山东省中小学阳光体育运动实施影响因素及对策研究

本文通过文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等对中小学阳光体育运动实施的影响因素进行分析,提出促进阳光体育运动顺利开展的可行性对策,以期为山东省中小学下一步"阳光体育运动"的开展提供理论上的参考,促使山东省中小学阳光体育运动的开展达到一个新的高度。     

阳光体育运动在中小学的开展及对策研究

2007年阳光体育运动的开展,根据《学生体质健康标准》,在全国各级各类学校中,全面实施在中小学生中进行亿万学生阳光体育运动,此运动的开展不仅是国家的政策,也是现代科教兴国战略所必须要求的。体质测试的结果表明阳光体育运动开展的必要性;现阶段体育教学的现状所必须的;是从应试教育到素质教育的跨度决定的。本文主要通过文献资料和对比分析的方法对阳光体育运动在中小学的开展作出一定阐述,为阳光体育在中小学的开展和提高学生身心素质提供一定理论依据。     

从“阳光体育运动”的推行重审我国高校体育教育

"阳光体育运动"已经在我国已经开展了10余年的时间,其宗旨是在校园内开展阳光体育运动,使学生走出课堂走向操场,走进大自然走到阳光下,去参加相关的体育锻炼。同时产生辐射状效应影响社会,掀起群众体育锻炼的新高潮,本文从"阳光体育运动"的内涵入手,重新审视当代我国高校体育教育中存在的相关问题,具体提出我国高校体育教育的主要任务及教学要求,为更好执行校园"阳光体育运动"保驾护航。     

贵州中小学推广“阳光·趣味”体育活动研究

通过文献资料法、访谈法和逻辑分析等研究方法,对贵州省中小学推广"阳光·趣味"体育活动进行研究。认为其有利于增进学生健康增强学生体质,学校应将"阳光·趣味"体育活动常规化精品化,提高趣味性和教育性,多途径宣传造势,并发挥班主任和学生干部的作用以扩大影响力。     

大课间体育课程模式在中小学体育课程中的构建

本文利用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计等方法对广州市番禺区西片各中小学校的大课间体育进行实证研究,总结广州市番禺区西片各中小学校大课间体育活动所产生的积极效果及经验,分析活动开张过程中存在的主要问题并提出相应的整改措施,为进一步推进"全国亿万学生阳光体育运动"的发展奠定坚实基础,同时为其他各中小学校大课间体育活动发展提供参考。     

以阳光体育为载体 提高高职学生身体素质

本文首先对阳光体育与高职院校学生身体素质的内涵进行了阐述,结合各高校阳光体育运动开展的经验,总结出高职院校开展阳光体育运动的内容、途径和方法,希望通过阳光体育运动的开展切实提高高职院校学生身体素质。     

践行校园“阳光体育运动”的紧迫性和现实意义

全国亿万学生"阳光体育运动"的实施,是我国学校体育的一件大事,它关系到我国青少年未来体质健康和国家未来发展及民族的兴衰。各级各类学校应从战略发展的角度认识学生体质健康的重要性和实施"阳光体育运动"的紧迫性及现实意义,认真贯彻落实,切实提高学生体质健康水平。     

“阳光体育运动”视角下大学体育课程设置的困惑与反思

经济全球化趋势的不断加强,我国的经济事业得到了快速的发展,人们在满足物质生活的同时,也在逐渐追求精神文明这一活动的开展极大的迎合了教育事业的发展,在一定程度上对大学的体育课程设置产生积极影响。尽管如此,"阳光体育运动"活动在开设的过程中遭受多种不利因素的阻碍,为了促使"阳光体育运动"能够顺利进行,因而必须正面认识大学体育课程设置存在的问题和缺陷,当然起决定性作用的还应当获得学校的支持。"阳光体育运动"最大的优势在于其为学生制定符合自身身体条件和兴趣爱好的体育项目,极大的提高体育教学效率,而且学生的体质也得到提升,促使学生的身心得到良好的发展。     

基于阳光体育运动的高校体育教学改革分析

随着我国教育事业的不断发展,当前高校学生的身体素质普遍较差,这样不利于学生综合素质的提高,所以应当加强学生的体育教学.目前高校的体育教学还和阳光体育运动的需求存在着一定的差距,以下就主要的基于阳光体育运动的高校体育教学改革进行探讨分析,在高校体育的教学上转变观念,加强对于其课程的开发和利用,以学生为主加强对于高校体育教学的改革,促进高校学生身体素质的提高.     

探讨高校开展阳光体育运动的模式

近年来,各大高校为了响应阳光高校体育运动工作号召,积极构建并开展了阳光体育运动教学模式,认真贯彻执行《高校学生体育质素健康培训实施标准》,旨在努力提高高校学生的身体素质、促进学生全面发展。本文针对高校开展阳光体育运动教学的现状以及存在的问题,提出几点有效的措施和建议,从而创新我国阳光体育运动的模式,引导高校能将阳光体育运动落实到位。     

站在“阳光”下的思考——评《阳光体育总论》

《阳光体育总论》是在阳光体育运动掀起开始之后,创作的一部作品,对当下阳光体育运动的形势进行了分析,反过来在多年之后,再看这部作品,反思当下阳光体育运动开展的现状,仍有诸多问题值得我们反思。     

基于“阳光体育”背景下的高职院校学生身体素质发展

本文首先对"阳光体育"运动的重要意义进行阐释,对于现代高职院校而言,体育运动对于他们来说已经不再是过去一点式的教学模式,需要具有高度的针对性和实用性。所以本文接下来介绍"阳光体育"的基本情况,通过分析问题以及解决策略,来概述如何更好地提高学生身体素质。     

“阳光体育运动”背景下高职体育课程改革分析

在阳光体育运动的背景下,高职院校的体育教学也要相应地做出调整与改革,让高职体育课程的设置和教学方式与阳光体育运动所提出的要求更加符合,让大学生能够在体育课程体系改革引导之下,主动地参加体育锻炼,受益终身。     

高校阳光体育运动的开发模式研究

以创新和提升高校大学生体育健身的环境、体质测试的成绩为出发点，以学校实施体育教学为平台，以国家号召开展阳光体育运动为依托，认为高校单靠体育课堂教学来满足高校学生的生理、心理的健身需求比较局限，应该在此基础上充分利用“大学校园半个社会”的资源来开辟高校阳光体育运动的多元化健身模式途径，即“等腰三角形”模式，为进一步促进“惠生、惠校、惠国”的阳光体育运动的长效发展提供参考。     

阳光体育运动实施后大学生课外体育的调查研究

对普通高校大学生在“阳光体育运动”启动后的课外体育参与现状进行调查研究,旨在探索高校实施“阳光体育运动”的意义,探索大学生积极参加课外体育锻炼的对策。     

阳光体育运动背景下高校公共体育教学改革研究

本文从阳光体育运动的理念出发,深入了解阳光体育的概念以及涵义,结合当前高校体育教学存在的问题,提出进行高校公共体育教学改革的措施,以期提升高校体育教学的质量和效果,帮助大学生们强健体质、增强自信。     

开展阳光体育运动需加强活动的质量管理

近年来,阳光体育运动日益受到有关方面的重视,然而不少学校在开展阳光体育运动的过程中,还存在重形式不重质量,组织管理机构薄弱,不能形成长效机制,质量评价体系不健全,缺乏可持续发展机制一系列问题。针对这些问题,笔者采用问卷调查法、分组对比法、实验研究法等科学有效方法,提出为了完善质量目标体系,应该根据目标加强活动质量监控,形成了有效的指挥系统,实现了全员参与及相应的质量管理办法,健全了阳光体育活动的评价体系,为这一活动广泛深入持久开展奠定了基础,也取得了相应的效果。这是对学校阳光体育运动中存在的问题及解决问题的途径、方法等所做的一些探索及尝试。     

温州市独立学院阳光体育运动开展情况研究

通过问卷调查法、专家访谈、数理统计、逻辑分析等方法对温州市3所独立学院阳光体育运动开展的现状进行调查,找出了一些影响阳光体育运动在独立学院开展的因素,提出了有利于温州独立学院阳光体育运动实施的相关措施,以期进而更好、更全面地在温州市独立院校推进阳光体育运动。     

“阳光体育运动”的实时监控和实效性评价

本研究通过实际调查的方式,分析了河北省普通高校"阳光体育运动"的开展情况,并根据调查结果提出高校"阳光体育运动"的实时监控和实效性评价的重要性及相关的实施策略,望能够为"阳光体育运动"的持久执行提供可行性参考意见。     

娱乐性电视体育节目的社会价值分析

以"国球大典"、"阳光伙伴"、"武林风"等娱乐性电视体育节目为研究对象,对娱乐性电视体育节目的社会价值进行分析。结果表明:娱乐性电视体育节目的开展有助于体育运动的普及,有助于健康生活方式的推广,有助于民族传统体育文化的保护;娱乐性电视体育节目为大众体育活动的开展提供了一种新思路。并就今后娱乐性电视体育节目举办中应注意的节目内容多样性、兼顾不同类型观众、推广科学健身知识等方面提出合理化建议。