市场",关系营销的核心问题就是掌握顾客的心理,也就是作好心理营销。     

让创新持续! 要比任何时候都更加慎重

未来学家托夫勒曾预言:"创意时代在来临,谁占领了创意的制高点,谁就能控制全球!主宰21世纪商业命脉的将是创意!""不创新就死亡"这句美国企业界的名言,已经为越来越多中国企业所接受。     

构建历史导学式目标教学模式初探

"面向21世纪,基础教育改革的紧迫的任务是从应试教育转向素质教育."(柳斌<关于素质教育问题的思考>)可见,新世纪对教育提出了新的更高的要求.21世纪是知识经济时代,知识信息更替的周期缩短,要求人们必须不断地学习,掌握新知识、新方法.因此,培养学生自主学习,自我探索和创新能力,成为学校教育的重大课题.