大好的机遇、严峻的挑战与辉煌的未来——重庆邮电学院党委书记张运华访谈录

为配合邮电高校及重庆邮电学院教育教学改革与发展的新需要,本刊编者采访了重庆邮电学院党委书记张运华,请他就大家普遍关心、激烈讨论的几个问题谈了他的看法。现择要发表于后,以期有助于推动教育教学改革向纵深发展。编者:如今已经在我院全面铺开的教育教学改革大讨论,事关我院改革与发展未来的大局,请您谈谈开展这次讨论的背景和原     

深化高师教学改革 培养跨世纪人才

八十年代以来,特别是近几年来,我院的发展与改革主要是围绕着提高高师人才培养素质、深化教学改革进行的。这些年来,我院在转变教育思想,加强教学建设、严格教学管理提高教学质量等方面部进行了有益的探索和大胆的尝试。为了进一步贯彻和落实《中国教育改革机发展纲要》所提出的“在高等教育改革的发展过程中,体制改革是关键,教学改革是核心,培养人才是根本”的指导思想,我们进一步明确了教学工作在我院全面工作的核心地位。为了深化学院的教学改革,培养合格的跨世纪人才,满足新形势下面向21世纪对人才培养的需要,我们在教学计划、课栏设置、教学内容等方面都进行了教学     

与北大、清华等院校体育教学的比较研究

对北京大学和清华大学两所综合性院校的体育教学进行了初步调研,从教学目标、教学内容、教学组织形式、教学评价等方面与重庆交通学院体育教学作一比较,从中借鉴经验,为重庆交通学院体育教学改革提供参考意见。     

大学教学改革：现状及推进策略——基于对224名研究型大学一线教师的调查分析

中国式教育现代化需要走在世界前列的高质量、高水平的高等教育，大学教学改革是实现这一目标的关键一环。文章采用问卷调查与深度访谈相结合的方式从一线教师的视角对大学教学改革现实状况进行调研。研究结果表明：一线教师对教学改革的落实执与政策倡导存在较大差距；教师普遍忽略教学改革的学术价值，未将教学改革放到与科学研究同等位置；计入考核绩效的教学工作量与教学改革实际投入不匹配；教师对教学改革的内涵和观念普遍存在认知偏差；受限于高校相关政策和个人兴趣，教师参与教学改革的意识与行动意愿不高。为了促进教师参与教学改革，实现中国式教育现代化，高校要营造教学改革文化，尊崇教师对人才培养的敬业精神；要落实教学改革在职称条件中的认可机制；要强化对教师参与教学改革的奖励激励；要改善管理职能，为教师搭建交流学习的平台；要实施范式转型，让一线教师确立以“育人”为归旨的教育原点。     

适应社会需要 培养合格人才——我院深化教学改革工作的回顾与思考

为了主动适应社会主义市场经济发展的需要,促进我院办学水平和人才培养质量的不断提高,我院认真贯彻全国、全省高教工作会议精神,不断深化教学改革,为办好高师教育作了艰苦的努力.本文拟将近年我院深化教学改革工作的一些做法作一简要回顾.     

关于我院试行学分制的特点及培养方案制定的几点思考

为了适应 2 1世纪社会、科技和经济的发展 ,进一步深化我院本科教育的教学改革 ,增强办学活力 ,构建一个有利于发挥教师和学生双方的积极性、主动性、创造性的灵活机制 ,我院从 2 0 0 1级开始在所有本科专业试行学分制 ,并在此基础上制定了我院各专业的学分制教学计划     

应用型本科院校建筑安全乒程毕业生就业质量调研

毕业生就业质量是评价高校教育教学质量的一项重要指标。为了优化人才培养模式,促进教育教学改革,提高人才培养质量,文章以徐州工程学院土木工程学院为例,对安全工程专业毕业生的就业质量进行了调研,提出了加强地方应用型本科院校土建类安全工程专业毕业生就业工作的措施和建议。     

重庆大学开展面向21世纪教学改革立项

为适应现代社会、经济、科技、文化及教育的发展和我国社会主义现代化建设的需要,培养适应21世纪需要的高级专门人才,我校积极组织广大教师参与教学改革,以转变教育思想、更新教育观念为先导,注重理论与实践相结合,制定了校级教学改革项目立项的具体内容和推荐、申报重庆?..     

实践取向的教师教育课程与教学改革探索

为了解决教育理论与实践脱节的问题,提高师范生的教学实践能力,浙江师范大学依据教育政策导向,在对教育理论、教育实践、教育理论习得过程再概念化的基础上,积极推进实践取向的教师教育课程与教学改革,提出针对不同的教育类课程,以回归生活世界、还原实践情境、基于技能标准三个维度来建构课程内容;通过采取理论与实践有机融合的课程实施方式,以及实践取向的教学方法来推进教师教育课程的教学改革。     

建院以来我院学生体质研究及教改对策

文章通过对建院以来我院学生身体形态、身体机能和身体素质的调研,反思学校体育特别是体育教学的得失,为总结办学经验和教学改革提供依据。     

陕西青年职业学院说课竞赛掠影

为进一步深化教育教学改革,充分展示我院教师在教学模式、教学方法和教学手段等方面的改革成果．加强交流与研究,推进课程改革与建设,全面提高人才培养质量。学院于8月10日在含光校区报告厅成功举办了说课竞赛活动,见证了近年来我院高职教育教学改革、师资队伍建设、课程建设工作所取得的成果。     

建院以来我院学生体质研究及教改对策

文章通过对建院以来我院学生身体形态、身体机能和身体素质的调研,反思学校体育特别是体育教学的得失,为总结办学经验和教学改革提供依据.     

对北京地区普通高等院校体育教学改革的调研与思考

通过对北京地区普通高等学校体育教学改革的基本思路、实施方案、课程设置、高水平运动队管理、教材建设、学生选课程序与相关管理等诸多方面的调研,为安徽省境内的普通高等学校的体育教学改革提供参考和依据。     

林金泉副部长来我院视察工作

1997年2月26日,邮电部林金泉副部长在重庆电信局何廷昌局长、谢应森书记和重庆邮政局黄绍林局长、周华庆书记等陪同下,来我院检查工作。林副部长一行一到学院就兴致勃勃去查看学院新征地界,而后回到院大会议室听取学院领导的工作汇报。聂能院长代表学院党政向林副部长简要地汇报了我院贯彻全国邮电教育工作会议精神,狠抓教育质量、师资队伍建设、教材建设、科研工作及在职教育和学院基本建设的     

大学本科教学改革：目标、困境与动力

在本科教学的教与学的关系中,学生的学是重点,本科教学改革的核心是以提高学生的学习质量为主要任务。高等教育从精英教育向大众教育的快速发展,使我国大学本科教学体系受到了巨大冲击,大学教学改革就是本科教学体系重建的过程,但同时这一过程也遮蔽了本科教学改革的核心任务。当前,本科教学改革的关键是要把大学作为教学改革第一责任主体,建立教学改革相关主体的协同机制,营造以学生的学习为中心的质量文化。      

重庆市高校大学生廉洁教育现状调查及对策研究

高校对大学生开展廉洁教育是构建校园惩防体系、增强大学生思想政治教育效果的重要措施。重庆作为长江上游地区的经济和金融中心、西南地区唯一的直辖市,在国家和社会现代化建设中具有重要的战略地位和推动作用,研究这一地区大学生的廉洁教育状况对全国有借鉴意义。重庆各高校应因地制宜,把廉洁教育纳入大学生思想政治教育教学改革之中,整合各方资源,将青年学生廉政意识、廉洁观念的培养与日常教育管理有机地结合起来,通过多种途径和方式完善现有高校大学生廉洁教育体系,促进大学生廉洁教育取得实效。     

“有机化学及单元反应”课程改革初探

如何使有机化学和中间体单元反应两门课程的教学适应专科特色教育的要求,始终是我校精细化工专业教学研究的重要课题.1990年对部分毕业生进行调研发现,理论教学和实践常常脱节,不能紧扣基础理论教学要以应用为目的的教学要求.为了改变这一现状,在原教学基础上,我们大胆创新,积极探索本课程教学改革新路子.     

加强高等教育科学研究 推动教育教学改革深入开展

教育科学研究对于教育教学改革与发展的重要作用已引起全社会的普遍重视。在此大气候下,我院高等教育科学研究工作蓬勃发展,形成特色。     

转变教育思想 深化教学改革

<正> 为了把教育思想和教育观念的改革作为教学改革的先导,用现代教育思想指导教学改革,学院于1998年4月—5月在全院教职工中开展了教育思想大讨论.     

要抓住“教材改革”这个纲

当科学、规范的课程结构确定之后,“教材”便是首要问题,“教材”是纲领,无论下一步的教学方法怎样搞,都要依据教材这个纲来进行。所以,为了保证我院教育教学改革的顺利完成,在内涵“课程设置改革、教材改革、教法改革”这个系统工程上,必须要抓住教材改革这个核心环节。