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《福建论坛(社科教育版)》2006,(3):63-63
教师——“人类灵魂的工程师”,多么富有诗意的比喻呀。但在现实中,并没有让我感到诗一般的美妙。在我接到的这个班级中,除个别学生家长对自己孩子特别关心外,大部分的家长对自己的孩子平时都是不闻不问的,只有到了期中、期末的时候才会关心孩子的成绩。一旦孩子成绩下降下了,他们不会去为孩子寻求原因,而简单草率地去怀疑老师的教学水平,去否定老师的一切。试问,这样对老师公平吗?记得前些日子我就受到了家长的无理指责。那一天中午,班级的某某同学的家长带着儿子气势汹汹地走到我面前,把考卷往桌上一丢,不分青红皂白劈头就问:“这次成绩为什么会这么差?考卷没给我们家长签名,你作为老师,竟然也不通知我们家长……”一连串的指责把我给愣住了。 相似文献
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周国平 《福建论坛(社科教育版)》2010,(7)
啾啾上小学后,作为家长,我面临一个难题,就是在现行教育体制的框架内,如何尽量减少其弊端之害,保护她的健康生长.有的家长采取决绝的态度,把孩子留在家里,自己教孩子,我认为这种方式弊大于利,使孩子既失去了与同龄人交往的机会,又不能受系统的基础教育,而这两点对于孩子的心智生长是非常重要的,所以从未予以考虑. 相似文献
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刘毅 《安徽大学学报(哲学社会科学版)》1976,(3)
安徽大学中文系党总支并转校党委: 敬爱的党组织: 我是你校中文系73届工农兵学员尹春娜的家长,昨晚接到孩子来信说:你校今年大学毕业分配有支边任务(去西藏),她坚决服从党的需要,坚决要求去边疆干革命,并已向党组织写了申请书。我作为一个革命家长、共产党员在此特向党组织衷心地表示,坚决支持孩子的革命行动,支持孩子到边疆去、到最艰苦的地方去干革命的要求,并请求党组织能优先批准她的申请。孩子是党培养的,是祖国革命的后代,贫下中农推荐她上了大学,学校培养她掌握了文化理论知识,今天她应该把学到的知识用到党最需要的地方去为人民服务。她来信说,现在时代把她们造就出来,她们应不愧于这个伟大的时代,愿做一个有志气,有抱负的革命青年,愿到最艰苦的地方去磨炼革命意志,就是艰 相似文献
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缠小被 《青春男女生.妙语》2006,(8)
我的一个同学,别人总说她笨,说她不会有什么出息,在班里,她学习是倒数的,老师怀疑她智力有问题,因为她格外地用功,可就是什么都学不好。可她喜欢刺绣,她绣的花跟真的一样,老师说她,你看来只能当一个女工了。她果真没有考上大学。送我 相似文献
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文章不长,人物颇多:一个老师、四位同学、四位家长和一个于小黑。老师是个热爱事业、热爱学生、有水平有能力的好老师。老师认定于小黑“一个异乡人的孩子,家境那么贫寒,可学习成绩却很拔尖”,先是要求学生去于小黑家实地接受教育,学生不愿去,而后动员家长:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤”, 相似文献
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2008年3月3日星期一,初三第二学期开学不久。晚上将近八点钟,我已下班回到家里。此时正在学校上晚自习的夏婷婷(化名)同学拿了物理老师的手机打了一个电话给我,要晚自习请假回家,并还说明天可能也不来上课。“什么事?”回答是:“不好说。”我当时就感觉不对劲,对她说:“这种假,老师不批。要是不行,我打电话给你的家长, 相似文献
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当初,崔晓冰学的是电视播音专业。从大二暑假起,她就陆续接拍了一些广告片和参与专题节目的录制。虽然在行业上较早崭露头脚,可她“出身寒微,性格又内向,与播音系的环境显得格格不入。有的同学对我抱有成见,个别老师对我也另眼相看。那时的我身心俱疲,经常失眠。”大三过生日时, 相似文献
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据调查,有一定比例的单亲家庭的孩子身心发展不够健康,存在某些问题,比如性格急躁或沉郁,交往不良,有的学业成绩也受到影响。这给家长带来极大的苦恼。相当多的单亲家庭的家长与孩子相依为命,对孩子的期望值比双亲家庭还高,有的把全部心思扑在孩子身上,自己节衣缩食,忍辱负重,寄希望于孩子的明天。一旦孩子表现不尽如人意,气恼、忧虑一齐涌上心头,真不知如何是好。 相似文献
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李宁 《福建论坛(社科教育版)》2011,(7):99-99
有些孩子真的不知道如何做学生。孙良东,就是这么一个特殊的孩子,对老师存有很大的偏见,喜欢通过打架、欺负同学、违反纪律来向老师挑衅。 相似文献