大众化背景下高校教学督导工作的改革与创新

为应对大众化带来的诸多问题和挑战，教学督导工作应进行以下改革与创新：转变督导观念，变对全员督导为全员参与的督导；强化服务意识，增加服务职能，以服务统领教学督导工作；深化督导评价方式，用发展性督导替代现在的经验式或诊断式督导；建立督导人员培训制度，完善教学督导制度；成立全国性的或区域性的高校教学督导机构，以加强对督导工作的指导。     

农民专业合作社发展中存在的问题与对策研究

我国农民专业合作社发展中存在着农民参与程度不高,合作社的整体经济实力、可持续发展能力和带动能力还不强,专业人才缺乏、运行不规范、融资难和相关法律制度不健全等问题。促进农民专业合作社健康持续发展,就要加大宣传教育和财政金融扶持力度,培育扶持优秀农民专业合作社,建立专门的管理机构,完善相关的法律法规和内部管理机制。     

高职教育教学督导工作的探索与实践

教学督导制度是教学质量保障体系中的重要环节。我国高等职业教育的教学督导制度正处在探索和发展阶段,还存在着诸多问题,如：督导定位不清晰、督导队伍结构不合理等等。文章围绕高职教育的教学督导机制体制、改革和督导队伍建设等方面进行了有益的探索,对建立符合高职教育特点的教学督导监控体系提出了具体措施。     

内地社会工作督导与教学札记

中国社会工作教育与实践自2006年开始皆有长足的发展。我能适逢其时,参与其中,实属荣幸。由于《社会工作》杂志编辑再三邀请我,分享一些有关社会工作督导经验及教学体会,故只好硬着头皮,     

论全球化背景下的思想政治教育

全球化是不以人们意志为转移的客观历史过程,也是21世纪思想政治教育面临的现实背景.认真研究全球化背景下世界政治、经济的新变化及其对中国的影响,主动应对全球化的挑战,是新世纪思想政治教育的必然选择.文章从四个方面探讨了思想政治教育的应对之策.     

“新农科”背景下涉农专业实践教学质量督导体系的构建与探索

在“新农科”背景下,学校的主要目标是提升教学质量和水平,教学督导是整个教学环节的重要举措,也是学校推进一流课程、一流学科、一流本科建设的重要抓手。实践教学是衡量教学质量和办学水平的重要依据,学校要加强对实践教学的全方位督导,加大经费投入扩充师资力量,完善实践教学督导体系,建立信息化网络平台,体现出实践教学督导的规范性和科学性,做实本科教育教学审核评估工作,提升学校整体教学水平,推动学校高质量发展。     

高校学生创新创业教育工作存在的问题及对策研究

近年来,我国大力推动“双创”教育,大学生创新创业教育工作业已成为各高校的工作重点之一,但是受各种因素的限制,部分高校的创新创业教育工作还存在不足之处。笔者根据自身的教育经验,分析目前高校创新创业教育工作的问题,并尝试给出相应的解决策略,希望能够给高校创新创业教育工作带来参考与启示。     

新常态下民办高校党建工作现状及对策

我国经济发展新常态对民办高校党建工作在提供新的发展契机的同时也提出了新的要求。本文从新常态对民办高校可持续发展的实际影响角度出发,分析了目前民办高校党建工作存在的不能适应这种发展现状的主要问题,同时提出了加强党建工作科学化水平和规范化程度以适应新常态的具体措施。     

浅谈幼儿语言教育存在的问题及应对策略

随着中国的经济水平不断提高,我国的国际地位有了显著的变化,当今的中国已经从落后的传统国家变为先进的发展中国家,国家的富强决定了我国公民的生活质量和生活水平,近年来我国公民的生活质量得到了很大的改善,同时公民的思想素质得到了提升,人类对学前儿童的身体素质方面的培养和对学前儿童的学前教育也是相当重视,由此国家开设学前儿童语言教学课程,提高幼儿语言表达能力。幼儿的思维简单,通过语言表达自身想法的过程中会遇到问题,在幼儿教育中,加强幼儿语言培训,增强幼儿的语言技能,使得幼儿能够准确表达自身想法,促进与他人的交流。     

区域性教育联盟背景下中小学德育管理的思路及对策

随着教育事业的飞速发展,德育教育也备受关注,对学生的综合素质和未来发展有着至关重要的作用,是帮助学生树立正确人生价值观念的关键。开展区域性教育联盟背景下中小学德育管理的思路及对策,进一步提高区域内各校德育工作的水平,探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的德育新路径。丰富学生的校园生活,让不同年龄段的学生快乐学习,健康成长,成为身心健康、品德健全的合格小公民。     

专业性社会工作督导对助人者自我成长的推动作用--以华仁社会工作发展中心的小组督导为例

从理论角度分析专业性社会工作督导的特征、功能和要求之后,本文以成都市锦江区华仁社会工作发展中心的小组督导为例,通过案例分析和效果分析,探讨专业性社会工作督导对助人者自我成长的推动作用。分析结果显示：专业性社会工作督导推动助人者自我成长的核心功能体现在三方面,一是技术支持;二是能力建设;三是心理支持。助人者技术和技巧的提高基于能力建设之上,而能力建设又基于心理困惑的澄清和内心能量的释放。因此督导最核心的功能是心理支持和能力建设,即促使助人者自我认识、自我思考和自我成长;督导不仅是一种二级助人、二级咨询,亦是一种重要的质量管理和人才培养措施;成功有效的督导基于督导者、被督导者以及双方关系和互动过程三个因素。     

对新农村背景下农村教育的审视和对策

新农村建设离不开农村教育.综观目前的农村基础教育、成人教育和职业教育的现状,还存在着诸如办学目标的离农性、教学内容的城市化和应试化以及成人教育的缺位和职业教育的边缘化等问题.基于此,应采取的对策为:实现农村办学方向的调整和回归;克服普职分离的弊端,实现教育的统合化.     

远程远程开放教育下的督与导的关系探讨

教学督导是电大内涵发展提高教学质量保障体系的重要组成部分,对促进教学改革、加强教学管理、提高教学质量等方面起到了不可替代的重要作用.在新形势下,教学督导要改变传统督导方式,正确处理督与导的关系,要以人为本的督导,要与时俱进,开拓创新,不断推动电大远程开放教育教学督导工作的可持续发展.本文针对电大开放教育的特点,从教学督导工作的实践中总结分析了教学督导中的督与导的关系.     

大众化教育背景下新闻教育的多元化走势

高校扩大招生规模以来,我国的高等教育进入大众化教育阶段。短时间内,新闻专业急剧增多,不同的大学依托自身的优势、特点兴办新闻专业,这种“八仙过海”的局面形成了高校新闻教育的多元化现象。这种多元化的教育模式,拓宽了人才就业的口径;满足了不同媒体对不同新闻人才的需求;丰富了新闻从业人员的知识结构,有助于提高记者队伍的素质。     

智能教育背景下思想政治教育的生活化建构及实践路径

认为在智能教育背景下,高校思想政治教育的生活化建构包括两个层次:一是回归生活的生活化建构;二是提升生活的生活化建构.其中,回归生活的生活化建构亦包含两个层次:一是日常生活化建构;二是非日常生活化建构.思想政治教育生活化建构的实践路径在不同层次中有不同呈现,包括围绕历史、 现实、 虚拟等场域转换进行日常生活化建构;围绕民族、 社会、 国家、 人类等层次域转换进行非日常生活化建构;围绕数字生活构建数字思想政治,依托思想政治课教师的主体能力,积极开展提升生活的生活化建构.毫无疑问,智能教育时代为思想政治教育的生活化构建带来了新的契机.     

疫情防控背景下加强大学生思想政治教育工作

新冠肺炎疫情防控以来,全国上下同舟共济,凝聚了伟大的抗疫精神。高校思想政治教育工作者要深入挖掘抗疫精神中的思想政治教育资源,对大学生开展理想信念教育、爱国主义教育、思想道德教育、生命价值教育和科学精神教育,全面加强大学生思想政治教育工作,引导高校青年学生积极参与到疫情防控中来,经受历练,感受成长,磨练意志,锤炼品格,努力成长为社会主义事业的建设者和接班人。     

教育国际化背景下对"十四五"期间高校国际交流工作的思考

全球化背景下,中国高等教育的国际化发展趋势强劲.开展高等教育的国际交流工作是提供人才储备、培育创新源泉、促进区域发展、增强国家竞争力的重要助推器.在当前形势下,需要以变革的视角展望"十四五"期间的高校国际交流工作,立足内涵发展推动在地国际化,开展专业国际认证、建设科研国际平台、改革英语教学模式、提升来华留学教育水平,打造在地国际化氛围.     

过程论视角下实习督导实践的探析——以医务社会工作为例

实习教育是实现专业教育培养目标的重要环节,是社会工作专业学生从知识汲取者过渡到服务提供者、从在校学生过度到专业人才的重要过程。在实习教育过程中,     

构建和谐社会背景下的政法工作

当前,社会中的不和谐因素对政法工作提出了挑战。构建社会主义和谐社会对政法工作提出了新的要求。新时期的政法工作必须以构建和谐社会为目标全面展开,为构建社会主义和谐社会服务。