继续教育是增强综合国力的战略措施

继续教育是增强综合国力的战略措施田夫（中国管理科学研究院）继续教育，是传统教育的延伸和发展。它以提高综合国力为出发点，用最先进的科学技术和管理知识武装工程技术人员和管理人员，不断提高他们的政治素质和业务素质，以适应世界经济大竞争和科技革命大浪潮形势的...     

科技革命下苏联经济模式的优劣对比

苏联经济模式应当放在生产方式变革中去评价。两次科技革命给生产方式带来巨大变化,在苏联计划经济模式生产方式变革中起着不同作用。苏联经济模式对以自然资源为基础的规模经济可以发挥集中、整合的优势,但是当规模经济生产中科技力量上升后,苏联计划经济模式在科技创新和传播方面的缺陷日益明显。     

迎接科技革命新挑战

当前,新科技革命为人类经济和社会发展开辟了广阔的天地和境界。但必须清醒地看到,科技革命除了提供巨大机遇之外,还带来了空前的挑战。十五大报告要求我们充分估量未来科学技术特别是高技术发展对综合国力、社会经济结构和人民生活的巨大影响。因此,深刻认识科技革命的挑战,寻求相应对策并有力回应挑战,也就具有极大的现实意义。一,新科技革命的挑战新科技革命是世界范围的,因而它的挑战也是世界性的。当前,在科技革命的诸多挑战中,下列四方面尤为突出。首先,就宏观层面而言。新科技革命使世界交通、通讯、资金流动空前畅通,因…     

新科技革命的社会效应与我们的对策

发轫于本世纪初、加速于五十年代前后、势态迅猛的新科技革命不仅对世界经济的发展产生了重大影响,而且引起了人类社会生活的深刻变革。国外许多社会学家、未来学者对这场新技术革命的社会效应进行过热烈议论和精心预测,由于立场和视角的差异,争论仍在进行之中。从马克思主义的基本立场出发,如何看待这场新技术革命的社会效应?这不仅是关系到能否正确回应西方学者的批评,坚持和发展马克思主义的重大理论问题,而且是影响着能否主动迎接科技革命的挑战,正确制定我国的科技发展战略的重大现实课题。所以,本文拟就这一问题展开探讨,力图从评价这场新技术革命的社会效应中得出一些有益于我国科技发展的原则性启示。     

苏联改革科技体制加速经济发展

当今的世界正处在科技革命兴起的时代。而科技革命的兴起,必将极大地促进生产力的发展,推动经济走向新的繁荣。世界各国为了发展本国的科学技术,以迎接这场科技革命,纷纷制订了一些振兴国力的科技战略方案,如美国的“星球大战”计划;日本的“科学技术大纲”;西欧的“尤里卡”计划等。而苏联的经济在传统体制下,发展速度缓慢,西方国家     

论农业新技术革命

本文从农业新技术革命的背景、主要内容、产业化的发展方向以及农业新技术革命与中国农业科技发展战略等方面论述了农业新技术革命在中国的发展前景及当前应考虑的一些问题 :农业新技术革命是以现代生物技术为核心的农业科技发展史上的大突破。我国目前实施农业新技术革命的条件已基本成熟 ,2 1世纪初期将是我国大规模依靠农业新技术革命促进我国农业大发展的时机。农业新技术革命的实施对农业生产的产业化提出了更高的要求。选择正确的科技发展战略和改革完善农业科研及推广体制是保证农业新技术革命能顺利实施并取得成功的必要条件。     

浅论新技术革命对国际关系的影响

新技术革命以其对国际关系深刻而广泛的影响，引起了全世界的高度重视，科学技术已开始成为影响国际关系的重要因素。因此，各国都把发展高技术产业放在十分突出的地位。发展高新技术正在成为越来越多国家制定政策和战略的重要内容，争夺科技优势已成为综合国力竞争的核心。     

苏联中等专业教育现代化发展的基本规律

中等专业教育是教育程度结构中的一个重要层次,是整个学校教育体系中不可缺少的基本组成部分.中等专业教育担负着为国民经济各部门培养中级专业技术人员的重要任务.自七十年代以后,随着苏联国民经济的迅速发展,随着世界新技术革命的到来,苏联中等专业教育进入了一个现代化发展的新阶段,展现出了新的特点和发展趋势.促使苏联中等专业教育达到今天这样现代化发展水平的客观因素究竟是什么?面对现代经济建设和现代科学技术革命的客观变化,苏联政府对中等专业教育采取了哪些改革措施,苏联中等专业教育发展的特点是什么,其中所带有的共同性的基本规律何在?下面将逐一论述.     

浅论“科教兴国”战略是历史的必然选择

实施科教兴国战略是实现“九五”计划和201O年远景目标的重要方针之一。联系历史经验和当代世界经济发展势态,深刻认识这一战略思想,对于搞好科技、教育工作,乃至整个社会主义现代化建设,都是非常必要的。 实施科教兴国战略是历史的必然选择,是党和国家在如何建设社会主义问题上的一个重大飞跃。 首先,实施科教兴国战略是二战后科技革命的客观要求。以美苏两个超级大国为中心的两级对抗体系的平衡。在很长时间内是以军事力量的平衡为依托的,然而,在没有发生大规模战争的情况下,西方集团对苏联东欧集团不战而胜,其原因何在?对此尽管有不少说法,但根本的一点。那就是在新的科技革命时期,西方集团凭借市场经济的优势,在从军事力对抗转向科技力的对抗中占据了优势。这一次新的科技革命开始于70年代中期,目前方兴未艾,其特点主要有:第一,战争和军事需要虽然是技术发展的重要动力,但民用市场需要和市场扩大已成为技术进步的主要驱动力;第二,民用为主的技术发展模式成为这次科技革命的主要模式,不少新技术先在民用工业部门开发出来,再应用到军事方面;第三,在政府协作下,以民间企业为主,形成官方、军界、企业、大学联合开发高技术的格局;第四,高技术的通用性,模糊了军用与民用的界线;第五,新技术应用到经济     

聚焦下世纪战争

高技术的发展抑制战争规模,改变战争形态局部冲突更易于爆发,非军事性成为新趋势核威慑下的信息战将使战争面目一新起始于本世纪70年代,以高技术为核心的新技术革命,以从未有的规模和力度,在众多领域出现了爆炸性的突破和进展。90年代以来,高技术已成为国家之间经济、政治、军事竟争的焦点。它给国际安全带来了影响,有了一些新的特征：使人类有可能第一次走出"科技越进步战争越发展"的历史怪圈,在很大程度上抑制世界大战爆发70年代以来,高技术为核心的新科技革命兴起,特别是八、九十年代高技术的普及和加速发展,是苏联解体、两极…     

论苏联科技兴国的经验教训

苏联依靠科技兴国战略曾经谱写了辉煌篇章 ,但其科技兴国战略的实施并不完备。苏联科技发展的不良环境、科技进步与经济发展的松散关系和苏联政府对科技革命的不同态度导致了苏联科技兴国战略的不同结果 ,因而为后世留下许多可资借鉴的经验教训     

世界革命理论与苏联共产党败亡

世界革命理论作为前苏联共产党领导人的指导思想和理想追求,左右了苏联共产党在前苏联的实践。从布尔什维克党在俄国取得胜利起,列宁等布尔什维克领导人便把消灭资本主义当成自己的历史使命,真诚地想推进世界革命,其集中体现为列宁的"帝国主义理论"。根据"资本主义总危机理论",斯大林始终坚定的输出革命,世界革命理论是斯大林体制建立的理论基础。世界革命理论引发了前苏联社会严重的政治危机,是导致苏联国民经济军事化并最终发生危机的根源,而对世界革命理想的追求是苏联共产党最终形成一元化个人独裁体制的首要原因,这最终导致苏联共产党败亡、苏联解体。     

马克思主义视域下中国共产党科学话语的百年演进

新文化运动与十月革命的作用叠加，将本来即与科学具有内在关联的马克思主义塑造为民主与科学的化身，科学也就顺理成章地内化为中国共产党的底色。百年来，中国共产党在对马克思主义科学话语体系及苏联经验全面系统的理解中，因地制宜地推展、创新对科学的认知，真正解放了科学、科学家群体的生产力，完成民主革命、社会主义革命与建设的任务。进入新时代以来，我党更是在持续推进科技创新的前提下成功实现经济与社会发展的生态转向，为建构人类命运共同体、实现共产主义理想奠定了科学基础。      

试析抗战前期苏联积极援华的原因

综观苏联政府在抗战前期积极援华实际过程 ,其积极援华的原因有五 :一是苏联面临着严峻的战争总形势 ;二是远东形势日趋严重 ;三是苏联所面临的国内环境 ;四是以援华为先决条件 ,防止蒋介石政府对日妥协和反共情绪的增长 ;五是以援华抗战为苏日谈判的重要条件 ,迫使日本彻底放弃其“北进”计划。     

战后苏联对外政策与国家发展道路

二战结束后 ,苏联领导人在对国际形势和国家利益的判断上陷入了俄罗斯外交传统的误区 ,把保持和扩大苏联境外的权益作为基本目标。这一选择影响了苏联在战后数十年的发展道路 ,使整个国家处于高度紧张的状态 ,以便与以美国为首的西方阵营争夺和对抗。但苏联缺乏足够强大的经济基础 ,因此只能依靠强制的方式 ,把国家的全部资源优先用于发展军事力量以支撑其对外政策 ,为此付出的代价是内部体制的僵化、社会发展的停滞、民族活力的减弱。综合国力不支最终还是使苏联在与美国的竞争中遭受挫折。     

国民革命时期苏联军事顾问团对南北方的影响

国民革命时期,苏联军事顾问作为一个特殊团体,给中国革命带来了极大的影响.极大地推动了大革命的进程,许多军事顾问发挥了极其重要的作用.基于苏联军事顾问在中国南北方(北方是指冯玉祥国民军)活动所产生影响进行比较,以此分析产生不同影响的原因.     

苏联援助国民军的几个问题

国民军是中国1920年代的一支重要的军事力量。苏联在维护本国利益的前提下援助中国革命,国民军是其继南方国民政府之后的又一个援助对象。苏联对国民军的援助覆盖第一、二、三军,援助的形式分派遣军事顾问组和经费物资支援。苏联的援助使国民军的军事实力得到了加强,促进了中国革命形势的发展,但因为苏联援助国民军的实用主义态度,使得援助效果受到影响。给人们的启示是：中国革命必须依靠中国自身的力量。     

论科技创新是实现中国梦的战略核心力量

新世纪新时期，新一轮的科技革命和产业革命的巨大能量正在全球范围内不断蓄积。许多国家都认识到科技创新是一个国家发展的战略核心，是产业升级、经济社会持续健康发展和国防建设的决定性、根本性力量。我们要深刻认识科学技术的世界性、时代性，充分认识科技创新是实现中国梦的战略核心力量，积极落实创新驱动发展战略，以持续不断的科技创新成果促进实现中华民族伟大复兴的中国梦。     

20世纪50年代高等教育界聘请苏联专家发展历程、特点及其影响

新中国成立后，在“学习苏联”的政策指导下，我国高等教育借鉴和学习苏联教育经验，聘请教育专家是向苏联学习的重要形式之一。从1949到1960年间，随着国民经济和高等教育的发展，我国聘请苏联教育专家经历了不同的发展阶段，并体现出了不同的特点。苏联专家活跃在教育部门和各高校，对当时新型教育制度的建立产生了深远影响。