“甲午中日战争”的历史借鉴

“甲午中日战争”迄今已经100年，在当今和平发展与动荡的国际形势下，回顾这段国难痛史，总结历史教训，对弘扬爱国主义精神，具有重要的现实意义。一、警惕帝国主义战争狂。日本自1868年“明治维新”以后，发动掠夺邻近弱小民族战争，“开辟了走上近代帝国主义强盗政策的道路。”细治政府还制定出“大陆政策”：第一步，侵略中国的台湾；第二步，征服朝鲜；第三步，侵占中国东北和蒙古；第四步，征服全中国；第五步，征服全世界。于1874年，日本在美国帮助下武装侵占中国的台湾；1876年，日本强迫朝鲜政府签订《江华条约八从此，日本的政…     

关于中国近代爱国主义的几个理论问题

中国素以文明古国而著称于世。中国各族人民创造了光辉灿烂的文化,具有光荣的爱国主义传统。 1840年开始,中国在帝国主义的侵略下,逐渐沦为半殖民地,半封建社会。具有光荣的爱国主义传统的中国人民,为了国家的独立、民族的解放,和帝国主义进行了长期的、不屈不挠的斗争。一部中国近代史,就是一部中国人民的爱国主义运动史。在进行爱国主义教育中,中国近代史是一部最生动、最有说服力的教材。本文试就中国近代史上的爱国主义的几个理论问题作些初步探讨。     

浅论近代爱国主义的特点——《中国革命史》教学体会

从鸦片战争到五四运动的近代中国史,是帝国主义与封建主义相勾结,把中国一步步变为半殖民地半封建社会的国耻史,更是中国人民不断反抗帝国主义及其走狗蹂躏、奴役和掠夺的光荣斗争史。是一种什么样的精神力量,在鼓舞着优秀的中华儿女振臂而起呢?不是别的,正是伟大的爱国祖义贯穿其中。而爱国主义,正是《中国革命史》教学中需     

爱国主义教育的最好教材——中国近现代史

中国近现代史是一部生动的爱国主义教育的最好教材。它以屈辱史、抗争史、探索史为主线,突出爱国主义教育。屈辱的历史,激励人民奋发图强;抗争的历史,显示了民族的不屈精神;探索的历史,使学生懂得只有社会主义才能够救中国和发展中国。     

试论中学语文教材中的爱国主义因素

语文教材的特点是“文以载道”,“道”包罗万象,其中包涵了丰富的、深刻的爱国主义因素。语文教学就是要通过教材中的爱国主义因素,培养学生热爱祖国、人民和关心祖国前途命运的感情,增强学生的民族自尊心和自信心,使学生具有为争取祖国的繁荣富强而英勇献身的奋斗精神。这就是通过语文教材中的爱国主义因素对学生进行爱国主义教育所要达到的目的。 我们中华民族不仅以勤劳勇敢富有创造力著称于世,而且是酷爱和平自由、富于爱国主义传统的优     

论中国近代诗歌的爱国主义思想

近代诗歌是中国人民反抗帝国主义及其走狗斗争生活的形象记录,具有强烈的爱国主义思想。强烈的爱国它义思想主要表现在四个方面:一、揭露了帝国主义者野蛮的侵略行径;二、刻画了清统治者的腐败和媚外卖国嘴脸;三、歌颂了人民群众、爱国将士的英勇而悲壮的反侵略斗争;四、抒发了忧愤、救亡图存的急切心情,表达了中国人民对祖国独立富强的热烈向往。爱国主义是建设强大社会主义祖国的精神支柱。近代诗歌是进行爱国主义教育的好教材,在学习近代史进行爱国主义教育的同时,学习近代诗歌的爱国主义思想,爱国主义教育一定会收到更大的效果。     

中国近代前期爱国主义的发展历程

1840年发生在中英之间的第一次鸦片战争,是中国近代遭受帝国主义欺凌、蹂躏的历史开端。从此,中国由一个独立的封建国家一步一步地陷入了半殖民地半封建社会的黑暗深渊;同时中国各族人民也相继开展了反对帝国主义侵略、反对封建主义压迫的斗争。历史证明,爱国主义贯穿于中国近代史的始终,它是中国近代历史的本质和主流所在。本文拟探讨中国近代前期爱国主义的发展历程,以便从中吸取教益。     

从爱国主义到共产主义是中国近代先进知识分子的共同道路

中国近代,是帝国主义和封建主义相结合把中国变为半殖民地半封建社会的过程,也就是中国人民反抗帝国主义及其走狗的过程。一部中国近代革命运动史,同时也是一部中国近代的爱国主义运动史。在中国面临瓜分灭亡、危难深重的年代,爱国主义这面伟大的旗帜,鼓舞和推动着中国的先进分子、志士仁人,为了民族的生存和解放,为了祖国的独立和富强,进行了不屈不挠地革命斗争。而革命运动的发展,又不断地使爱国主义传统得到充实、巩固和发扬。随着中国近代社会历史的演进,中国人民的优秀分子—中国近代先进知识分子,在     

空前的民族团结是抗战胜利的法宝

抗日战争是中国近代史上最伟大的民族解放战争，是中国人民为挽救民族危亡，以高度的爱国主义精神，同侵略者进行英勇悲壮的生死战斗的历史。抗日战争的胜利，一举洗雪了19世纪4O年代以来屡战屡败的民族耻辱，创造了半殖民地弱国打败帝国主义强国这一战争史上的奇迹，显示了处在进步时代的中华民族的觉醒和民族团结的巨大力量，是一曲爱国主义的颂歌，中国各族人民不畏强暴，英勇斗争，团结一致，不怕牺牲的爱国主义精神，再一次闪射出了不灭的光辉。抗日战争里中国各族人民的爱国主义同历史上其他时期的爱国主义有很大的不同。它克服了古…     

不应忘记近代中国蒙受的压迫与耻辱——纪念鸦片战争150周年

1840年的中英鸦片之战,是中国历史上的严重事件。战争中中国遭到失败,外国侵略势力随之闯了进来。从此,中国社会失去了正常发展的机会,一步一步地陷入半殖民地、半封建社会的悲惨地位。今年是鸦片战争150周年,今天的中国是历史中国的发展。我们重温近代中国蒙受的压迫与屈辱的历史,剖析帝国主义的侵略给中国人民带来的严重灾难和后果,才能从历史上认清我国现在还比较落后的主要原因,才能体会“中国人民站起来了”的伟大含义;从而弘扬爱国主义,振奋民族精神,团结一致地建设社会主义祖国,则无疑具有重大的现实意义。     

《简明中国近代史》评介

最近,中州古籍出版社出版了博炳旭副教授和赵润生副教授编著的《简明中国近代史》。读罢令人深受教益,倍受启迪,感到是一本值得推荐的好书。《简明中国近代史》是进行爱国主义教育的好教材。作者在“前言”中明确指出该书的“写作目的在于:第一,让人们了解中国近代时期帝国主义列强如何侵略中国并和封建势力相勾结,逐渐把中国变为半封建半殖民地社会的,懂得中国贫穷落后的原因;了解中国人民为反对帝国主义和封建势力而进行的长     

以香港问题为题 谈爱国主义教育

香港问题的形成是腐败无能的满清政府丧权辱国的见证,而香港即将回归祖国,则体现了新中国的强盛,这一问题的形成及解决过程正是一部爱国主义教育的活教材。本文以学习邓小平同志的有关论述为理论基础,以香港问题的形成和即将解决为契机,从爱国主义在实质上与社会主义是一致的,在内容上包括拥护祖国的统一,要求具有强烈的民族自豪感和自信心,爱国主义与国际主义是统一的,而体现在行动上就是积级地投身到建设有中国特色的伟大事业中去等方面,阐述了爱国主义的内涵及以此为内容实施爱国主义教育的重大现实意义。     

学习毛泽东同志关于爱国主义教育的论述——纪念毛泽东同志诞辰九十周年

爱国主义是中华民族的光荣传统和崇高美德,是中华民族宝贵的精神财富。毛泽东同志历来十分重视爱国主义教育,强调通过经常进行生动、切实的教育,使中国人民的革命精神发扬起来,从斗争中团结起来,这是革命胜利的精神条件。在全面开创社会主义现代化建设新局面的今天,重新学习毛泽东同志关于爱国主义教育的论述,对我们发扬爱国主义精神,团结奋斗,实现中华民族的伟大复兴,有着十分重要的意义。本文仅就毛泽东同志关于社会主义时期爱国主义教育的重大意义和爱国主义教育的内容这两个方面的论述,谈点学习体会。     

张謇爱国主义思想的特点

张謇在事业上的成就是以爱国主义为其动力的。张謇的爱国主义思想的特点首先表现为救亡图存的忧患意识，忧国忧民之情进一步转化为救国救民之行；其次表现为自强不息，终于走上实业救国、教育救国的道路；第三表现为开拓创新精神，开创了状元办厂的先例，影响了一代士大夫群体；第四表现为务实求实精神，重视实践，从实际出发，因地制宜，使其信念变成了现实。由此，张謇同当时的先进人物一样，推动了近代社会的发展，成为中国现代化的开拓者之一。     

以史为镜 愤然成篇——读《历史·爱国·社会主义》丛书之一《国耻愤》

由江汉大学思想政治教育研究室刘继生副教授为主编的《历史、爱国、社会主义》丛书之一《国耻愤》,是一本从1840年鸦片战争,到1949年中华人民共和国诞生,这一百零九年问,世界帝国主义侵略中国的历史,是我们进行爱国主义教育、国情教育,建设有中国特色的社会主义的教科书。     

中国优秀传统文化与爱国主义教育

中国优秀传统文化与爱国主义教育韩淑英我们中华民族在创造灿烂中华文明的过程中，形成了具有强大生命力的传统文化和中华民族精神。在建设有中国特色社会主义的今天，认真研究和大力弘扬中华传统文化和民族精神．积极进行爱国主义教盲，有着十分重要的意义。一、优秀传统...     

发掘教材的爱国主义教育因素

国情教育实际是民族素质基础教育，中国地理教材包含着非常丰富的爱国主义教育内容，是对学生进行爱国主义教育的好教材。教师在讲授地理知识的同时，要充分发掘教材本身的爱国主义教育因素，要根据学生的生理、心理的特征和差异，采用多种多样的教学方法，使他们了解地理国情的基础知识，培养他们分析和解决国情问题的初步能力，进一步向学生进行生动、强烈的爱国主义教育。 一、结合教材内容，用辨证唯物主义和历史唯物主义的观点引导学生正确地客观地看待我国国情 建国５０年来，祖国面貌发生了翻天覆地的变化，改革开放二十多年来，我国…     

浅谈在生物教学中开展爱国主义教育

在生物教学中，应该从生物学的特点出发，认真发挥教材中爱国主义教育的教育点，寻找知识教育与爱国主义教育的结合点，从而使爱国主义教育既有科学性，又有思想性，使其按计划有目的地进行。     

寻找第六感

所谓爱国主义，是指对自己家乡、山水、风土人情的朴素的爱到对国家、民族历史、民族文化的爱；从对乡亲的爱到对祖国人民的爱；从对风土习俗的爱恋之情，到高度的民族自尊心；从具有爱的情感到具有为祖国奋斗、为改变贫穷落后面貌不惜牺牲一切的高度责任感。这些都属于爱国主义范畴。中学历史恰是一部进行爱国主义教育的好教材。[第一段]     

新时期爱国主义教育重在“六结合”

爱国主义是中华民族的优良传统，是鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是凝聚各族人民同心同德、共同振兴中华大业的强大的精神动力，我们在进行爱国主义教育时，应当密切联系实际，在“六结合”上下功夫，以期收到良好的教育效果。一、爱国主义教育与社会主义教育相结合邓...