让写字成为快乐的事

写字是语文教学至关重要的一部分,要让学生们喜欢写字,并养成良好的写字习惯,必须重视写字兴趣的培养。对于小学低段的孩子来说,写字确实有点枯燥,教师首先就要激发孩子内心的情感,通过不同的方法培养孩子的写字兴趣,更需要的是多种激励手段 和方法来激发兴趣,因为兴趣是最好的老师,凡是他们喜爱的,学习持续时间相对较长,学习效果也较好。方法得当,学生就不会觉得写字是枯燥无味的,会觉得写字是一件快乐的事情。     

让作业成为滋润孩子成长的甘露

现在小学语文教育改革倡导阅读教学应遵循阅读的双向心理过程,从整体到部分,再回到整体。要注意课文内容的内在联系,防止肢解课文或离开课文搞孤立的语言训练。课文背景资料和课外延伸拓展要适时、适量、适度,内容应与课文有密切关联。也就是“单元整体教学”。“单元整体教学”与依课次逐一平力教学活动相比,更有利于培养学生整体感知和把握课文内容的能力;有利于开发课程资源,培养学生的语文实践能力;有利于尊重儿童身心发展特点,培养恒久的学习兴趣;有利于培养举一反三、触类旁通能力;有利于识字巩固率和识字能力的不断提升;有利于形成积极的情感、态度、价值观,逐渐养成良好的行为习惯。总之,“单元整组教学”为学生主动、合作、探究性学习,提供了更多的余地和空间,为学生从模仿着学到创造性地学、从单一认知到多元思维创造了更多有利的条件。基于此,我们从2014年9月份开始了“小学语文单元整组作业设计和评价的实践”的课题研究,意在通过此课题的研究,构建智慧高效语文课堂,提升学生的语文学习素养。“单元整组作业设计”,是教师从小学语文自然单元整体入手,以学生发展为本,坚持整体性,层次性,自主性,开放性,灵活性的原则,设计有效性的课前、课中、课后作业,促使学生自主有效学习。     

如何让语文课堂成为孩子们快乐成长的乐园

课堂教学是师生双边的互动过程,老师和学生都是活生生的人,都是极具个性色彩的人,所以,课堂教学没有既定的程序、轨迹,有的是个性化的行为,有的是随机产生的思维的撞击,有的是始料不及的“特色”表现。要想深入地推进新课改,使课堂也像生活一样充满七彩首先要下功夫进行有效性自主学习的研究,创设课堂教学的新境界。     

让想象与创造伴学生同行

21世纪是创造的世纪,需要一大批敢探索,会创新的创造性人才,要培养学生的创造力,必须消除教育观念中阻碍和限制学生创造潜能发挥的因素,树立有利于学生创造力发展的教育观,我通过阅读教学,充分挖掘出教材本身所蕴含的创造性因素,帮助学生树立创新意识,发展创造性思维。     

大众化背景下高等学校学生作业问题探索

作业是教学工作的基本环节之一,是检查教学过程中学生知识掌握和技能形成情况的主要手段之一。所以必须探索大众化背景下学生作业的布置和批阅问题。解决问题的策略主要是作业形式多样化。     

灵动作业,让学生个性飞扬

随着课堂教育教学改革的不断深入,传统的枯燥、单一的作业模式也逐步走向灵动和多元化。让学生在“乐”中学、在“择”中学、在“研”中学,在“用”中学能有效激发学生的学习主动性,让学生的个性得飞扬。     

让语文学习成为学生的开心词典

语文教学是心灵的叩问,是雕刻心灵的艺术,是智能的开掘、精神的渐染和文化的熏陶.教学的过程就是师生在探索新知的历程中,获得丰富的体验和多方面的收荻,激发学生内心愉悦的生命和谐发展的过程.要让我们的学生“在参与中幸福,在幸福中成长”,让语文学习成为学生的开心词典.     

让信息技术成为学生学习数学的发动机

在小学数学课堂教学中,信息技术作为一种现代化的教育手段,对提高小学数学课堂教学效果起到辅助作用,我们可以学习运用教学多媒体设备入手,在课堂上通过多媒体设备引导学生进入数学王国,通过图形、色彩、故事、音乐化繁为简,让学生对所学知识印象深刻,凭借信息技术让学生进行多向交互学习,以愉悦的心情达成数学学习目标。     

让语文课堂成为学生感受美的殿堂

爱美之心,人皆有之一语道出人们对美的需求已是生活中不可缺少的部分,由于美是人们精神生活的一种享受,一种乐趣,一种沉醉.真正的美应当是纯洁的,真实的,善良的.他能使人的内心产生无比的喜悦和兴奋,在欣喜中受到启迪,领悟生活的真谛,从而完善自己的道德,陶冶自己的情操.《语文课程标准》总目标指出在语文学习过程中,要提高文化品味和审美情趣.语文课本所选编的教材都是有代表性的经典美文,作为语文教师,要责无旁贷地引领学生从多度去感受美的意境.     

对作业成本计算法的思考

作者成本计算是一个以作业为基础的科学信息系统,是适应适时制而产生发展的。它比传统的成本计算具有明显的优越性,它的出现对传统成本计算法产生了巨大的冲击。本文就这些问题作了分析和论述,并指出这种计算法也有一些缺陷。     

让历史教学成为培养学生创新的乐园

民族强盛,源于教育,国家兴衰,系于教育.未来人才的培养,必须从青少年一代抓起,进行科学有效的素质教育.在历史教学中要培养学生思维的独创性.     

高中数学如何让学生成为课堂真正的主人

高中数学是一门非常重要的课程,在传统的教学模式下,教师掌握课堂,学生在课堂上接受"填鸭式"的教学。在新的教育背景下,这种教学模式已经逐渐被淘汰,新课标要求学生做课堂的主人,教师在教学中扮演着引导者的作用。我们要适应新的课标要求,将课堂还给学生,最大程度的发挥学生的自主学习能力和自主探索能力,文章就高中数学如何让学生成为课堂的真正主人展开论述,希望对读者有一定的帮助。