重视教学板书与板画的设计和使用

板书与板画是课堂教学中不可缺少的环节。设计并使用好教学板书和板画，提高其条理性、可视性、艺术性，是教学环节中不容忽视的一种教学手段。课堂教学中要有成效地运用板书、板画，必须符合如下基本要求：一、板书和板画要与讲解或演示实验紧密配合，最好能边讲（或边演...     

优化板书设计提高语文教学效果

在教学活动中,板书主要由表格、语言文字以及图画所构成,它能够更直观地表现教学的内容框架,对学生学习知识起到梳理脉络、清晰把握重点的作用,能使学生养成课堂记录笔记的良好习惯。在小学语文课堂教学中,教师要合理地设计板书,利用板书的艺术和灵活性,提高学生的理解能力,激发学生的学习兴趣,促进学生全面综合发展。     

数学课堂教学中的板书

板书是教师上好课的有力辅助手段。板书的好坏，直接影响到每节课的教学效果。有经验的教师在板书的要求上是严谨的，练就了很好的基本功。而有些教师往往不大重视板书艺术，（这不但会影响学生的学习效果，同时也容易使学生养成不良的习惯。在此对数学教学课堂中的板书谈...     

试探小学语文课的教学用语

教学语言是讲艺术的,应包括口头语言,板书语言,体态语言。口头语言应具备科学美、形象美、情感美、语声美。板书语言应有以下特点:以图示意、图文并茂、线条对称。体态语言应包括:眼神、面部表情、手势、动作等。     

浅析体育教学中如何实现学生主体地位

传统的体育教学观实际上是教师单一主体观的影响过程,往往只注重教师主体作用,而忽视了受教育者的主体地位.在实施素质教育的今天,这个问题成了严重阻碍当前新课程改革的绊脚石.     

如何在计算机实践教学中促进学生的发展

计算机实践教学是计算机教育的重要组成部分,也是提高学生计算机操作水平和应用能力的有效途径。当前,我国很多院校的计算机实践教学仅仅是理论教学的实践环节,在这种情况下,学生的动手能力得不到提高,也不利于培养其多方面能力。本文从调动学生的学习积极性、让学生成为学习的主体、注重因材施教和能力培养等三个方面就在计算机实践教学中如何促进学生发展进行了探讨。     

多媒体教学中板书的重要性

多媒体的出现,提高了课堂效率,增加了课堂容量。但是许多老师过多依赖多媒体课件,忽视了传统板书的设计与呈现。板书具有灵活性、示范性,更利于学生形成概括性思维、掌握程序性知识,通过分析板书设计的独特性与优秀板书的特点,说明传统的板书是不会退出历史舞台的,它在教学过程中仍有其重要性。     

在高职教学细节中体现改革创新理念

将改革创新理念体现在教学细节中。通过关爱学生,因材施教,注重课堂细节等方式体现高职教学改革的理念。以合理分配教学时间、将知识点提纲化、精心设计板书、锤炼课堂语言、抓好课堂引伸等手段贯彻实施在细节中体现改革创新。     

略谈课堂教学中的板书

略谈课堂教学中的板书勾国安，田胜利板书，是教师传授知识进行教学的基本方式之一。教学实践表明，板书设计得好环，会直接影响到课堂教学的效果，影响到学生的思维、智力的发展，也会影响教师在学生中的威望。因此，写好和设计好板书是教师的一项基本功，也是对一名称职...     

小学本色课堂教学管理策略分析

小学课堂教学管理改革目前正在推进,如何体现关注学生发展的本质是目前的研究热点。本文对本色课堂与小学课堂教学管理结合进行了分析,研究认为:本色课堂教学管理注重教材的生活化、学生的本色化、教学的轻松化。目前的小学课堂管理忽略了学生主体地位,课堂教学模式化,缺乏灵活性等问题。推进小学本色课堂教学管理应注重管理主体体现生命本色、管理过程体现生态本色、教学设计体现生活本色三方面。     

浅谈高中生物教学中学科交叉渗透的途径

生物学科是一门典型的综合性学科。跨学科综合性学习是高中课改发展的一个新特点。在高中生物教学中,应注重以学生为主体,引导学生积极探索生物学科与其他各学科之间的交叉渗透。本文以高中生物课程内容为例,从生物日常教学、生物练习和实践活动三方面论述了学科交叉渗透的途径。     

政治课教师适应新课程改革之浅见

近年来,幼儿师范学校思想政治课教学由注重对知识的传授,忽视学生批判性思维训练,转变为注意学生综合素质的提高和能力的培养,特别是创新能力的培养;由人才培养模式单一,忽视个体差异,转变为注重学生个性,全方位育人;由以教为中心转变为以学生为中心,教学互动. 一、转变观念 教师只有在教育教学行为观念上同课程改革接轨,教育教学行为才能按照改革的要求入轨,才能培养出具有较高素质和水平的学生.     

初中美术课中的合作教学初探

本文通过对初中美术课中的合作教学初探，得出：合作教学能激发学生学习的兴趣和参与课堂教学的主动性、积极性；使传统单一的智能观，向“个体差异”这一重要教学资源转变，促使学生情感素质发展；学生的想象力、创造力和思维能力得到提高；合作注重合理分工和角色转换，注重学生的可发展性；采用团体欣赏方式，对学生作品进行总体评价，着眼于提高集体的力量。     

板书在现代教育手段冲击下的生存空间

现代教育技术引进教室后,传统的教学手段——板书似乎已经成了"古董",成了"落后"的代名词。板书是传统教学手段,是教师的基本功之一,在今天的教育中还是有其独特的魅力的。设计合理、精美的板书不但使学生掌握知识的纲要,还可以在课堂上受到美的熏陶。     

技校一体化课堂中学生学习质量评价研究

针对一体化课堂教学实施中,传统评价方式遭遇评价内容偏离工作任务、评价主体单一、评价方式忽视培养过程等问题.本文提出一体化课堂中学生学习质量评价应从评价内容围绕工作过程和内容开展、评价主体多元化、评价方式以过程性和终结性评价结合等三个方面进行改革,并通过教学实践证明改革后评价方式有效调动了学生学习的积极性和独立性,显著地提高了学习质量.     

小学习作评价中存在的问题及对策研究

现阶段小学习作评价存在主体较单一、内容上重结果、方式上模式化、功能上偏应试等问题。为提高小学习作教学效率,习作评价在主体上应多元化、内容上应人性化、方式上应动态化、功能上应差异化。     

加强互动教学 提高中专数学课堂效率

数学是中专教学中的一门基础学科。由于学生基础知识薄弱、兴趣缺失,教师教学方式传统、单一等原因,使中专数学的教学困难重重,课堂效率低。本文结合教学经验事例,从引发思考引起兴趣、动手实验、融入生活讨论互动三个方面阐述了如何加强互动教学,从而提高数学课堂效率。     

板书在现代教育手段冲击下的生存空间

现代教育技术引进教室后,传统的教学手段--板书似乎已经成了"古董",成了"落后"的代名词.板书是传统教学手段,是教师的基本功之一,在今天的教育中还是有其独特的魅力的.设计合理、精美的板书不但使学生掌握知识的纲要,还可以在课堂上受到美的熏陶.     

课堂教学语言艺术探究

课堂教学语言是一种表达艺术。本文从课堂教学语言艺术表达的原则、关键问题和提高表达的有效途径三个方面作简要探讨,以期对教学实践有所帮助。     

试论单一动作的规范性练习对芭蕾基训教学的意义

舞蹈是一门通过肢体动作塑造人物形象、表现思想和抒发情感的艺术。本文针对芭蕾基训教学中,动作训练要严格遵循着由浅入深、由易到难、由简到繁的科学训练的规律,就单一动作规范性练习对芭蕾基训教学的意义加以论述。笔者首先分析了芭蕾集训教学中单一动作规范性的特点及单一动作的规范性与动作组合的关系。然后就芭蕾基训中基础动作Battement tendu、Plie进行详细的论述,最后总结归纳出单一动作规范在芭蕾基训课堂教学中的经验。