焦裕禄精神的时代价值与常态化研究

在群众路线教育时,重提焦裕禄精神,因为焦裕禄精神是在中华民族的历史过程中产生、发展和完善的,是中华民族精神和党的宗旨的综合体现。本文试图在分析焦裕禄精神产生的根源和时代价值的基础上,探索提出如何实现焦裕禄精神的常态化,这对于充分发挥焦裕禄精神带动社会前进有积极的促进作用。     

弘扬焦裕禄精神的实践与思考

焦裕禄精神的核心内涵就是全心全意为人民服务。弘扬焦裕禄精神是时代的需要,人民的要求。弘扬焦裕禄精神要有强有力的载体,要落实在具体的行动上。弘扬焦裕禄精神要与实践“三个代表”重要思想与构建和谐社会密切联系,通过弘扬焦裕禄精神感召人民群众,凝民心、聚民力、集民智。     

焦裕禄精神与河南文化软实力的提升

"亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献"的焦裕禄精神,是河南红色文化的知名品牌,是中原人文精神的集中体现,是发展河南文化产业的重要资源,是提升民众精神风貌的生动教材。深入挖掘焦裕禄精神的文化内涵与当代价值,打造以焦裕禄精神为题材的红色文艺精品,开发以焦裕禄精神为主题的红色文化旅游,发挥焦裕禄精神对各行各业的精神指导,是展示河南文化形象、提升河南文化软实力的重要举措。     

焦裕禄公仆思想探析

公仆精神就是服务精神。焦裕禄是人民公仆的典型写照。焦裕禄公仆思想包含着强烈的为人民服务的宗旨意识,是我们正确认识权力来源,正确行使权力,提高领导干部责任意识的思想前提;勤俭节约、廉洁奉公作为焦裕禄公仆思想的原则,是党政领导干部的基本行为准则,也是密切党群、干群关系的着力点;群众路线是焦裕禄公仆思想的实践依托,提醒广大党员要坚持以人为本的核心立场,尊重人民主体性地位,一切工作要为了人民并依靠人民。学习焦裕禄公仆思想,就是要让领导干部换思想、转作风,让权力从管治走向服务。     

封面故事之二 县委书记的榜样——焦裕禄（节选）

焦裕禄同志是县委书记的榜样,也是全党的榜样,他虽然离开我们50年了,但他的事迹永远为人们传颂。习近平总书记3月17日在兰考考察时指出,焦裕禄精神过去是、现在是、将来仍然是我们党的宝贵精神财富,我们要永远向他学习。本刊今日重新刊登新华社1966年2月播发的长篇通讯《县委书记的榜样—焦裕禄》（节选）,以进一步激励广大党员干部恪守为民务实清廉的价值追求,把党的群众路线落实在全心全意为人民服务之中。     

弘扬新时期焦裕禄精神 开创学生工作新局面

从焦裕禄的公仆精神、勤俭节约,艰苦创业的工作精神,实事求是的精神,克难攻坚的大无畏精神,勤政为民的奉献精神等精神内核出发,分析了焦裕禄精神对高校学生工作和学校改革发展的促进作用。并结合2009年我校开展的"讲树促"教育活动、"学习实践科学发展观"活动和学生工作的实际情况,提出高校学生管理人员要创造性地落实焦裕禄精神,在学生工作中坚持以学生为本,做好"三个服务",从而达到学生、家长、社会"三个满意"的理念。     

焦裕禄鲜为人知的故事

焦裕禄是全党和全国人民公认的好党员、好公仆、县委书记和广大干部的好榜样。为了深切缅怀这位人民利益的忠实代表,笔者专程拜谒了位于河南省兰考县城北的焦裕禄烈士陵园,并从焦裕禄的亲人及早年与其一同工作过的老同志那里,了解到焦裕禄生前许多鲜为人知的故事。随军南下扛过枪矿机厂里是内行焦裕禄生于1922年8月16日,家住山东省淄博市北崮村。由于焦裕禄的爷爷焦念礼不识字,被财主欺骗过,在焦裕禄6岁时,老人家力主全家勒紧裤带供孙子读书,焦裕禄才勉强上了4年小学。1939年,焦裕禄的父亲被财主逼债而死,同年,焦裕禄又被日本鬼子抓到辽宁的…     

论穆青的通讯报道

当影片《焦裕禄》将一个闪烁着共产主义思想光芒的共产党人的光辉形象再现于观众面前,当千百万人被焦裕禄对人民群众深沉执着的爱所折服,为他崇高的精神品格倾倒时,我们不由得会想起当年在那艰难岁月中慧眼识英雄,为焦裕禄这个顶天立地的汉子树碑立传的人,他就是穆青。本文仅就穆青的通讯报道成就和特色谈些看法。     

走进焦裕禄纪念园

正焦裕禄纪念园位于河南省兰考县城北关原黄河故堤沙丘上,始建于1966年2月,占地面积91.7亩,由革命烈士纪念碑、焦裕禄烈士墓、焦裕禄同志纪念馆和焦桐林组成。革命烈士纪念碑位于纪念园南部的中心部位,1993年5月建成,碑高19.64米(寓意纪念焦裕禄同志1964年逝世)。碑体正面镌刻着毛主席手体"革命烈士永垂不朽",碑座四面刻有"访贫问苦""查三害""解放兰考"和"碑记"。该碑图文并茂地诠释了焦裕禄同志在兰考工作的经历。焦裕禄烈士墓碑位于革命烈士纪念碑北侧墓区最     

“百姓谁不爱好官？”——总书记视察河南兰考意义深远

2014年3月17日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平第二次来到兰考,缅怀焦裕禄同志先进事迹,广泛听取基层干部群众意见和建议,对第二批党的群众路线教育实践活动进行具体指导,号召全党结合时代特征大力学习弘扬焦裕禄精神。     

“焦裕禄在1966”:宣传学习情境的历史解读——以《人民日报》《开封日报》为中心的考察

从中央与地方两层面对中国1966年所开展的焦裕禄宣传学习活动进行考察,可以为、我们认识这段历史提供一幅整体映像。1966年的焦裕禄宣传学习,其行为的发生是个体意愿期待与政府意志表达相融合的结果;活动的推进是中央号召、地方行动和民众实践的有机统一;方式的选择是包括主流与非主流在内的多媒介综合运用;效果的显现则是焦裕禄事迹真切性与多种宣传方式有效性的共同累积。以上四方面的互动与叠加,构成了焦裕禄宣传学习的历史情境。     

论倡导“学习焦裕禄精神”的时代意义

中国共产党的总书记习近平同志最近在考察兰考县焦裕禄事迹时,向全党和全国人民发出了"大力学习弘扬焦裕禄精神"的伟大号召。这一号召,是新时期我们党引领思想文化建设的重大举措,它适应了当今时代的客观需要,反映了全党和全国人民的共同心愿,对于加强各级干部教育、深化反腐倡廉、优化党风民风,都具有十分深远的战略意义。     

封面故事之一 不仅仅是县委书记的榜样

历史的天空中,总有一些响亮的名字,如恒星般绽放无尽的光辉,给人力量、催人奋进。焦裕禄同志在兰考工作只有一年多,但在群众心中铸就了一座永恒的丰碑,成为全党学习的榜样。焦裕禄精神就像他在兰考大地上栽下的泡桐树一样,在茁壮成长、不断延续。     

对典型报道的再认识

1966年2月7日,人民日报以头版头条显著位置刊载长篇通讯《县委书记的榜样——焦裕禄》,刹时,中国大地沸腾起来。从中央到地方,从干部到群众,掀起了学习焦裕禄同志的热潮,其声势不亚于1963年的全国学雷锋。1979年6月25日,云南日报重新刊登了《县委书记的榜样——焦裕禄》,并且以本报编     

用焦裕禄精神塑造当代党员干部道德人格的思考

焦裕禄是中国共产党员的楷模,是人民的好公仆。他之所以能够赢得人民的敬重,与他具有高尚的道德品质分不开,他属于古人所谓＂三不朽＂人物中以＂立德＂著称于世的典型代表。学习和宣传焦裕禄,就必须以焦裕禄精神为核心,将它内化于心、外显于行。当前,中国共产党肩负着领导中华民族实现伟大复兴的历史任务,也面临着严峻考验。而这些问题的解决都有赖于党员干部树立为人民服务、清正廉洁、务实低调和坚忍不拔等高尚道德人格。     

焦裕禄怎样践行党的群众路线

正焦裕禄是县委书记的榜样,是全党的榜样,也是践行党的群众路线的榜样。焦裕禄,忠诚于党和人民,全心全意为人民服务,鞠躬尽瘁,死而后已,塑造了一个优秀共产党员和优秀县委书记的光辉形象,铸就     

豪华办公楼：要了面子 丢了根本

近日,中共中央党的群众路线教育实践活动领导小组印发通知,要求各级党委（党组）认真落实习近平总书记讲话精神,推动党员干部大力学习弘扬焦裕禄精神、自觉践行“三严三实”要求。     

诗可以兴、观、群、怨——习近平词《念奴娇·追思焦裕禄》注疏

习近平词《念奴娇·追思焦裕禄》以中国传统文学形式表达对焦裕禄同志的追思怀念并对其高风亮节进行评价.诗词同源,本文以孔子的“不学诗无以言”说明这首词所具有的赋诗言志的意义,兴观群怨则适用于本词的注疏.以“兴”呼唤英雄精神的回归;以“观”阐释焦裕禄言行的价值;以“群”解释个人与群体之间的关系;以“怨”批判败坏原则的行径.兴观群怨的结合,有利于理解词中所表达的情怀与观念.     

焦裕禄的个人要求

焦裕禄是一心为公,一生奉献的好干部。他曾经有过个人要求吗？有。1964年3月23日,成群的兰考县委机关干部、群众都来给外出治病的焦书记送行。焦裕禄谢绝了那辆美式旧吉普车护送,也谢绝了架子车、自行车的载送,自己气喘吁吁地弯着腰,慢慢地走向火车站。他努力地挥挥手,劝同志们回去,不要远送。     

江泽民号召全党全国学习孔繁森

他说:“孔繁森同志是我们全党的楷模。我们要像当年学习焦裕禄、学习雷锋一样,大力开展学习孔繁森同志事迹的活动。”