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建发一个良好的学风,既包含继承优良传统,又体现时代精神和学校特色的学风,是我们坚持不懈努力要达到的目标.学风建设是个复杂的系统工程,需要运用系统科学各要素的从属关系来研究学风建设问题,即把学风建设纳入精神文明建设系统中加以研究.结合当前高校学生思想状况实际,学风建设还需系统地加强以下几个方面工作的力度.一、加强教师队伍建设的力度,以严谨治学、勤奋敬业精神影响学风建设曾任美国伯克利加州大学校长麦克·黑姆在1980年就职演说中提出的第一个奋斗目标就是“保持极优秀的教师阵容——这是我们大学的核心.”就是说,办好教育首要的是要有一批素质很高的教师队伍.提高民族文化素质的关键在于教育,而提高教育质量的关键在于教师.建立一支掌握高深学问、科研能力强,具备严谨治学、勤奋敬业之精神的优秀教师队伍,是搞好教育事业的先决条件.保持一支优秀的教师队伍是大学担负的重要任务所决定的.大学肩负着继承传统文化及创造未来文化的职责,完成这个任务要求教师的素质是很高的.培养人的任务,不仅要求教师个体素质是优秀的,而且要求教师整体素质是一流的.如果,一所大学教师队伍的素质不高, 相似文献
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浅谈高等学校管理干部队伍建设 总被引:1,自引:0,他引:1
高在洲 《湖北民族学院学报(哲学社会科学版)》1998,16(5):108-110
办好一所高等学校,既要建设一支学术水平很高的教师队伍,又要建设一支管理水平很高的管理干部队伍。高等学校管理干部队伍的建设,是办好高等学校的一项具有战略意义的大事。实践证明,正确认识管理干部队伍的地位和作用,是加强高校管理干部队伍建设的必要前提;加强高校管理干部队伍建设,是办好高等学校的重要保证。一、高等学校管理干部队伍的地位和作用高等学校是人才培养、科学研究以及利用自己人才、知识密集的优势为社会服务的重要场所。一般来讲,我们把高等学校任职的各类人员分为三个部分,即:教师队伍、管理队伍、后勤队伍。… 相似文献
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加强学风建设:从大一新生抓起 总被引:1,自引:0,他引:1
张皓月 《西南石油大学学报(社会科学版)》2011,13(4):129-133,16
学风是高等学校办学思想、教育质量和管理水平的重要标志,加强学风建设是推进素质教育的客观要求。在高校学风建设中,应以学生为主体。针对大一新生的特点,全面分析新生学风中可能存在的问题以及根源,提出加强高校学风建设,关键在于从大一新生抓起。在此基础上,积极探索在大一新生中加强学风建设的各项措施:加强思想教育,激发学习动力;树立浓厚的学习氛围;加强教师队伍建设,以优良的教风带动学风;学风建设的制度化与管理的人性化相统一;充分发挥家长的作用。 相似文献
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职业教育人才培养的目标是培养应用型人才,而人才培养的关键在于教师队伍的建设。教师队伍的建设既要重视教师基本素质的培养和提高,更要注重具有较强实际动手能力的"双师型"教师队伍的建设。从社会和企业对人才需求的角度出发,建设一支高素质的"双师型"教师队伍将更有利于人才的培养。 相似文献
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学风建设关联因素分析与长效机制探索 总被引:7,自引:0,他引:7
翟瑞 《西南科技大学学报(哲学社会科学版)》2005,22(3):83-86
学风建设是高等学校改革和发展的永恒话题,学风建设是一项长期的、复杂的系统工程,涉及到全体师生员工,涉及到方方面面的工作。重点分析学风建设的关联因素,并对加强学风建设的长效机制作一些初步探索,旨在形成共识,学风建设,人人有责。 相似文献
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论大学生学风建设 总被引:8,自引:0,他引:8
李远贵 《西北工业大学学报(社会科学版)》2000,20(1):70-72
学风建设是高等学校永恒的主题 ,学风建设的好坏直接关系到高等学校人才培养的质量。本文探讨了学风的概念、内涵、现状 ,影响学风建设的因素 ,加强学风建设的基本途径 相似文献
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马建华 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》2007,9(5):708-710
培育优良学风是新时期高等学校推进素质教育的客观要求,也是提高教育教学质量的重要前提。高等学校要切实抓好学风建设,就必须理顺学风建设的领导体制和工作机制;深入了解、分析和引导学生的真正需要,加强学生思想政治教育和成才教育;建立学风运行机制的评价、激励及监控体系,切实发挥导向功能;下大力气加强校园文化建设,营造良好的育人环境;充分发挥学生的主体作用,切实调动各方面的积极性和主动性,把各项工作落到实处。 相似文献
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试论当前高校学风建设的若干问题 总被引:7,自引:0,他引:7
唐爱真 《广州大学学报(社会科学版)》2002,1(9):87-90
优良的学风是高等学校生存发展的必要条件 ,也是高校培养优秀人才的一条重要途径。当前 ,尽管各个高校都十分重视加强学风建设问题 ,但是由于来自社会、家庭和学生个人等方面的原因 ,高校学风中仍然存在不少问题。针对这一状况 ,本文提出了加强学风建设的若干建议。 相似文献
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傅桂玲 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》1994,(2)
社会主义市场经济体制的建立,给高等学校带来机遇和冲击。高校必须进行改革,而改革的重要任务是建立一支优良的教师队伍。这就要求各高校要具有战略眼光,采取优化师资队伍整体结构、搞好软环境建设、注意提高工资福利待遇、建立校际交流制度等措施,以加快教师队伍建设步伐。 相似文献
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随着我国加入WTO,全面建设小康社会,构建终身学习的学习型社会和人才强国战略的提出,我国高校面临新形式和新任务,亦对高校教师素质提出了新要求:高尚的师德,过硬的本领,创新的思维,合作的精神,掌握教育规律.为此,高等学校应从有利于创造性人才培养,有利于教师队伍结构优化,有利于教师全面发展等方面,提高教师素质,加强师德建设,提供培训机会,加强团队建设,改善学缘结构,改革人事制度. 相似文献
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马艳芳 《河南工业大学学报(社会科学版)》2005,1(4):77-79
从构建和谐社会的要求出发,结合教师队伍的现状与加强教师职业道德教育的重要和紧迫要求,阐述了加强教师职业道德教育的意义;并从加强教师职业道德教育与维护教师合法权益相结合、与开展活动相结合、与制度管理相结合、与现代教育技术相结合四方面,论述了高校工会加强教师职业道德教育的工作方式方法. 相似文献
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赵元勤 《安徽农业大学学报(社会科学版)》2001,10(2):79-80
我们要想进一步加强学生的素质教育,保证教育质量,首先必须提高教师的自身素质。充分认识教师素质对教育质量的影响,认真分析目前教师素质状况,多渠道地加强教师的专业知识培训和职业道德、思想品德的教育等。只有业务水平高、思想品德好的教师,才能担当得起“教书育人”之重任,才能为社会主义建设事业培养出政治合格、业务过硬的高素质接班人。 相似文献
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大学教师要有高尚的道德品质,品德问题是教师修养的首要问题.文章认为师德就是教师的职业道德,是教师道德生活的重要行为准则.教师应爱党、爱祖国、忠诚教育事业;应热爱学生,以身作则,为人师表;应刻苦钻研业务,严谨教学,教书育人. 相似文献
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王铁钢 《贵州工业大学学报(社会科学版)》2008,(4)
教师职业道德规范是教师从事教学活动的精神动力,是社会对教师职业的要求与期待,在市场经济形势下,要加强教师师德建设,培养高尚的职业道德,以提升教学能力和水平,为社会培养更多有用之才。 相似文献
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“协同教学”的理性分析与实践展望 总被引:1,自引:0,他引:1
刘迎春 《浙江师范大学学报(社会科学版)》2010,35(3):113-117
课程综合化是新一轮基础教育课程改革的重要特征,这对习惯分科教学的教师而言,是一个重大的挑战。“协同教学”强调团队协作,注重分工合作的专业对话,有利于教学资源的系统整合,也是促进教师专业发展的良好途径。这些特点决定了“协同教学”将成为新课程实施过程中教师工作的重要形式。为了使“协同教学”能顺利实施,教师应克服“文人相轻”的不良心智模式,同时也要重视学习型组织及学校知识管理系统的建设。 相似文献
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中外教师合作教学对教师专业发展的影响 总被引:2,自引:0,他引:2
本文基于社会文化理论,采用定性研究的方法,探讨了中外教师合作教学对教师专业发展的影响。研究结果表明,中外教师合作教学能促进教师教学水平以及协作能力的提高,对英语教师专业发展起到了积极的作用。 相似文献
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论高职院校的青年教师师德建设 总被引:1,自引:0,他引:1
文章在调研的基础上,分析了高职院校青年教师师德建设的现状,针对存在的不足,提出了加强高职院校青年教师师德建设要学院党委重视,加强对青年教师的教育,建立现代师德观,加强制度建设,营造良好的校园环境,抓典型示范,把师德建设与教师的工作、生活相结合等措施。 相似文献
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新形势下高校教师思想政治工作的探讨与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
本文分析了当前高校教师职业道德方面存在的一些问题,并结合新形势下高校教师的特点,就如何加强高校教师的思想政治工作进行了探讨。 相似文献