知识经济时代高校的智力引进工作

本文结合我国高等学校的智力引进工作在我国社会主义建设的各个不同时期所起的重要作用 ,探讨在今天的知识经济时代如何认清形势 ,抓住机遇 ,开创高等学校智力引进工作的新局面 ,适应知识经济时代的需要 ,促进我国科技教育事业的发展     

新形势下做好高校引进国外智力工作的思考

国际科技合作与交流已成为我国科技进步、经济腾飞的必由之路 ,也是促进高校学科建设、提高科研水平、培养高层次人才的极为重要的环节。本文从高校引智工作面临的新形势、高校国际科技合作的项目来源、新形势下高校引智工作的重点等方面就新形势下如何开展好高校的引智工作进行了初步探讨     

高校外事管理与国外智力的引进

高校外事工作的基本职能是国际人才交流。因此,要强化外事管理职能,继续拓宽聘请渠道,加强科学化管理,提高聘用效益,充分发挥引进国外智力的作用。     

关于我国高校引进国外智力方式的探讨

21世纪,世界经济、科技与知识经济的迅猛发展,我国高校引进国外智力的方式必须寻求突破,要以更宽广的视野和新的理念来探讨高校引智方式。本文从共享外国专家资源、举办或参加高水平国际学术会议、建立发展强强合作、依托国际合作项目、与世界知名跨国公司合作、吸引海外华侨华人与留学人员回国工作或为国服务等六个方面探讨了我国高校引进国外智力的方式。     

知识经济与引进国外智力－学习江泽民有关引进国外智力的论述

在知识经济时代 ,引进国外智力日益凸显了其深刻的社会价值。江泽民作为我们党的第三代领导核心 ,继承了毛泽东、邓小平的引进国外智力思想 ,在新的时代背景下从理论上对其进行了深入的阐述 ,在实践上采取了更加灵活的方式。认真学习和把握江泽民有关引进国外智力的论述 ,对于提高我们引进国外智力的自觉性和主动性具有重要的指导意义     

论伊朗历史上的智力引进

:智力引进是落后国家学习先进国家、封闭社会走向开放社会的常用手段和方法 ,是任何一个力图实现现代化的国家必须采用的有效手段 ;智力引进是历史交往的必然结果。伊朗在其于新航路大发现之后与西方文化的历史交往中经历了无数次的痛苦 ,进行了一系列的智力引进。伊朗的智力引进在不同时期具有不同的特征 ,但总体说来 ,伊朗的智力引进具有随意性和片面性     

略论邓小平的引进国外智力理论

邓小平围绕着如何利用国外的智力资源加快我国的社会主义现代化建设这一主题,科学地回答了引进国外智力的必要性、引进的内容和方式、引进的判断标准与方法论原则等重要问题,创造性地形成了一个相对完整的引进国外智力的理论体系.这是新时期引进国外智力工作的指导思想和行动指南.     

搞好智力引进 促进学校改革

开展对外学术交流，搞好智力引进，是高等院校实现改革的重要内容．在一九八三年，邓小平同志就曾强调指出，引进国外智力是加速四化建设的战略方针，也是对外实行开放政策的一个重要方面，指出对这个问题不能再慢慢吞吞，坐而论道，要把这做工作就为一件大事来抓，要从速进行，加快引进国外智力的步伐。     

人才争夺劣势状态下引进国外智力的战略选择

现代经济条件下 ,综合国力的竞争实质上是人才的竞争 ,因此引进国外智力已成为世界各国的重要战略选择。然而 ,发展中国家在世界人才争夺大战中处于劣势。中国作为发展中国家 ,不能照搬发达国家的引智模式 ,应集中有限的财力和物力 ,在高校创造良好的条件 ,大力吸引外国智力     

高等院校引进外国智力的多维视角

在市场经济条件下,高等院校引进外国智力的内涵与外延已发生了深刻的变化,并且正在影响和改变高等院校内部和外部的管理机制。文章从多维的视角,全方位探讨高等院校引进外国智力的内涵和作用,以达到创新管理机制和提高管理水平的目的。     

浅谈新世纪高等教育人才培养模式

针对新世纪对高等教育提出的客观要求,从开拓创新型人才、文理并举的通识型人才、一专多能的应用型人才等三个方面论述了新世纪人才培养的基本模式。     

高校复合型人才培养模式的探讨

阐述了复合型人才的含义和基本特征。分析了知识经济时代高等学校培养复合型人才的现实意义。指出高等学校的人才培养要符合时代发展的需要,要以推进高等教育改革为目的,以促进人才资源与经济社会协调发展为根本,实现办学质量和社会效益的提高。提出了建立合理的学科体系,完善的教学方法,创建高素质的师资队伍,以此构建复合型人才的培养模式。     

对培养新世纪创新人才的思考

新世纪的中国高等教育,必须适应新的形势、新的任务的要求,着眼于社会发展的新的实际、新的情况,不断探索新思路、新途径,培养具有创新精神与创造能力的高素质创新性人才。     

世纪之交的佛山人才战略与我校人才培养

面向世纪之交,佛山要增创新优势,实现结构调整和产业升级,人才的支撑十分重要,需构建人才战略。而佛山科学技术学院作为佛山唯一一所综合性本科院校,要在人才战略实施中发挥重要作用,以现代教育观培育高素质的复合型、应用型、创造型专门人才     

新世纪高校图书馆发展的探讨

21世纪大学图书馆面临机遇和挑战,数字化信息资源正逐步取代印刷型的传统文献形式,以图书馆为核心的校园信息环境正演变为多元开发与竞争的信息环境,图书馆的服务方式受到挑战,知识经济的兴起为图书馆的发展提供了机遇,我们应抓住这个契机,把图书馆的功能和服务水平提升到一个新的高度.从大学图书馆的馆藏资源数字化、信息服务网络化、教育方法自由化、运作方式虚拟化、管理结构规模化、管理模式现代化、服务对象市场化以及人员素质知识化等方面,探讨了新世纪大学图书馆的发展,以利于大学图书馆与人们共同担负起新世纪赋予图书馆的使命.     

创新型城市与创新型人才

阐述建设创新型城市关键在于创新型人才。创新型人才的地位和作用集中体现在三支主体队伍中,创新型人才需要通过创新型的人才管理工作来培养和造就。提出应结合城市自身特点和实际,通过人才管理工作的创新,培养造就创新型人才。     

关于高等院校"鲶鱼效应"人才管理模式的思考

文章提出了"鲶鱼效应"人才管理模式,并从高等院校的实际情况出发,探讨了与之相关的几个问题.作者认为,要树立正确的人才观,以"需"定"引";要将引进与培养相结合;在引进人才的形式和时间上,量身定做自己的人才引进计划;实施人才动态管理,激发其积极性和创造力.     

论21世纪经营管理人才的素质结构

21世纪对经营管理人才提出了新的素质要求。我国要实施跨越式发展,全面建设小康社会,必须适应新世纪形势发展的需要,培养高素质经营管理人才。21世纪经营管理人才必须具备6种意识和6种能力。为此,要构建高校与现代企业联合培养经营管理人才的模式,制定有利于提高人才素质的教学计划,调整课程设置,改革教学方法。     

建立就业状况对高校人才培养的常态反馈机制

建立毕业生就业状况对高校人才培养常态反馈机制,是高等教育服务社会的内在要求,也是提升人才培养质量、化解毕业生就业问题的有效举措.要解决当前反馈的非完整性、应急性状况,应着力建设“市场导向、政府调控、学校主动”的常态反馈机制,在防止反馈机制片面性、简单化的同时推进其科学化和专业化.     

浅析高校人才管理工作

人才问题是高等学校改革和发展的核心问题,是学校持续发展的最根本动力。本文分析了目前高等学校人才管理中存在的问题和弊端,并从高校发展要求、教师的自身发展要求等方面出发,提出了相应的对策和措施。