新时代高等农业院校大学生党建工作思考

农业院校大学生党建工作不仅关系着学生党员的政治素养和能力修养,更关系着未来农业事业人才的整体素质水准,与"三农"工作和乡村振兴战略的实现密不可分。在新的时代背景下,农业院校大学生党建工作仍存在着学习意识淡化、专业思想教育短板、支部活动内容形式单一等特有的问题。因此,在开展农业院校大学生党建工作时要拓宽思路,构建层次性、阶段性理论学习体系,并结合农业特色,补齐专业思想教育短板,发挥先锋模范作用,同时注重优化支部活动建设,探索"党建+"实践模式,为农业事业的发展培养高素质的人才。     

加强高等农业院校大学生的法制教育

高等农业院校的法制教育是社会主义教育内容的重要组成部分,根本目的在于增强青年学生法制观念,树立法律意识,知法、守法,依照法律保护自己的合法权益,自觉抵制违法犯罪,成为社会主义现代化建设的合格的建设者和接班人。因此,积极探索和研究高等农业院校的法制教育的途径和方法显得紧迫而重要。本文就加强高等农业院校法制教育作以下论述。一、高等农业院校法制教育的意义高等农业院校是为农业现代化建设和农村经济建设培养高科技专业人才和大批实用技术人才的重要基地。大学生是未来农业现代化建设中的知识传播者,政策的执行者。因而,大学…     

高素质复合型应用人才培养与区域性高校大学文化特色建设

高素质复合型应用人才培养具有显著的个性特征。高素质复合型应用人才的培养目标指向,是以区域经济建设和社会发展为主要服务对象,以市场需求、区域和行业经济发展为导向,以培养生产、建设、管理和服务一线的高等技术应用型人才为根本任务,培养适应区域社会经济发展需要的应用型专门人才。区域性高校大学文化特色建设在这一特定应用人才培养中具有独特的时代价值。     

面向“三农”——农业高校社会实践发展战略

高等农业教育有其自身的特点和规律.因此,农业高校根据其人才培养的目标和要求,结合农科大学生的思想特点、就业去向和成长规律,面向农业、农村、农民开展社会实践活动,是有中国特色社会主义高等农业教育的重要组成部分;是农业高校在深化实践教学过程中培养人才的重要环节;也是农业高校对学生加强专业思想教育的有效途径.     

高等农业院校应加强对学生的知识产权教育

高等农业院校在大学生中开展知识产权教育，引导学生在知识产权问题的基础上去了解发明创造的奥秘，培养发明创造意识和了解一般规律及方法，是当今社会经济发展的客观要求。因此，高等农业院校应在懂得知识产权教育特点的基础上，对大学生采取普及教育和专业队伍培训教育。     

音乐素质教育应从教师做起

竞争需要实力,实力在于人才,人才则源于教育。教育要出质量、出人才,要服务与社会,成为推动社会进步的动力,首先就必须培养出一批具有高素质的教师队伍。高素质的教师队伍就要体现在高水平的教学方式与手段。音乐教师的教学方式、技能与手段是否有利于提高学生的音乐素质,只有通过教学实践才能得到检验,只有在教学实践中不断完善和提高自己,才能适应当今时代素质教育的要求。振兴教育的希望在教师,尽快建立起一支高素质的教师队伍,这是时代和教育事业的召唤。     

农业高校社会实践活动模式研究

根据农业高校人才培养的目标和要求,针对农科大学生的思想特点和成长规律,总结山西农业大学社会实践活动模式的基本内容应包括：面向“三农”服务,把握实践活动的方向性;开展“三期”教育,注重实践活动的层次性;坚持“三化”要求,强化实践活动的实效性。     

农林院校毕业生就业现状分析

由于中国“三农”问题的突出性,农业院校毕业生的就业态势更加成为社会关注的焦点。本文以山西农业大学本科生的就业区域和单位类型流向为侧重点,对我国农业院校本科生的就业态势进行分析,提出应培养现代流动职业观念,创造更多的高层次就业需求,规范人才劳务市场等措施,解决大学生就业难的问题。     

从依赖走向突破：民族地区新型职业农民专业化发展路径研究

新型职业农民专业化发展是弥补集生产、技术、经营、管理为一体的复合型、创新型乡村振兴人才不足的重要方式。为有效提振乡村振兴战略背景下民族地区新型职业农民专业化发展新功能，应在规避概念同构、逻辑路线、评判标准等建构依赖沉疴的基础上，创新职业农民专业化发展路径，走“三动”“三双”“三到”“三防”型路径重构之路，培养更多助推民族地区农业农村现代化和乡村全面振兴的专业化人才。     

新时期高等农业院校人才培养的规格及类型

我国是一个农业大国,农业在国民经济中处于举足轻重的地位,“科技兴农”、“科教兴国”战略方针的提出,在新的时期,有着深远的历史意义。发展高等农业教育,是实施这一战略方针的重要组成部分。但是,根据农业经济建设中两个根本性转变的要求,以及农业院校教育体制改革的深化,很大一部分在计划经济体制下形成的学科设置、专业结构和人才培养目标模式,已经不能适应新的历史任务、新的经济体制和新的经济增长方式的要求,因此研究新时期农业院校人才培养的规格及类型,为农业经济建设培养两个根本性转变的合格人才,就成为一个紧迫的课题。一、高等…     

高等农业院校在解决“三农”问题中的重要作用

高等农业院校在解决“三农”问题中的重要作用 :提供服务于农业、农村、农民的人才 ;提供促使农业增效和农民增收的科研成果 ;提供促进农村经济发展的生产技术 ;提供各级政府科学决策的参考。     

坚持德才并育培养优秀人才——茂名市南粤科技学校走出办学成功路子

茂名市南粤科技学校是一所综合型、多层次的中、高等教育与职业技能培训相结合的全日制重点学校.学校创办以来,以培养经济建设急需的应用型、复合型高素质专业技术人才为宗旨,坚持"德才并育"的办学方针,积极推行素质教育,走出了一条办学新路子,为特区输送了一批又一批开拓型的高素质专业技术人才,赢得了社会的广泛赞誉.     

略论高素质创新人才培养的实施方法

全国教育工作会议明确提出要以培养学生的创新精神和实践能力为重点,全面推进素质教育.培养一大批高素质创新人才不仅是高等院校的历史使命,也是高等院校改革发展的最终目标.高素质创新人才是指那些具备优良品质、突出才智、坚强意志,具有强烈的创新意识和创新精神,掌握创新方法,在各种社会实践活动中,能以自己的创新思维和创新性劳动做出创新性成果的人.培养高素质创新人才,具体可从以下几方面着手.     

德育在高校人才培养中的重要作用

高校加强大学生的德育工作,使大学生按照“四有”标准成为受社会欢迎的高素质人才,具有十分重大的现实意义与深远的历史意义。     

农业院校如何强化大学生社会实践活动

大学生社会实践活动是按照“教育与生产劳动相结合”的方针,在近几年的实践中逐渐探索出的一条全面提高人才素质的有效途径,是使青年学生成为社会主义现代化事业合格建设者和接班人的有效举措。加强对大学生社会实践活动的组织领导和实践内容、实践形式、实践过程的科学研究与管理,是高校共青团不断总结和探索的新课题。大学生社会实践活动,就其本身而言,应当包括两个过程。一是实践的过程,即大学生向社会学习的过程,也就是大学生个体角色的实践过程。在这个过程中,社会的教化起着重要作用,青年学生通过向生产实践学习、向工农学习,了解社会…     

略论当代大学生素质教育的途径

当今世界,科学技术发展突飞猛进,知识经济已见端倪,社会对复合型并具有全面高素质人才的需求也越来越高,当代大学生的素质教育工作也越来越受到各方面的重视,特别是1999年中共中央、国务院颁布《关于深化教育改革全面推进素质教育》以来,素质教育成为21世纪教育教学改革的旗帜和行动指南。在当代,如何重新认识大学生素质教育的意义,以及加强大学生素质教育的主要内容和途径的研究,都将对全面提高大学生的素质具有重要意义。     

高职会计专业加强实践教学的探索

社会需要不同层次的人才,高职会计教育根据培养“技术应用型高等专门人才”的需要,必须构建科学的会计实践教学体系,完善校内模拟实习条件,依托具有协作关系的实习基地,在“双师型”指导教师和实践经验丰富的企业会计师的指导下,培养具有理论联系实际和观察、分析、表达、交际、合作及解决现实问题能力的高素质高职毕业生。     

农业高校大学生社会实践活动功能研究

社会实践是大学生健康成长和全面发展过程中的一个重要环节,而农科大学生的社会实践对于培养大学生学农、兴农、爱农的情感具有更为重要的作用。本文通过对我校在校大学生参加社会实践活动的效果、应届毕业生择业意向和部分到基层工作的毕业生的调查分析,得出一个结论:社会实践活动具有使农科大学生增强“三农”意识,立志服务于基层的一个重要功能。     

面向新世纪 开创新局面——自贡师专教学工作简介

自贡师范高等专科学校作为一所省属普通高等学校，长期以来坚持狠抓教育教学质量不断提高办学质量和办学效益。1999年初以来，学校党委和行政在全校师生中组织开展了转变教育思想、更新教育观念的大讨论。将全面推进素质教育、培养和造就富有创新精神和实践能力的高素质人才作为办学的指导思想和最终目标。自贡师专在教育教学过程中坚持全面体现“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的时代精神，遵循教育的基本规律，根据不同学科的特点和社会的需求，按照“加强基础、拓宽专业、注重实践、培养能力、提高素质”的原则精心制定培养计划…     

浅谈大学生自我教育能力的培养

浅谈大学生自我教育能力的培养周学红当前，我国的高等教育正在飞速地向前发展，进行素质教育，培养适应社会主义市场经济发展需要的高素质人才已成为人们的共识。而对大学生进行“自我教育能力”的培养则是大学生高素质形成的关键所在。本文拟就此进行一些粗浅探讨。一、...