共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
主管喜欢在会议里说笑话,也把公开调侃我视为幽默的表现,看起来我似乎是个配合的开心果。其实我的内心也很脆弱,我真的不喜欢被挖苦,无论主管是有心还是无意……每个人的领导风格不尽相同,有的主管习惯展现幽默,或针对特定对象开些无伤大雅的玩笑,以冲淡沉闷的气氛;也有的主管会将新进同事当成调侃的目标,无非是期望缩短新人与原有小组的距离。假如你真的不想扮开心果,建议私下向主管求情:“经理,我知道你开的玩笑没有恶意,但已经影响我和同事之间的互动,也对我的人际关系带来困扰。”婉转说明玩笑造成的问题,会比只说“我不喜欢”来得容易让人接受。而对粉领上班族而言, 相似文献
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
我喜欢踢足球,不过即使在当年的“巅峰状态”,也有不少球友(其中不乏由我启蒙的“崇拜者”)再三指出:你跑动的姿势很奇怪,有点像鸭子——没说“很难看”,算是很给面子了。现如今我人已发福,想像鸭子那样跑动都不可得了。但值得高兴的是,类似的评价我还是可以时常听到,平常走路,时不时会有同事、朋友在旁边、在后面笑:你走路的姿势很好玩,很像 相似文献
9.
<正>有一些人在夏天特别容易流汗,气候温度稍高,全身尤其是在头部,腋下、后背等部位就会大量出汗,就像泡在水里一样。当有这样的“症状”出现时,身旁的同事、朋友就总会半开玩笑说:“你肾亏了吧?该补补肾了。”让人非常尴尬。那么经常大量流汗到底是不是真的“肾亏”了?身体真的出现了肾亏又该如何处理呢? 相似文献
10.
<正>一个愚蠢的办公室意外,导致一场可怕的灾难,身边有笨同事的主管和上班族们,千万要注意了。不久前,瑞典一位从业会计师,因为同事误将其客户的税务资料送入了碎纸机,结果造成这位会计师当场心脏病发送医急救。瑞典一项医学研究指出,与笨同事一起工作竟然是导致办公室压力的主要来源之一。这项研究也发现,在临床医学案例里.一些属于低度危险群却发生心脏病的病患中.几乎都有~个共同的诱因,就是发病前12小时内。曾受身边“笨同事”大大的刺激。对于上班族而言,很难去挑选自己的同事, 就算身为主管往往也不能完全决定自己部属。所以。当你身边出现所谓笨同事又再做傻事时,你应该如何自处呢?不妨参考下面的建议:第一时间保持正面思考。当问题一旦发生时.你要对自己说的第一句话是:“我该如何解决眼前问题?”不要陷入了情绪的漩涡,并且马上列出可能的补救方案。人有情绪是正常的。但是既能快速化解情绪、又能有效解决问题的方法就是立即投入行动。当然人在展开行动时,情绪就容易获得出口,才不会压抑心中,而至心脏病发作。有系统的行动解决危机。一般企业在进行危机处理时,大致会采以下五个基本步骤: 相似文献
11.
12.
13.
竞争加剧,经济动荡,企业员工面临着超乎寻常的压力。对公司而言,如何保持员工士气,同时又能激发他们的创造性和突破思维的桎梏显得比任何时候都重要。现在,一些著名跨国公司上至总裁下到部门经理,已经把幽默融入到日常管理活动中,作为一种崭新的培训手段。 那么如何使幽默成为企业的一种管理工具呢?美国企业及心理问题顾问芭芭拉·麦考博士向公司主管们提出了四个要点,一是把你的幽默对准环境而不是个人,避免讽刺和指责;二是让问题成为笑话的对象,不要让你个人成为笑话的对象。你应该设法避免嘲笑自己,嘲笑环境将是个更好的办法;三是运用麦考的“镜像——借用——预计”公式。即,通过自身的想象来嘲笑环境,通过戏剧性比较来创造喜剧性效果,运用幽默来预计同事的反对意见,四是开发幽默,把它作为一种思维状态。也就是说,乐于以“沉默的喜剧”方式,在你的大脑中创造出紧张压力下放松的幽默意象。 相似文献
14.
一个愚蠢的办公室意外,导致一场可怕的灾难,身边有笨同事的主管和上班族们,千万要注意了。不久前,瑞典一位从业会计师,因为同事误将其客户的税务资料送入了碎纸机,结果造成这位会计师当场心脏病发送医急救。瑞典一项医学研究指出,与笨同事一起工作竟然是导致办公室压力的主要来源之一。这项研究也发现,在临床医学案例里.一些属于低度危险群却发生心脏病的病患中.几乎都有~个共同的诱因,就是发病前12小时内。曾受身边“笨同事”大大的刺激。对于上班族而言,很难去挑选自己的同事, 就算身为主管往往也不能完全决定自己部属。所以。当你身边出现所谓笨同事又再做傻事时,你应该如何自处呢?不妨参考下面的建议:第一时间保持正面思考。当问题一旦发生时.你要对自己说的第一句话是:“我该如何解决眼前问题?”不要陷入了情绪的漩涡,并且马上列出可能的补救方案。人有情绪是正常的。但是既能快速化解情绪、又能有效解决问题的方法就是立即投入行动。当然人在展开行动时,情绪就容易获得出口,才不会压抑心中,而至心脏病发作。有系统的行动解决危机。一般企业在进行危机处理时,大致会采以下五个基本步骤: 相似文献
15.
有一种犯法叫玩笑。但像吉林省前郭县一位被曝身份为行政执法人员的局长开的那种玩笑,你我就开不得。据当地媒体报道,这位局长2月12日酒后开车,在松原市对两位女交警发飙:“你们不是抓酒后驾车吗?我喝酒了,你们来抓我啊!”说完,一踩油门向女警撞去,吓得女警连忙避闪。这位被当地媒体报道中称为“贾某某”的局长,第二天被警方抓获后说,只是想和两女警开玩笑。 相似文献
16.
正如果可以再年轻20岁,组织上派你担任驻外大使,你最希望去哪个国家?对记者提的问题我特别警惕,我的朋友特别多,一看见女记者,我往往会想起一个女科学家,她是波兰人,居里夫人,我去过她的家,也到过她在法国搞科研和成功的地方。我喜欢她的一句话,"科学没有国界,科学家是有祖国的"。所以我把它变一变送给你,"新闻无国界,新闻工作者是有祖国的"。如果是外国记者,我们不回答假设性的问题。我希望你说的是真的,但我是无神论者,不大可能再年轻20年。如果能够出去的话,我觉得一个人应 相似文献
17.
工作出色,你会得到领导的提拔重用,随着职务的晋升,自己的人际关系也将进入一个新的层面。能否处理好新的关系,特别是与昔日的同事、现在的下属的关系,直接决定着你今后工作的成败。那么,新晋升的你,如何做才能与同事的关系不“降温”呢?低调处理,促其心理平衡晋升,你自己一定颇感欣慰,觉得这是上级和领导对自己工作的充分认可,是自己努力的应有回报。但是,在昔日平起平坐的同事看来,你的晋升恐怕不一定是“众望所归”。认为你晋升理所应当,对你真诚祝福者有之;认为你与他能力不相上下,对你不服气者也有之。从自己走马上任的第一天起,你就必… 相似文献
18.
19.
“教育好比谈恋爱,永远不会单相思。”我为什么这样说?那是因为学生是万般在意他的老师的。所以,老师也要万般在意他的学生。很多时候,学生习惯不好,或许真是因为我们忽略了他,没有在意他的感受。如果在意学生像在意你的恋人一样,把学生当作你恋爱的对象,工作就会简单得多。
一、学会得体地夸奖
大家都知道一个道理,恋爱中的人,看到的都是对方的优点。我喜欢看到学生什么好就夸什么。有一个老师曾经问我,你把学生夸得心花怒放,听起来舒服极了,你是怎么夸出口的?我就夸不出口呢!我说,我只不过是实话实说,说了我眼睛看到的,说了我心里想到的。她又问:“原来你看到的只是学生的优点。难道在你眼中每个学生都是优秀的?他们就没有缺点了?”我笑了,哪个学生没有缺点?比如,姚翱翔期末语文只考了50分,数学基本一位数,平时不做作业,写字乱七八糟,读书永远发不出声来,而且一副满不在乎的样子。你骂了他,他像大人一样,会说我去告你。你摸了他,他会说今天你把我弄疼了,我要找你。一度以为,他真的不可救药。可是,从这学期来,他真的很给力,这得源于得体的夸奖。有一次上课,他读书特别卖力,特别洪亮,把我高兴得不得了,忘了他以前的形象,马上夸他:“天啦,翱翔,这是我听到的最响亮的声音,你是怎么读出来的?快快教教大家!”他喜形于色,更加努力地教大家读书。考试时,他总是有几个大题不做,稍好一点我就会夸他:“翱翔,今天只剩三个空没填了,有进步!”今天中午考试,他说:“我只有一个空没做。”我笑着说:“相信你做得完。”他就开开心心做试卷去了。这样的夸奖越来越多,不仅仅是读书,包括他的字,他的爱劳动,他的热情,他的考试成绩,他的每一点进步,我都看到了,都表扬他鼓励他,他信心十足。我的学生也学会了我这样的方法,谁有优点,就会发自内心地去赞扬别人。他们也会夸奖:“今天你读得可响亮了,声音比以前大多了!”“翱翔,你好多天没打架了,要继续努力哟!”因为学会了相互欣赏,学会了互相夸奖,班上孩子们幸福了,快乐了,学习积极性也高了,行为习惯也慢慢好起来。 相似文献
一、学会得体地夸奖
大家都知道一个道理,恋爱中的人,看到的都是对方的优点。我喜欢看到学生什么好就夸什么。有一个老师曾经问我,你把学生夸得心花怒放,听起来舒服极了,你是怎么夸出口的?我就夸不出口呢!我说,我只不过是实话实说,说了我眼睛看到的,说了我心里想到的。她又问:“原来你看到的只是学生的优点。难道在你眼中每个学生都是优秀的?他们就没有缺点了?”我笑了,哪个学生没有缺点?比如,姚翱翔期末语文只考了50分,数学基本一位数,平时不做作业,写字乱七八糟,读书永远发不出声来,而且一副满不在乎的样子。你骂了他,他像大人一样,会说我去告你。你摸了他,他会说今天你把我弄疼了,我要找你。一度以为,他真的不可救药。可是,从这学期来,他真的很给力,这得源于得体的夸奖。有一次上课,他读书特别卖力,特别洪亮,把我高兴得不得了,忘了他以前的形象,马上夸他:“天啦,翱翔,这是我听到的最响亮的声音,你是怎么读出来的?快快教教大家!”他喜形于色,更加努力地教大家读书。考试时,他总是有几个大题不做,稍好一点我就会夸他:“翱翔,今天只剩三个空没填了,有进步!”今天中午考试,他说:“我只有一个空没做。”我笑着说:“相信你做得完。”他就开开心心做试卷去了。这样的夸奖越来越多,不仅仅是读书,包括他的字,他的爱劳动,他的热情,他的考试成绩,他的每一点进步,我都看到了,都表扬他鼓励他,他信心十足。我的学生也学会了我这样的方法,谁有优点,就会发自内心地去赞扬别人。他们也会夸奖:“今天你读得可响亮了,声音比以前大多了!”“翱翔,你好多天没打架了,要继续努力哟!”因为学会了相互欣赏,学会了互相夸奖,班上孩子们幸福了,快乐了,学习积极性也高了,行为习惯也慢慢好起来。 相似文献
20.
企业内部强调团队合作,但在具体跨部门沟通中,经常会遇到一些领域感很强的同事,做事总喜欢我行我素,他们不愿意接受建议,也很反感你去询问他的进度,认为这样就表示你干预了他的工作。对这样的人如何与他相处? 相似文献