中国高校招生规模地区差异及其综合效率

我国高等学府招生规模总量与增长率有着明显的地域差别。通过对2008年我国各区域高校招生规模实效的整体考评能够看到:地区高等学府的数目、地域GDP与地区高中应届生数目是地区高校出现差别的首要元素;各区域高校招生规模的整体效率也呈现出巨大的差别。所以,应约束高校招生规模整体效率不甚理想的区域扩大招生规模、激励整体效果好的地域扩大招生规模,最后将实效低的地域的扩招过渡到实效高的地域扩招,这有助于高等教育的合理化、高效化改革。     

地域文化在现代城市道路形象中的传承和发展——以苏州西环路街景整治规划设计为例

在全球城市竞争的浪潮中,积淀一个民族、国家或地区全面文化创造和文明成果的地域文化,是帮助城市获胜的有力武器。城市形象作为地域文化的载体之一,其延续和发展成为城市建设者必须面对的问题。     

少数民族地区辅导员职业能力提升路径分析

在少数民族地区,由于教育对象的特殊性,使高校辅导员工作有着其自身的特点。分析和研究民族地区高校辅导员的职业能力提升路径是民族地区高等教育的一项重要课题。笔者结合工作实践及社会调查对民族地区大学生的特征进行了分析,明确了民族地区辅导员职业能力基本要求,对民族地区辅导员职业能力现状进行了总结,对提升民族地区辅导员职业能力的路径进行了分析。     

浅谈舞蹈技巧在民族舞蹈中的运用

我国是一个多民族聚集的广阔地域,生态环境复杂且多样,于民族风俗文化以及民族艺术的塑造产生了巨大的影响作用。随着时间的发展,历史的沉积,其民族内涵也处于持续性丰富当中。在少数民族聚居地通常产生有极具当地民族特色的民俗舞蹈文化,不同地区的民俗文化由于受到不同地域环境的限制与影响,通常产生出于其他地区民族文化不同的舞蹈艺术特点以及舞蹈艺术技巧等。当前,我国针对地区少数民族的研究以及涉及了地方民俗舞蹈文化的内容,其中重点就民族地区的舞蹈艺术以及其特有的技巧进行了一系列探讨,旨在分析民族舞蹈技巧中所涵盖的文化艺术及其表达的情感内容。     

地方高校当将本土文化优秀资源纳入素质教育范畴

文章以本土地域文化内涵为伸发点,指明具有浓郁地域特性的文化资源是一个国家、一个民族的精神根基,地方高校素质教育不能忽视本土文化中的优秀教育资源,应当将乡土的、本土的优秀文化资源纳入素质教育的范畴。     

新时期高校少数民族学生的特点及管理工作探索——以江苏理工学院为例

我国地大物博、民族众多,而由于地理环境、气候条件等影响,汉族与各个少数民族在经济条件、民族信仰、风俗习惯、受教育资源等方面也不尽相同。新疆地域辽阔,资源富集,多民族聚居。由于新疆地处中国地域的边陲,受气候地势等原因的限制,经济发展水平低,群众受教育的程度不够。为了提高少数民族群众受教育水平,充分保障少数民族受教育权,更好地实现民族平等。江苏理工学院积极响应并落实国家相关政策,自2013年9月以来,迎来了内地新疆籍的少数民族学生44人,主要来自维吾尔族,招生专业为四年制本科。民族学生工作是学校面临的新情况、新问题,做好民族学生工作,事关民族地区人才培养、民族团结、和谐校园建设。为了更好地完成我校的少数民族学生工作,使他们在我校有家的感觉,需要了解我校少数民族学生的特点,有针对性地开展工作。     

民族地区高校基层党组织建设在学风建设中的作用实效研究——以伊犁师范学院为例

新疆处于我国边疆地带,在新疆这一特殊的民族地区,高校应当充分发挥基层党组织在学风建设中的先锋模范和引领作用,从而促进优良学风的形成与传扬。     

关于新疆民族文化旅游资源整合的研究

民族文化旅游资源是不同的少数民族在不同历史时期、不同地域创造和形成的能对旅游者产生吸引力的一切事物和现象的总和。近几年,我国的旅游地从东部向西部转移,民族文化旅游资源逐渐成为了民族地区经济     

浅析少数民族地区高校大学生德育教育策略

少数民族地区高校大学生德育教育是帮助少数民族地区大学生形成正确世界观、人生观、价值观的重要路径,是弘扬少数民族地区优秀传统文化与践行社会主义核心价值观的有利方法,本文分析了少数民族地区高校大学生德育教育面临的困境,论述了对少数民族高校大学生加强德育教育的必要性,提出了加强少数民族地区高校大学生德育教育的策略。     

民族地区大学生返乡就业现象研究--以喀什地区为例

本文基于对民族地区大学生返乡就业现象的调查，力图寻找“返乡就业”这一现象发生的原因及行动者背后的逻辑。研究发现返乡就业的大学生在求职的过程中，社会关系网络起到了很大的作用，同时还受到喀什市政策、就业环境的改善以及地域文化的影响。总体上说来求职过程变得更加理性灵活。     

文本类型理论视角的解说词翻译策略研究——以《吉林故事——吉林省非物质文化遗产展》为例

《吉林故事——吉林省非物质文化遗产展》向公众介绍了大量吉林地区具有鲜明地域文化特色的民间生产生活习俗,对其解说词进行外宣翻译,精准传达展览介绍的非物质文化遗产信息,使外国游客能够更好地理解民俗中的文化底蕴,有助于弘扬吉林省特色文化,加快民族文化"走出去"的步伐。基于文本类型理论视角,译者需要明确文本类型与功能,选取恰当的翻译策略,才能简明有效地阐释民族文化的意蕴。     

少数民族地区旅游业发展利弊分析

我国少数民族主要分布在东北、西北、西南等地区。民族分布地区的一般特点是地域广大，资源丰富，地处边疆，近几年，随着大量旅游者的涌入和旅游基础设施建设的起步，我国民族地区旅游业的“生命胚胎”已开始形成，从而较快提高了相对落后的经济发展水平，改善了人民群众的生活，实现了资源优势向经济优势的转化．但同时也给当地带来了一系列负面效应，因此．深入研究民族地区旅游业发展面临的利与弊具有重要意义，     

民间工艺美术在高校艺术设计教学过程中的继承与开发——以新疆维吾尔族传统手工艺为例

我国高校中开设的艺术设计课程,不仅是为了培养学生设计创造能力,还是培养具有健全人格与艺术素养、艺术创造力为目标的教学过程。这种教学过程既要顺应社会发展,还要适应本土民族发展的需要。将民族文化中的民间工艺美术资源融入艺术设计教学过程已成为美术教育中不能缺少的一门课程,将民间工艺美术融入艺术设计教学中,不仅能提升学生的民族文化素养、创新精神、实践能力,而且能彰显出艺术设计教学的区域民族特色。在政府和社会各界越来越重视对本土民族文化的传承、保护和研究这样的大背景之下,维吾尔族民间工艺美术这一课程的研究将更加具有现实意义,与此同时民族地区关于民间工艺美术资源的传承和研究,也迫切需要借助高校艺术设计教学这一途径的帮助得以实现。     

问题大学生的多元文化和价值性制约因素分析

人的进化发展历程就是文化的发展历程,在全球化背景下,不同民族、地域的文化相互激荡,不同的价值观相互碰撞,部分高校大学生在多元文化和价值观的影响下而产生思想问题,客观分析问题大学生的文化和价值性制约因素,有利于高校思想政治工作对症下药,提高思想政治教育的实效性。     

地域文化符号在陶瓷产品中的应用研究——以内蒙古鄂尔多斯陶瓷产品设计为例

文化符号是一个民族、一个地域或一个国家独特文化的抽象体现,是文化内涵的重要载体和形式。陶瓷设计领域也应当发展具有独特地域文化符号的设计思路。本文通过对地域文化符号在陶瓷产品中的应用为研究对象,以我国北方地区发展中的新兴陶瓷产业基地——鄂尔多斯为例,研究和概括当地地域文化符号,并对当地文化符号在陶瓷产品设计的研发方面提出一些建议。     

地方文化与高校英语专业中国文化课程融合研究——以绵阳文化为例

地域文化是中国文化的重要组成部分,具有鲜明的地域特征和价值内涵,其内涵与中国文化课程教学目标具有内在统一性。文章通过对绵阳地方高校英语专业中国文化课程的教学现状进行梳理,针对现实情况,提出了绵阳地域文化融入中国文化英语教学的有效路径。     

服务示范 引领社会工作服务新局面

近年来,在建设第六支人才队伍的推进中,新疆维吾尔自治区民政厅认真贯彻落实中央新疆工作座谈会精神,立足少数民族地区实际需求,突出新疆地域特色,在社会工作服务方面进行了有益探索,初步建立了_一套具有民族特色的社会工作政策体系、一套符合民族地区社会发展要求的社会工作服务机制、一批熟悉民族工作的社会工作专业人才队伍、一批具有一定专业能力的社会工作服务机构、一批适应各民族群众需求的服务项目,发挥了专业服务的优势,惠及各族群众。     

立德树人视域中社会主义核心价值观教育策略——以民族高校为例

立德树人视域中社会主义核心价值观教育对高校大学生的发展及人才培养具有重要意义。结合实际工作经验,以民族高校为例,分析提出民族高校应在立德树人基础上把社会主义核心价值观教育与大学生自身的专业学习和多种课程联系起来,在教学、管理、校园建设、实践活动等策略选择上进行不断的研究与探索,进而提高民族高校社会主义核心价值观教育效率,同时为其他高校社会主义核心价值观教学实践提供参考。     

试述民族院校辅导员谈心谈话工作

日常谈心谈话是高校辅导员必须具备的一项基本技能,也是辅导员了解学生思想动态,帮助学生解决问题、健康成长的主要途径。坚持和提高谈心谈话技能也是民族高校的性质和现状的要求。民族高校少数民族学生众多,大多来自民族地区,民族成分多,文化差异大,学习基础相对薄弱。坚持谈心谈话工作可以及时发现和解决学生在学习和生活中出现的问题。因此,民族院校辅导员要定期与学生谈心,并要做好记录,将与学生谈心作为每天的常规工作。     

基于民俗文化遗产保护下博物馆的建设与发展

民俗文化遗产是一个地区在长期的发展过程中历史文化的长期积淀,也是一个地区人们社会心理和生活习俗等方面的浓缩。民俗文化遗产作为中国传统文化的重要载体,是民族文化精神的体现。随着当今经济一体化的逐渐发展,民俗文化遗产正在逐渐地减少和消失,这对于民族精神的传承和民族文化的传播十分的不利。博物馆作为地域文化传播和发扬的重要载体,是一个地区文化长期的积淀,因此在保护民俗文化遗产的过程中可以发挥博物馆这一重要的载体,实现民俗文化遗产的保护。