浅谈历史教学中多方面提升学生素质

新课改的重要目标是提高学生自主学习能力,鼓励学生探究创新,将来成为高素质的国家建设人才。旧的教学方式是“老师讲,学生听”,学生是被动学习,学习积极性得不到充分发挥,新的形势要求我们必须改变这种状况。学生与教师之间应当创建一种民主平等和谐进取的气氛,变一言堂为群言堂,把课堂还给学生,发挥学生在历史教学中的主体作用,激发他们的学习兴趣和创新意识,多方面提升他们各方面的素质。     

浅谈如何提升青少年科学素质

该文针对当前"科学家"不再受崇拜这一社会现象,呼吁人们重视青少年科学素质的提升。文章认为,可通过组织青少年开展科普教育和科普创新活动、发挥社会各界和家庭科普教育作用、加强基础教育阶段的科学教育、尊重知识、尊重人才等方式来达到提升青少年科学素质的目的。     

浅谈如何提升企业政工干部素质

国有企业是我国公有制经济的重要支柱,关系着我国的国计民生,也是社会主义市场经济的重要参与者,为我国的经济建设作出了巨大的贡献,带动了其它企业的平稳发展。而企业政工干部的素质水平的高低对企业政工工作的效率产生了很大的影响,不能及时发挥政工工作的积极作用,特别是在新形势的发展环境中,所以我们要加强企业政工干部的素质,这样才能促进企业的快速发展,该文章就对如何提升企业政工干部素质这一问题进行了探讨,并提出了几点可行的建议。     

浅谈化学实验教师的素质

中学化学实验教师不是单纯的实验室管理员,更不是卫生清洁工,而是一个工作十分繁杂集实验室管理、实验教学与研究多重任务于一体的专业性很强的专业技术人员,它不仅需要一定的专业基础知识,更需要一定的专业技能。那么,作为一个合格的化学实验教师必须具备哪些基本素质呢?     

浅谈化学实验教师的素质

中学化学实验教师不是单纯的实验室管理员，更不是卫生清洁工，而是一个工作十分繁杂集实验室管理、实验教学与研究多重任务于一体的专业性很强的专业技术人员，它不仅需要一定的专业基础知识，更需要一定的专业技能。那么，作为一个合格的化学实验教师必须具备哪些基本素质呢？     

浅谈高校图书馆员自身素质的提升

在新时期,高校图书馆开始朝着信息化方向发展,数字图书馆已经成为高校图书馆发展的必然趋势。与此同时,对图书馆人员的素质要求也在不断提高,特别是现代技术应用能力方面,需要加强和提高,保证能为高校师生提供优质服务,推动高校图书馆稳步发展。图书馆人员要具有时代紧迫感、责任感,争取通过技术培训,辅导学习以及自学等各种途径提高自身综合素质,更好地为读者服务,提高师生对高校图书馆的满意度。     

浅谈政工干部素质能力的培养提升

深入细致的思想政治工作是一个单位实现发展目标和队伍稳定的重要保障。思想政治工作的绩效如何,与政工干部队伍素质和政工干部作用的发挥程度有密切关系。作为一名政工干部,要完成好各项工作任务,发挥好自身作用,素质能力的培养与提升显得尤为重要。笔者结合工作实践,对新时期政工干部应具备的素质要求以及提升自身素质的途径谈一些个人的看法和认识。     

加强家庭小实验 培养学生科学素质

在全面实施素质教育的过程中,化学实验教学处于非常重要的地位。教师往往比较重视演示实验和学生分组实验的教学,却忽视了对家庭小实验的要求。而家庭小实验是教师演示实验和学生实验的必要补充和延伸,是在化学教学中实施素质教育的重要途径之一。本文就家庭小实验的开设、打算从以下三个方面谈谈自己的做法和感受,以此就教于同行和专家。     

浅谈职业高中学生创新素质的培养

江总书记在全国科技大会上的讲话中指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达不竭的动力."创新的社会、创新的时代,呼唤创新的人才.然而,一些教师对于应试教育对学生创新素质的扼杀认知不足,在职业学校实习课教学中尤其如此:固定实习设计、机械、呆板的实习练习、样板化的目标检测达标训练、实习与实际应用脱节等,学生在实习教学过程中应有的创新意识、创新精神、创新思维、创新操作活动都失去了存在和发展的空间.因此,改革中等职业高中实习教学,培养学生创新素质已成为当务之急.     

浅谈班主任与学生德性素质协调发展

现代德育理论认为,“德性,在广泛意义上就是指品德,是指受教育者通过社会生活实践及学习活动,掌握一定的社会思想、政治、法纪、道德、人生哲理等社会意识形态,形成稳固的心理倾向和行为特征,是人的社会本质的表现”。一个社会人的德性素质应具综合性、开放性,具有现代教育个体发展的全面性、整体性、和谐性。因此,现代人的德性素质就更具有时代性。按现代人德育观以及符合时代需要的现代人才结构素质的要求,我们认为一个社会人的德性素质系统要素具体包括“政治素质、思想素质、品德素质、法纪素质、心理素质”等,它与现代德育五要素内容协调一致,通过教育者--班主任的德性素质不断地对学生的德性素质施加影响,促进班主任与学生德性素质的协调发展。     

浅谈如何提升油田政工队伍的素质

思想政治工作在油田发展历程中，凝聚人心，鼓舞士气，是不断创造辉煌的有力法宝。加强和改进思想政治工作，离不开一支好的政工队伍。本文通过如何提升政工队伍素质的试探性认识，来不断增强思想政治工作的针对性、预见性和有效性，充分发挥日常思想政治工作关怀、服务、引导的功能，促进油田健康和谐科学发展。     

浅谈高职学生职业素质与能力

中国的未来发展,中华民族的伟大复兴,归根结底靠人才,人才培养的基础在教育。面向21世纪,高职学生应具备什么样的素质与能力?这是每个教育教学工作者必须认真思考和解决的问题。     

浅谈提升中职学校教师素质的方法

目前,教师素质偏低是导致中职校教育水平下降的主要原因之一。该文回顾了我国近年来职业教育改革和发展的现状,阐明了中职学校教师素质的具体内涵,剖析了当前中职学校师资存在的问题。中职学校只有强有力的师资保障,才能实现可持续发展。中职学校的师资素质对学校的建设和发展至关重要,该文还根据福建建筑学校的具体情况及长期实践,提出多方位提升中职学校教师素质的方法及建议,使教师的素质在教学与生产实践中得到提高。     

浅谈高职学生职业素质与能力

中国的未来发展,中华民族的伟大复兴,归根结底靠人才,人才培养的基础在教育.面向21世纪,高职学生应具备什么样的素质与能力?这是每个教育教学工作者必须认真思考和解决的问题.     

提高学生实验步骤设计能力提升学生生物素养

实验是新课程高中生物的重点内容,必修内容的实验达到27个,其目的就是要加强学生的实验动手能力,提高他们的综合素质。高考中,实验设计都是必考内容,因为它不但要求学生具有一定的生物基础知识,还要具备周密的思维能力和相当水平的文字表达能力,它是学生生物素养的综合体现。所以,教学过程中,我们不但要教给学生科学知识,更要注重培养学生科学能力、科学方法、科学意识和科学品质。     

浅谈现代化社会档案管理人员综合素质的提升

由于人们长期以来对档案工作认识不到位,使档案管理工作未能得到应有的重视。随着科技的飞速进步和社会经济的快速发展,一方面档案种类、数量大量增加,另一方面档案的载体也出现了质的变化,客观上对档案工作提出了全新要求,其实是对档案管理人才提出的挑战。     

浅谈科学构建高职文秘学生素质模型

学生素质的培养是高职教育的核心目标之一。构建学生素质模型对于高职教育具有重要意义。由职业知识、职业能力、职业意识和人格品质为指标的高职文秘学生素质模型理论框架,突破一般素质模型中单纯依靠定性方法的局限,尝试运用模糊数学理论确定指标权重,实现了定性与定量统一,为高职文秘学生的量化测评提供了方法,为完善文秘人才培养方案提供了理论指导。