对如何科学发展人社部门培训工作的思考

2010年初,镇江市人社局党委对科学开展人力资源社会保障培训工作提出了"大培训"的总体设想,经过一年多时间实体运作的探索与实践,已经初步形成了法定培训、公共培训、市场化培训三位一体的格局,"大培训"工作体系初显成效。目前,培训中心基础设施日益完善,人员队伍逐步壮大,规模效益明显增强,培训格局保持稳定,中心发展正处于可以大有作为的重要战略机遇期。下面就培训工作存在的一些问题和科学发展人社部门培训工作的举措谈几点思考:一、培训工作的总体目标新组建的人社局党委提出了"组建人力资源社会保障培训中心,整合培训职能和机构,健全培训管理体制和运行机制,构建一个门类齐全、专业化程度较高、法定培训、公共培训和市场化培训并举的具有镇江特色、充满生机活力的大培训体系"的总体目标。     

上海市属高校新教师"线上线下"混合式培训模式的探索与实践

基于新冠肺炎疫情防控需要,2020年6月,上海市率先打破传统"线下"培训的单一模式,在"线上"开启市属高校教师岗前培训,探索以线上培训为主、线下培训为辅的"线上线下"混合式培训新模式,更新培训理念,丰富培训形式和内容,充分整合网络课程和师资库资源,实现线上线下交流互动,确保新教师岗前培训的规模与质量,以期为更好地运用互...     

构建多元培训体系 打造职业培训品牌——迁安市职教中心十年创出冀东职业培训品牌

迁安市职教中心自1983年建校以来,一直以增强服务发展能力为突破口,大力开展与行业、企业的合作,使职业培训走向了专业化、规模化的发展道路。2004年以来培训规模逐年增长、培训质量稳步提升,11年间共为社会培训各级各类人才15.2万人,为迁安市域经济发展作出了较大贡献,成为迁安市乃至河北省知名的职业培训品牌学校。     

农四师高技能人才培训存在的问题及对策

近年来,随着农四师企业产业结构调整、规模不断扩大、产业升级不断加快,农四师高技能人才的培养、使用、开发有了长足进展,形成了一定规模的高技能人才队伍,但仍然存在一些不容忽视的问题,制约着人才队伍整体作用的发挥。一、存在的问题1.总量少,层次低截至目前,农四师技师只有3271人,高级技师25人。职工文化程度和技能水平普遍偏低,拥有中专以上学历者寥寥无几,培训教学接受能力差,通过短期培训难以达到预期的效果,职工自身文化基础知识成为制约培训质量的瓶颈。     

加强陕西省民办技工院校党建工作的几点建议

新世纪以来，陕西省技工教育发展迅猛，培训规模不断扩大，培训层次逐步提高，发展水平得到长足提升，综合实力显著增强。2001年以来，全省技工院校年招生人数从1．51万人发展到当前的10万人规模，招生总量全国第四，西部十二省市（区）第一，其中民办技工教育从不足5所院校，年招生规模千余人发展到目前的176所院校招生6．5万人。     

第三届国际职业培训师节日暨08年最具魅力培训师评选颁奖在申城举行

2008年12月2日全国培训界最具规模、意义最深远的盛会--"第三届国际职业培训师节日盛会"在上海科学会堂拉开帷幕.一批优秀培训师脱颖而出,成为2009年我国各大中企业挑选培训师的首要人选.2009年最受欢迎的经典课程也在这场精彩的培训盛宴中缤纷亮相.     

十年树木 果硕才兴——全国创业培训培训师经验交流会在京召开

4月2日,人力资源和社会保障部职业能力建设司和中国就业培训技术指导中心在京联合举办了全国创业培训培训师经验交流会.人力资源和社会保障部张小建副部长专门给会议发来贺信.人力资源和社会保障部职业能力建设司张斌副司长、中国就业培训技术指导中心宋建副主任出席会议并讲话.来自全国32个省、市、自治区的124名培训师齐聚北京.这是创业培训工作近十年来,以创业培训培训师为主体,组织的规模最大、出席人数最全的一次会议.会议回顾了十年创业培训工作成果,交流了创业培训工作的宝贵经验.     

嘉兴技师学院

嘉兴技师学院是经浙江省人民政府批准设立,融学制教育、技能培训、社会服务为一体,以高技能人才培养培训为特色的全日制高等技工院校,并被教育部立项成为"国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划"建设学校。学院现占地300亩,建筑面积达11.7万平方米,设有机械制造、电气工程、信息技术、财经管理、商贸旅游五个专业大系,17个专业22个专业(技能)方向。学院共有150个教学班,在校学生达6300多人,在编教职1375人,其中专任教师325人,专业课教师198人,"双师型"教师占90%以上。     

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头条Toutiao人社部启动"春潮行动"日前,人社部印发《农民工职业技能提升计划——"春潮行动"实施方案》,启动"春潮行动"。《方案》明确,到2020年,力争使新进入人力资源市场的农村转移就业劳动者都有机会接受一次就业技能培训;力争使企业技能岗位的农村转移就业劳动者得到一次岗位技能提升培训或高技能人才培训;力争使具备一定创业条件或已创业的农村转移就业劳动者有机会接受创业培训。     

探讨如何变革幼儿园园长培训课程

本文基于幼儿园园长课程培训的视角,从"划分培训层次、课程模块与核心内容的设置"两个方面来探索了幼儿园园长培训课程的变革策略,并为幼儿园园长培训提供一定的依据。     

海南：逐步实行免费政策发展中等职业教育

日前召开的海南省2009年度教育工作会议透露,海南将逐步实行免费政策,大力发展中等职业教育。 海南省2009年将坚持把中等职业教育作为教育工作的战略突破口,在实行中职学校农村家庭特困生和涉农专业免费的基础上,逐步推行中职学校农村生源学生的免费教育。整合农业、扶贫资源和就业、科技等培训资源,建设县域职业教育培训网络,承担农村劳动力转移培训、再就业培训和农村实用技术培训等各类培训,力争年培训达10万人次。加大职业教育宣传力度,继续扩大中职招生规模,努力实现市县年招肆54百人的目标。     

项目教学法在短期劳动力转移就业培训中的应用

目前,国家正在加大力度实施贫困地区劳动力转移就业的"雨露计划",力争在2020年基本解决贫困地区的贫困问题。通过技能培训,能让农村剩余劳动力进入城市实现快速转移就业,让贫困家庭脱贫、致富。由于培训时间只有一至三个月,为达到培训学员"能力为本,就业导向"的培养目标,学校积极尝试新的培训模式与培训方法。     

注册学员新突破 线上培训新篇章

2020年4月23日,"中国职业培训在线"平台注册学员超过100万人,注册开班企业、院校、培训机构22000余家,累计访问量超过2亿人次,学员累计学习时长近1000万小时。新年伊始,一场突如其来的新冠肺炎疫情打乱了原本正常的社会生活节奏,正在深入推进的"职业技能提升行动"也因此受到了的影响。疫情就是命令,在这非常时期,人社部等部门迅速出台一系列政策措施,大力推进线上职业技能培训工作。     

四大举措提高职业培训效能水平

2010年以来,山东省烟台市共培训各类人员19.7万人,其中失业职工培训4.2万人,农村富余劳动力转移培训和农民工技能提升培训9.7人,新成长劳动力培训1.7万人,创业培训4.1万人。培训后实现转移就业5.8万人、稳定就业8.1万人,创业成功率30%以上,创业带动就业4.9万人,累计支出培训补贴6514万元,全面提升了城乡劳动者的就业竞争能力、职业转换能力和创业带动能力。     

民办高校教师队伍建设培训与开发浅议

时下,民办高校在数量和规模上都有了较大发展。这就对民办高校教师提出了数量上和质量上的要求。然而在急速扩大规模的同时,暴露出当前民办教师队伍素质参差不齐、整体质量不高等问题,本文从民办高校的角度出发,针对当前民办高校教师培训与开发存在制度不完善、评估机制落后等问题,提出具有针对性的健全培训体系、完善考评机制、丰富培训形式和内容等对策,以期为民办高校教师培养和提升有所助益。     

依托国培计划探索优化幼儿教师培训的有效机制——以张家口市为例

结合张家口市幼儿园教师"国培计划"实施现状,探讨优化张家口市幼儿教师培训的有效机制,指出在新一轮学前教育三年行动计划即将实施之际,张家口市幼儿园教师培训工作应从坚持以教师为培训主体,各级运行单位形成相互衔接的合作共同体;建立教师成长档案,构建有针对性的教师专业发展培训模式;选拨"双师型"培训教师,全面提高培训者的资质等方面进行机制创新。     

珠海市技师学院:开展对外合作交流 助推技能人才培养

珠澳培训鉴定合作项目顺利推进2014年3月11日,澳门劳工局余桂生处长、澳门发展及质量研究所方绍龙总监等一行6人到访珠海市技师学院,与珠海市人力资源和社会保障局、珠海市技师学院和珠海市鉴定考试院共同洽谈珠澳技能培训鉴定"一试两证"合作项目。在前期大量细致准备工作的基础上,本次     

浅谈现代企业员工培训的重要性

在信息技术高度发达的知识经济时代,科学技术高速发展,每个人在一生的工作生涯中,必须随时接受最新的教育,必须持续不断地增强学习能力,才能获得成功。终生学习培训,已成为人们生存的基本手段,可以说,一个人从进入某个单位开始。     

社区学院对外培训职业道德校本教材开发的实践与探索

近年来,社区学院对外社会培训的规模不断发展,规格不断提高,职业道德是培训常开的一门课程,但目前,大部分社区学院在对外培训时点一般直接采用中等职业教育国家规划教材,针对性不强。本文就社区学院对外社会培训职业道德校本教材开发必要性的几点原则进行了论述,同时总结了教材开发中一些具体做法。     

探索打造升级版高校教师学习培训活动——以武汉生物工程学院为例

高校教师学习培训活动已成为学校常规工作的重要组成部分。近几年,随着高校教师学习培训活动蓬勃发展,关于高校教师学习培训的理论研究和活动内容也不断丰富,不断完善,不断进步。如何紧跟新时代、适应新需求?如何升级提高学习培训活动的实效性?以武汉生物工程学院为例,对其近几年教师学习培训活动进行归纳,并结合实际,从理念升级、内容升级、形式升级、资源升级四个方面探索打造"升级版"的高校教师学习培训活动。