“裸官”不任正职就会廉政吗？

重要的是，对“祼官”的任职进行严格规定，无形中意味着其他职位可以是“裸官”，要知道，其他职位的数量远远大于党政正职和重要部门班子的职位数量，官场可千万别成为澡场，都是“祼”的     

黑龙江省委送发“廉政提示书”创新反腐教育方式

新年伊始,在黑龙江省委第十届四次全会召开前,75名省委委员,14名省委候补委员都收到了一份《廉政提示书》和随带赠阅的《给您提个醒——领导干部从政行为规范》一书。这是在党风廉政建设方面推出的新举措。据了解,2007年以来,黑龙江省纪委已经向100多位新任职省管领导干部,     

廉政保证金如何“保证”廉政

本质上，廉政保证金是一种信用工具，也是一种激励导向的制度。在制度建设上要坚持激励导向。而不是惩罚和强制导向，这才是更有效率的制度思维。     

高校招生考试廉政风险防控机制构建研究——以安徽师范大学为例

本文对高校招生考试流程进行了梳理,从过程管理角度对当前高校招生考试中存在的风险点进行了分析,借鉴相关高校的招生考试风险预防举措,提出了从规范机制、加强宣教和强化监督三个层面搭建高校招生考试的廉政风险管理防控体系,成果有助于推动高校招生考试工作过程管理的科学化。     

省情速递

9月13日，河南省委组织部召开研讨会，提出要坚持省委书记卢展工提出的“五重五不简单”选人用人机制，即重群众公认，但不简单以票数取人；重“四化”方针，但不简单以年龄、文凭取人；重德才标准，但不简单以求全取人；重公开选拔，但不简单以考试取人；重干部资历，但不简单以任职年限取人。     

以科学方法着力解决军校任职教育教员队伍建设的主要矛盾

培养高素质的新型军事人才，关键在于建设新型的高素质的任职教员队伍。为此，我们必须以科学发展观为指导，紧紧围绕任职教育需要，着力研究和解决军队院校任职教育教员队伍建设的主要矛盾，以全面提升任职教育质量。     

浅谈军校后勤任职教育改革研究

在军事变革方兴未艾，人才竞争日趋激烈的今天，任职教育院校构建特色鲜明的岗位任职教育模式，必须把握任职教育发展特点，培养适应武警部队需要人才为关键。为此，本文以建立后勤人才培养模式为着眼点，针对后勤人才的特点和规律，积极探索军校后勤任职教育人才培养之路。     

66名京官到地方“淬火”

这些京官仕途将出现两种可能：地方长期任职或提拔到中央，这也使部分官员对“地方交流任职”忧心忡忡，担心将来回不到中央，退休在地方。当然，这也成为另外一种方式的鞭策。     

“京官下沉”重塑地方政治生态

从2010年下半年开始的中央机关和地方司局级干部交流任职，被认为是干部培养机制的一种创新，与之前的“交流挂职”相比，“交流任职”能让中央机关干部更深入基层，锻炼基层工作能力，积累基层经验。     

新加坡政府的廉政举措

新加坡政府的廉洁是举世公认的，一项有关国际组织最新廉洁度排名，新加坡排名列世界第7位，是惟一排在前10名的亚洲国家。     

廉政党风重力反腐

一、重视党风廉政建设是中国共产党的优良传统 新中国成立以后，毛泽东等老一辈无产阶级革命家对加强党风廉政建设都作过精辟的论述。陈云同志曾告诫全党：“执政党的党风问题是有关党的生死存亡的问题。因此，党风问题必须抓紧搞，永远搞”。     

国有企业廉政教育探索

国有企业中，如何开展廉政教育是惩治与预防腐败体系建设的一项重要内容。如何有针对性地开展示范教育、警示教育、岗位廉政教育，不断拓宽从源头上防治腐败工作领域，充分彰显廉政教育在构建惩防体系中的基础性作用，切实增强反腐倡廉教育的针对性、科学性、实效性，是当前亟待解决的重要课题。本文仅就国有企业中廉政教育进行一些有益的探索。     

党风廉政建设视域下苏颂廉政思想的当代审视

苏颂（1020—1101年）,北宋名臣。在从地方到中央的任职上,苏颂始终如一、坚守初心地实践着他的廉政思想。苏颂注重道德自修,养成了勤俭持家的家风,他在为官时,始终心怀百姓、为民请命。苏颂认为考核官员要有法度,提倡“国家取士,行实为先”。以习近平同志为核心的党中央高度重视党风廉政建设,在这样的时代背景下,梳理苏颂廉政思想的精华、探讨苏颂廉政思想对当下廉政建设的启示,不仅能丰富当代廉政建设的内容,还能发挥传统文化的力量,使我们更好地传承地方文化。     

优秀村干考录乡镇公务员在全国范围内展开

中组部、人力资源和社会保障部8月下旬决定,在全国范围内开展从优秀村干部中考试录用乡镇机关公务员工作。为做好这项工作,中组部、人力资源、社会保障部专门制定了相关的工作意见。根据《意见》,乡镇机关从优秀村干部中考录公务员,应面向任职3年以上的选聘到村的高校毕业生和优     

浅析军队院校任职教育教学方法改革

教学是一个复杂的系统,教学方法改革是教学改革中一个非常重要的问题。但传统的学历教学方法因存在大量的弊端而不能很好的满足任职教育方面的需要。随着任职教育的扎实推进,为更好的加速军队院校教育的转型发展，在深入分析和把握教学方法的特点的同时,需要建立规范、完善的任职教育教学管理和训练机制，本文针对任职教育实施中出现的新情况、新问题，提出了相应的改革教学训练方法及实现教育训练转型的若干对策。     

把握军校任职教育特点 加强教员队伍建设

2003年，第十五次全军院校会议作出军队院校教育由学历教育为主向任职教育为主转变的战略决策，掀开了我军院校教育改革发展的新篇章。由此，任职教育也对教员素质提出了更高的要求。     

化工行业管理者任职资格比较研究

本文基于“胜任力”的相关理论，构建了11个管理者任职资格测评指标，通过实地调研，验证了化工业企业管理者在不同层级、管理领域、企业规模和形式、地区等维度上的任职资格差异，建立了管理者任职资格模型。该研究对建立和完善制造业企业管理者的激励和约束机制，推进企业用人制度的改革具有重要现实指导意义。     

基于过程的任职培训学员管理研究

随着院校体制编制的调整改革，逐渐由学历教育向任职教育转型，培训对象发生了很大的变化，给学员的管理工作带来了更大的挑战，如何针对任职学员的特点，寻求有效的管理方法，提高管理效益，是十分重要的课题。     

从公务开支看香港廉政

作为廉政建设的重要方面，香港特区政府在限制公务开支方面下足了力气。一方面，政府坚持法治原则，针对公务开支建立了一套“事无巨细”的规范机制，使公务开支节约化、规范化、透明化，从源头上防范浪费、腐败现象发生；另一方面，大多数高级公务员以身作则，在公务活动中廉洁自律，起到了表率作用。同时，针对个别高官违规行为的惩戒，也有效地起到了警示作用。     

观点速读

要坚持党管干部原则，按照民主、公开、竞争、择优方针，全面推进干部人事制度改革。要正确理解和把握党的干部政策，坚决纠正干部任职年龄“一刀切”的错误做法，从制度上保证老中青梯次配备的干部任职年龄结构，调动各个年龄段干部的积极性。干部队伍年轻化不是“低龄化”，不能将任职年龄层层递减。要深入贯彻落实四中全会精神，深化干部人事制度改革，形成充满活力的选人用人机制，把最优秀的干部用在最关键的岗位上。