人教实验版七年级（下）7．1．1三角形的边——教学教案

教学思路：首先用图片展示三角形在机械、交通、建筑等领域中的广泛应用，从而激发学生的好奇心和求知欲。为后面的教学作铺垫。接着用课堂小测验来展示本节课的教学目标，同时也检查学生预习情况，还培养了学生的自学能力。然后以此试题的序号为序，逐一引导学生去探究这部分内容。     

展示课堂：学校品质课堂建设的实践探索

九龙坡区教委提出了深入实施“品质课堂?卓越学校?现代教育”三大发展战略。教育改革“改到深处是课堂”。2014年9月我分管学校教学工作以来,一直在进行着展示课堂的实践探索。展示课堂进行了教学流程的再造,力求转变学生的学习方式,建设以学生自主、合作、展示、探究为特征的展示课堂,并着力建设尊重、互助、自信、竞争、创新的展示课堂文化。     

如何激发学生的求知欲粗探

进入新的世纪,面临世界激烈的经济竞争和科技竞争,我们的教育目标应立足于培养学生具有适应科学技术变化和未来生存的能力。物理教育应致力于促进学生的发展,培养学生独立获取知识的能力和创造能力。传统的教学论只注意到教学要依赖于学生的发展这一个方面,而忽视教学要促进学生的发展;现代教学论则强调教学要走在学生发展的前面,应促进学生的发展,以发展带动教学。也就是说,教师的职责、教师的人生价值意义,不仅在于燃烧自己,更在于点燃学生的心智,更在于充分展示自己的教学艺术,用合适的方法去激发学生的求知欲。     

浅谈新课标指导下的个性化阅读教学

个性化教学能打开学生的思维,能为学生搭建展示个性化发展的舞台,能培养学生独立自主的个性和创新能力;同时,促进和丰富了教师的个性化教学。     

双语教学在创客课程中的实践路径——以热转印技术课程为试点

中国与世界各国交流日益密切的国际背景对培养具有国际视野的创新型人才提出了更高的要求。中英双语教学在培养学生英语表达能力和国际视野方面发挥着重要作用。目前,在高职院校兴起的创客课程在提升学生创新能力的同时也为高职学生展示自我、对外交流提供了广阔的平台。在创客课程中融入双语教学通过培养学生英语表达能力让学生在日益国际化的创客平台上向世界展示自我。本论文探讨双语教学在创客课程中实施的重要性和可行性,并以热转印技术课程为试点探讨双语教学在创客课程中的实践路径。     

数学教学自然论

数学教学要符合学生的自然本性,尊重、爱护每一个学生纯洁天真的自然天性,为他们提供一种适合其自然地展示自己的天性及其个性、情感、人格的生活空间和生活氛围.数学教学必须顺应自然法则,遵循学生身心发展规律和基本特征,促进他们的自然天性得到自由而充分的展示.数学教学要依傍自然,适应人的自然性,借助自然的伟大力量去得到美好的实现,因此数学教学最大限度依靠学生的生命自然是最经济、最有效的教学方法.     

试论在体育教学中如何促进学生的个性发展

从“素质教育”的观点出发，借助心理学、教育学学科的某些知识，以学生个性特征及其对体育学习兴趣与当前我国学校体育教学之间的关系为入口，指出体育教学中学生个性发展的必要性和重要性。在体育教学中进行素质教育，实质就是要提高每一个学生的身心健康、运动技能和社会适应能力，并充分展示自己的个性特长和主观能动性。     

例谈数学教学应提高学生思考和探究问题的能力

新课改理念倡导“以学生为本”,关注学生个性发展.为满足现代教育的需要,顺应素质教育的发展方向,新时期下的数学教学活动应当赋予学生以最多的思考、动手和交流的机会,多向学生展示数学的形成过程,本文以“内角和”为例阐述了数学教学中提高学生思考和探究问题能力的教学方法     

浅议提升教师的兴趣教学意识

教师在传授知识、培养能力的整个教学活动中,要加强对学生学习兴趣的培养,千方百计地利用各种手段刺激学生的学习兴趣。学生有了浓厚的学习兴趣,课堂教学质量自然就会提高。本文以初中语文教学为例,指出了教师如何走出应试教育的误区,充分展示课堂教学的魅力,从而培养学生的学习兴趣,使语文课成为学生求知的乐园。     

多媒体辅助教学在语文教学中使用的喜与忧

正1多媒体辅助教学发展史我走上讲台的时候,正好是第一轮课改春风刮遍全国的时候,那个时候,我最羡慕的就是那些处在硬件条件较好的学校的同学,因为他们可以使用先进的教学手段,形式新颖、功能强大,比古老的黑板、粉笔更能吸引学生。特别是PowerPoint运用,它可以充分地调动学生的视听感官系统,充分展示教学手段的多样化,弥补传统语文教学的不足,给语文教学注入新的活力。当我们的学生还在为我精心制作的一张幻灯胶片而激     

浅谈多媒体在小学数学教学中的运用

在小学数学教学中,广大教师充分利用现代多媒体来创设教学情境,调动学生学习积极性,展示知识形成过程,增大巩固练习容量等,即运用多媒体对教学活动进行创造性设计,发挥计算机辅助教学的特有功能,把多媒体和数学教学的学科特点结合起来,可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化,有利于充分揭示数学概念的形成与发展、数学思维的过程和实质,展示数学思维的形成过程,使数学课堂教学收到事半功倍的效果。     

独立学院金融法案例教学试验——以余额宝监管为例

金融法是一门与实践联系紧密的课程,尤其对于强调提高实践与创新能力的独立学院来说,在金融法课堂上开展案例教学十分重要,既提高了学生学习积极性,又为学生的学习成果提供展示平台。本文以金融机构监管相关章节课程中所开展的以"余额宝是否被叫停"为主题的案例教学研讨会作为契机,分析案例教学对于金融法课程创新性改革的作用。     

项目教学法在餐饮服务专业教学中的应用

项目教学法是师生通过共同实施一个完整的“项目”工而进行的教学活动，是以学生为本的教育活动，是一种几乎能够满足行动导向教学所有要求的教学方法，目的是培养学生的综合能力。实施项目教学法推动了教学革新，充分地展示了现代职业教育“以能力为本”的价值取向，将其运用在餐饮服务专业教学中对培养学生的职业能力效果很好.     

优化设计课堂教学提问的几条原则

课堂提问是组织课堂教学的中心环节之一，是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术。如果能够在教学中科学地设计并进行课堂提问，就能优化课堂结构，真正发挥教师的主导作用和学生的主体作用，从而展示教师的教学艺术，显示教师的教学魅力。     

语文教学应加强朗读训练

在语文教学中如何注意情感教学,更好地为教学服务呢?首先教师应重视并加强对教育活动过程的研究,而不是对教育教学的结果加以研究.面对有差异的学生,用统一的要求,培养出整齐划一的学生是一种空想,应该在课堂教学中,集知识的传授、技能的训练、能力的培养和人格的健全为一体,面向伞体学生,承认井正视后进生,开发学生的主动学习动力,实施课堂教学目标素质化.     

运用信息技术优化中职数学教学

本文针对中职学校数学教学方法陈旧,教学手段单一,提出通过运用信息技术优化数学教学的四点体会:调动学生学习数学的兴趣;直观的展示数学思维过程;增加课堂教学内容的容量;提高教师掌握信息技术的能力。     

农村中学作文教学也要注重理性培养

理性思维是相对于感性思维而言.理性思维是思维的高级阶段,是一种抽象、概括、分析和综合的思维方式,是在感性思维的基础上,提出更高层次的思维活动.以作文教学为突破口,结合作文教学中的一些有益的探索.理性认识对作文教学的影响,用情感体验的方式来面对学生作文过程中的不足,用情绪诱导法来体现作文中理性的要素.体现出现代教育理念中已以学生为主体的教学观念,进而培养学生的思维能力,提高作文水平     

ERP沙盘模拟课程与应用型商科人才的培养

企业资源计划沙盘模拟教学是目前国内新兴的一种体验式互动教学方式,它通过沙盘模拟,把涉及企业结构与管理的相关专业知识真实地展示在沙盘上,让学生看得见摸得着,为学习管理知识创造了模拟实验环境,不仅让学生领悟到经营管理活动的真谛,而且增强了学生的创新意识,使每个学生都能直接参与模拟的企业运作,体验复杂、抽象的经营管理理论.     

英语教学中使用网络多媒体辅助教学的优势

网络多媒体辅助教学运用多媒体技术，通过网络技术与视听结合、声像并茂、动静变换的表现形式，生动形象地展示教学内容，扩大学生视野。充分利用网络资源的优势，有效促进课堂教学的大容量、多信息和高效率，能取得传统教学方法无法取得的效果，是当前英语教学的先进的教学手段之一。     

中职体育课选择性教学的运用

体育与健康课程教学是一门以身体练习为主要练习手段，以体育健康知识、技能和方法为主要练习内容，以增进学生身体健康为主要目的、师生平等互动、相互尊重的教与学共同创造展示的课堂。它具有鲜明的基础性、技能性、实践性和综合性，是学校课程体系的主要组成部分。