我国高等教育跨文化管理——基于来华留学教育视角

随着我国教育产业的全球化发展进程,高等教育的跨文化管理受到了广泛的关注。在来华留学教育方面,留学生与中国学生在文化上的差异及留学生之间的文化差异,对留学生的学习及生活产生了非常大的影响。本文将从来华留学教育的视角进一步讨论我国高等教育的跨文化管理战略。     

青少年思想道德建设中的"文化自觉"教育

经济全球化所带来的不同区域的文化冲突与融合,使得"文化自觉"的问题日益凸现.在中国传统文化受到西方文化强烈冲击的情况下,青少年对民族文化认同产生困惑.对此,需要以社会主义核心价值体系为指导,加强对青少年的"文化自觉"教育,引导青少年深刻理解自己民族的历史和文化,辩证地处理传统文化与现代文化、中国文化与西方文化、全球文化与民族文化(本土文化)的关系,创新民族文化,重树民族自尊,重铸民族精神.     

基于文化自觉视野下高校学生思想政治教育创新研究

在多元化的教育背景和经济的全球化状况之下,思想政治教育作为高校学生教育的一个主要环节,不仅仅是一种教育形式,更是一种文化现象。文化自觉作为一种新兴的概念,是一种调节社会和民族发展的创新之路,自然也被高校的思想政治教育所发现和研究。分析高校学生思想政治教育的文化特征和作用以及现存的问题,对于提高大学生的思想文化具有重要意义。     

论文化自觉视阈下的少数民族学生思政教育

做好少数民族学生的思想政治教育工作具有重要的战略意义,本文以文化自觉为视阈,分析了少数民族学生思想政治教育工作的特点,探讨了少数民族思想政治教育工作的新途径。     

文化自觉与社会适应——转型期大学生社会化背景的现状与应对——文化自觉：校园文化建设的新维度

伴随全球化和现代性的进一步扩展,世界呈现的不是启蒙以来西方文化普世化导致的一致性,而是文明多样性的延续。实践证明,背离了传统,文化将难以有真正意义上的自我反省、自我觉醒和自我创建。中国传统文化不是历史真空瓶子里让人顶礼膜拜就可以自我发展的神器,没有适合当下生活的现代解释,人们对她只能是有客观需求、缺学习方法和无研习动力。实现中国文化继承和创新。必须要有传统文化适应当下历史条件的客观认知和诠释,并在此基础上丰富传统文化教育。     

文化自觉:校园文化建设的新维度

伴随全球化和现代性的进一步扩展,世界呈现的不是启蒙以来西方文化普世化导致的一致性,而是文明多样性的延续。实践证明,背离了传统,文化将难以有真正意义上的自我反省、自我觉醒和自我创建。中国传统文化不是历史真空瓶子里让人顶礼膜拜就可以自我发展的神器,没有适合当下生活的现代解释,人们对她只能是有客观需求、缺学习方法和无研习动力。实现中国文化继承和创新,必须要有传统文化适应当下历史条件的客观认知和诠释,并在此基础上丰富传统文化教育。     

文化自觉视角下大学公共英语课程改革的几点思考

新时期、新形势、新视角赋予了大学英语课程新生命力,使其有了时代性的课程定位标准,即文化自觉意识。随着2004年新编《大学英语课程教学要求》的实施,我国大学英语对文化教学的重要性和必要性提出了新目标,对母语文化在大学英语课程教学中的作用和地位进行了重新定位。因此,培养在校大学生的文化自觉意识成为高校大学英语教学的重要目标。     

基于文化自觉理论视野下的音乐教育探讨

随着我国改革开放政策的不断完善,我国也不可避免的卷入了全球经济、政治、文化等全球化的浪潮之中,世界各国之间的文化交流更加的频繁。如何在各国文化密切交流的浪潮中,充分的了解认识到本民族的文化,尊重理解其他民族的文化并对自身的文化进行发展创新,即如何把文化自觉理论充分的利用起来成为一个重要的研究课题。本文将对文化自觉理论在我国音乐教育发展中的缺失,以及促进我国音乐教育走向文化自觉进行阐述。     

刍议费孝通文化自觉理论

文化自觉理论是费孝通先生对中国文化的卓越贡献,其源起于19世纪到20世纪中国传统文化的沉浮与觉醒期间,至21世纪初形成完善理论,揭示了中国文化发展和世界文明共建的一般规律,将对当前文化强国建设以及世界文化新格局构建产生重要的引导作用。     

大众化留学时代的青少年出国现象

随着改革开放的深化和政府留学政策的调整,我国出国留学活动迎来了大发展时代。目前.中国留学市场已从过去的"理智性留学时代"迅速步入到了如今的"大众化留学时代"。上海作为特大城市和中国的经济文化发展中心,对外开放程度很高,因此,以上海为例对青少年进行出国研究具有代表性。我国留学活动已经进入到稳定发展期,上海青年的出国及回国行为更加活跃,有出国意愿者占青年总体比例较大,大多认为出国对个人发展有积极意义,同时,出现了越来越多的"高考"弃考和低龄化出国现象。加强青少年出国管理,发挥市场作用,更好地促进青年成才与发展意义重大。     

留学青年核心价值观教育的意义与路径

留学青年是统战工作新的着力点。加强留学青年核心价值观教育,就是要更好地发挥留学青年在提升国家文化软实力中的作用,更好地把留学青年的梦想融入人民实现中国梦壮阔奋斗之中,更好地将留学青年培塑成为社会主义合格建设者和可靠接班人。当前我国留学青年核心价值观教育面临教育主体薄弱、教育客体被动、教育介体受限、教育环体缺位等挑战。必须要坚持问题导向,在夯实教育主体的主体责任、增进教育客体的实践自觉、拓展教育介体的载体功能、增创教育环体的浸润作用等方面着手,来优化和提升留学青年核心价值观教育的路径与实效。     

青年留学立体化关护体系构建

新时期青年留学主要呈现人数扩大化、动机多元化、年龄低龄化、竞争激烈化四个特点。其中留学低龄化的原因主要是望子成龙思想的延续、对国内教育的信任缺失、外界的宣传诱导;竞争激烈化的原因主要是回国人数增多、政策落实不力和留学生的心态问题。针对这些问题,应当由政府、社会、教育机构和留学生本人共同构建立体化的留学关护体系。     

新形势下我国出国留学现状分析

本文在广泛搜集出国留学相关数据和文献的基础上,采用实证分析和文本分析方法,对我国出国留学活动基本情况、主要特点及突出问题进行深入研究,通过分析现阶段出国留学尤其是自费出国留学火热发展的原因与动机,从政策、管理层面出发,对如何趋利避害、顺应形势、促进我国出国留学教育健康发展作了探讨,并从政府机关、留学机构和社会民众三个维度提出了相关建议。     

留学生海外犯罪现象分析

留学生作为一个特殊的群体一直受到国人的关注,被称为＂留学精英＂.但最近几年,关于中国留学生海外犯罪的报道屡见报端,甚至有传媒将这些＂留学精英＂与＂留学垃圾＂联系在一起.本文从社会学的角度运用系统的方法分析了这一社会问题的深层次原因并据此提出了自己的建议.     

当代中国留学潮的思考

八十年代末九十年代初,中国曾一度出现“出国”热潮,近年来,这一潮流虽有所降温,但每年仍有大量的青年相继奔赴海外留学。近十年来,国家对归国留学生政策的一直倾斜,遍布各地的留学生创业园的纷纷出现,加之,国内对留学生出国、回国、创业等等的报道、宣传,无不对我国的青年知识分子产生冲击。本文简要分析当代留学生形成的原因、现状等,并对今后的留学状况做一展望。     

论大学生道德文化意识的培养

大学生养成教育的实质是道德文化行为的训练和道德文化意识的培养。养成教育的过程呈现为文化行为习惯否定之否定的辩证过程；是一个品质修养与文化修养相统一的过程：一个由行为文化向精神文化不断提升的渐进过程。加强校园文化建设是实施大学生养成教育，引导大学生由行为文化层面向精神文化层面提升的重要途径。     

青少年传统文化教育方式的改进探析

教育内容与教育方式具有内在的关联性,传统文化教育需要采取不同于一般学科教育的独特方式。目前,青少年传统文化教育的效果不佳,一个重要原因是教育方式有所欠缺。改进教育方式能够提高青少年传统文化教育的效果。因此,应在教育素材上强化选编、教育课程上力争单设、教育途径上重视诵读、教育形态上校内外并举,以改进青少年传统文化教育方式。     

Listening,Culture and Structures of Consciousness: Ways of Studying Listening

Listening research has focused on methods borrowed from psychology and the study of communication. This article describes a broader approach to the study of listening that encompasses quantitative and qualitative methodology and goes further to explore the larger field of human experience. Structures of consciousness are described that present very expansive ways to understand listening in cultural context.