黑龙江省民办本科高校补考方式改革探讨

黑龙江省民办高校本科专业设置有对人才市场需求反应灵敏、具有优越性和特殊性特点，存在专业设置趋同、偏好热门专业等问题，其症结在专业定位、专业布局、专业设置权限等方面。目前，高校对大学生补考问题很头痛，老师们的教学科研任务本身就很重，还要单独为补考学生组织考试，从命题、监考到阅卷，浪费大量资源。然而另一方面，学生并不重视补考，认为“过不了大不了再考”，若是重修，后果相对严重，会在档案上留下记录，这样就更能引起学生重视。这就需要寻求一种科学的改革方式。     

香港提高学生语文水平

随着九七香港回归,目前香港各大专院校采取不同措施,提高学生的语文水平,其中香港城市大学、浸会大学、香港科技大学、香港理工大学均规定,在高级程度补充会考中,中国语文或英国语文成绩欠佳的学士学位一年级学生,必须修读语文课程。但在评核学生语文成绩的措施中,目前只有香港理工大学和岭南学院决定将推行语文离校测试。 香港中文大学要求学生选修计算机学分的语文能力课程及学院规定修读的语文课程,参加课程的考试并取得及格成绩,才可获得学分。考试不及格的学生必须重修该课程。 而城市大学要求学生必须在修读的所有单元(包括语文单元)取得及格成绩,方可升级或毕业。 浸会大学对修读必修的学分制语文课程的学生,学校将通过阅读课业、     

对泗洪县中学生闲暇体育的调查与思考

闲暇体育室本着对学生高度负责的态度,认真执行国家的素质教育方针,严禁挤占学生休息时间进行补课等教学活动,保证学生有充分的闲暇时间去思考、时间、创造。研究过程中本人在我校图书馆手工查阅了有关社会学、经济学和闲暇体育方面的书籍,为研究提供理论依据,更好的指导论文的写作。     

关公何故成财神

三国时代的历史人物关羽被封过两次侯,但当时所有的史料都没涉及他是神。大概是隋唐时期,关羽开始被"神化"。据唐代《重修玉泉关庙记》记述了关羽帮助隋代智大师兴建玉泉寺的传说,说"(关羽)生为英贤,没为神明……邦之兴废,岁之丰荒,于是乎系"(《全唐文》卷六六     

高职学生口头表达能力现状调查报告--以湖南商务职业技术学院为例

笔者用四年时间对湖南商务职业技术学院学生的口头表达能力进行了访谈调查.本文就个人情况对口头表达能力的影响、学生对口头表达能力的看法和当面测试口头表达能力三个方面的调查结果进行了数据分析,对如何提高学生口头表达能力提出了初步的应对办法.     

不同的时间管理策略对高职学生职业生涯发展的影响

目前高职学生在时间管理上存在很多问题,存在多种形式的浪费时间现象;需要学生通过自身努力采取适合自己的方法提高自己管理时间的能力.时间就是金钱,效率就是生命.时间管理策略有助于高职学生高效利用时间,做时间的主人.     

高校中外合作办学项目班英语教学问题探究

结合在华北电力大学中外合作办学项目班的英语教学体会,笔者针对学生常遇到的学习时间紧、专业要求高、应用难度大等问题进行了初步探讨,并提出采取多种方式帮助学生适应学习节奏,注重提高学生专业阅读和写作能力,借助一切机会与学生进行英语交流等应对方案,希望对类似项目班的英语教学工作有所启示。     

五年制技校生班主任工作的几个思考

五年制技校学生在校学习的时间长，除技术技能训练外，塑造学生各方面的能力是重要的方面。文章从学生生活、学习、社交、德育等方面，对五年制技校生在学校成长过程中班主任工作的开展进行了阐述与总结。     

初三物理学习方法指导初探

初三学生时间短任务重,物理知识点多,涵盖内容丰富,需要掌握良好的学习方法,以收到好的学习效果,本文从多个角度指导学生掌握学习物理的方法,以期对初三学生有所帮助。     

网络环境对大学生心理健康的影响及措施

笔者对云南农业大学学生网络使用情况、网络成瘾情况与网络成瘾量情况进行调研的基础上,剖析网络环境对大学生心理健康的影响,提出网络环境下加强大学生心理健康教育的措施:一是指导新生制定大学计划,合理安排大学生活;二是建立校园APP,引导学生规划上网时间;三是建立网上心理咨询室,满足学生实时咨询需求,四是定期检查学生网络使用情况,及时调整网络生活方式.     

在阅读中让学生成人

一、当前语文教学的问题剖析一直以来,因为我们课时目标考虑较多的是教参,是考试的内容,是课文的内容,对教学的对象——学生却考虑得很少,至于明确对学生的情感教育几乎是忽略不计,最多就是作为每次课文内容后一点时间的"拓展"、"讨论"。笔者认为,有时对学     

初尝体育“超市”——体育素质教育模式的初探

通过一年来在体育教学课中为达到健康第一的目的、针对学生的个体差异现象,召开超市管理的研究,对学生学习的积极性、掌握技能、技巧的准确性,进行比较、分析,研究统计发现,学生在以超市管理的体育教学模式课中,初始进入运动状态的时间减少了一半,学习积极性、创造性以及运动水平和身体健康状态有了显著提高。     

为当下而活——在美国斯坦福大学毕业典礼上的演讲

过去几周,只要有人问我忙什么？我就说：我准备去斯坦福大学演讲。事实上,我连田纳西州立大学都没有毕业。 其实,这整个世界,我们所居住的宇宙,就像个大教室,等着我们一个学分一个学分地去学习,有时必须重修、补考,甚至被“当掉”。我的秘诀是,毫不迟疑地打开试卷,用真正的我去面对,从中学到自我改进,追求更深层次的理解、被理解与成长。这跟我今天要谈的三件事：感觉、失败与快乐,息息相关。     

普通高职院校学生学习主体性现状和对策研究

高职院校的学生在校时间短，思政教育的难度更大。本文在对目前畜牧兽医系学生主体意识状况调研的基础上，进行科学分析，对如何在思政教育中提升高职学生主体意识的进行了探索。     

大学生阅读存在的问题及对策的研究--以宿迁学院为例

通过对宿迁学院大学生阅读情况的调研，了解到了大学生在阅读上存在的问题和原因，建议学生能够合理安排课外时间，并且能够充分利用图书馆资源，老师能够对学生的阅读书籍加以指导，学校通过举办讲座来营造读书氛围。在学生、老师、学校的共同努力下来解决大学生在阅读上存在的问题。     

浅析新常态下学生干部人才培养模式的改革方法

目前学校干部面临着流动快、培养模式单一、时间短等问题,难以将学校的优良传统传承下去,基于此,对新常态下学生干部人才培养模式的改革方法进行了研究.在新常态下,该模式改革方法要从优化模式、培养环境、格局构建三方面着手分析,针对学生干部上任后的培养应从角色定位、内外因素综合、业务能力培训的角度出发,为肩负重任的学生干部人才培养构建和谐、健康的环境,构建学生干部管理格局,健全管理考核机制,关心学生干部,促进健康成长.     

浅谈学生学习语文兴趣的培养

兴趣是学生对学习的一种积极的情绪状态,也是人们向往、积极探索某种事物或进行某项活动的心理倾向。一个人对某个问题有浓厚的兴趣和强烈的爱好,就会自觉自愿地集中时间和精力,专心致志地去学习钻研。因此,教师在教学中要不断地激发学生的学习兴趣,引导学生的求知欲望,是非常重要的,下面我谈谈在语文教学中如何培养学生的学习兴趣。     

构建学生主体性学习的探索与思考

《数学课程标准》倡导数学教育要以获取知识为首要目标转变为首先关注每一个学生的发展,创造一个有利于他们生动活泼、主动发展的教育环节,提供给他们充分发展的时间和空间,即要突出学生的主体性。因此,在课堂教学中,教师应尽量给学生多一点活动的余地,多一点表现自己的机会,多一点体验成功的喜悦。也就是说,要强化学生的主体意识,促进学生主动参与学习。通过对《小学数学标准》的学习,结合自己的实践,对探索学生主体性的发展谈点体会。     

高职生学业拖延特点及其影响因素

目的：探讨高职生学业拖延的特点及其与自我效能感、时间管理倾向的关系,为改善高职生的学业拖延现象提供依据。方法采取随机抽样法,对373名高职学生进行学业拖延、自我效能感和时间管理倾向量表测试。结果：⑴学业拖延在性别、年级、学科、出生地及担任职务上均存在显著差异。⑵学业拖延与自我效能感、时间管理倾向均呈显著负相关。⑶时间监控观和自我效能感对学业拖延具有负向的预测作用。结论：高职生学业拖延与自我效能感、时间管理倾向密切相关,提高自我效能感与时间管理倾向有助于改善学业拖延现象。     

大学英语四级快速阅读技巧教学指导

大学英语四级对大学生来说是一项非常重要的考试,而近几年四级阅读中增加的快速阅读部分是考查学生基础知识、阅读能力和阅读速度的题型。由于快速阅读要求的时间短、篇幅长,让很多学生感到困难,该文向大家介绍一些快速阅读的答题技巧,让学生改正自己的不良阅读习惯,在考试中取得更好的成绩。