关于高中学生学习物理电学学习心得分享

高中物理学科的知识体系非常丰富,初中物理学科的学习内容虽然跟高中物理知识有相同的方面,但是学习的难度相对不大,有很多学生在初中阶段的学习过程非常轻松,但是接触到高中物理知识以后,他们明显觉得压力很大,这就需要我们更加重视研究物理知识的学习方法,按照前辈的学习经验与自己的学习特点进行结合,找到适合自己的物理学习方法,从而达到事倍功半的效果。笔者从高中物理电学的角度出发,提出几点学习心得,希望各位能够有所启发和借鉴。     

物理教学中的德育教育探索

初中《物理课程标准》对初中物理教学中德育教育的要求可概括为,浓厚的爱国主义情怀和辩证唯物主义的科学态度以及崇高的道德品质。物理课程是一门培养和提高学生科学素质、科学思维方法和科学研究能力的重要基础课程。因此在实际教学活动中,教师应当将道德教育与物理教学看成一个有机的整体。在每学期开始,我结合该学期物理学科的教学内容和学生的实际状况,在明确物理知识和能力培养目标的同时,融入德育教育目标,保证在点滴物理教学中的德育教育有序进行。在物理教学实践中,我做了如下尝试:     

物理模型在科学教学中的运用

物理模型是人们通过科学思维对物理世界中的原物的抽象描述;是按照物理学科研究的特定目的,用物质形式或思维形式对原型客体本质关系的再现。本文将物理模型在教学中的应用进行阐述。     

如何在物理教学中突破重难点

高中物理是所有学科中较难的学科,老师难教,学生难学,原因出自对知识的建构、物理的模型和公式的灵活应用,经过十几年的物理教学和研究近五年的高考题得知,只有在物理教学中突破重难点,总结方法,配备相应的试题,总之要做好以下几个方面:一、培养物理头脑,掌握解题技巧     

素质教育在物理教学中的应用

素质教育的全面展开,给我们的课堂教学带来了生机和活力,也为我们的物理课堂带来了新的学习方式。中学物理教学作为普通教育的一部分,其指导思想应该服从普通教育的总的指导思想,应把素质教育放在物理教学的首要位置。物理学科的素质教育包括知识素质﹑能力素质、心理素质和创新素质等多个方面,实施素质教育对于物理这门学科来说,就是发展学生知识水平、能力水平、心理及创新素质水平,并以提高这几方面素质水平为具体目标,也就是说我们必须明确提高物理教学质量的具体要求。     

浅谈初中物理教学存在的误区及解决策略

长期以来，物理教学都是困扰广大物理教师的一大难题，在物理教学中存在的问题也阻碍了物理教学的顺利开展和实施。本文指出了初中物理教学存在的误区，同时结合初中生的学习特点，设计了几点教学策略，旨在提高初中物理教学的效率。     

漫谈中学物理实验

物理是一门以实验为基础的学科,物理教学离不开实验,物理实验有那些意义和作用呢?可总结以下几点:1.物理实验为认识理解物理规律提供丰富的感性材,可以使学生获得丰     

初中物理教学中学生创新能力培养探讨

初中物理是我国中学学科中重要的一部分,它是开启智慧大门的金钥匙,是提高学生思维能力的重要学科。教师在进行物理教学时应当从情感、兴趣、方法等方面入手,不断促进学生创新能力的培养,不会断提高学习的效率,激发学生的学习动力。在新课改的时代背景下,在物理教学中加强对学生的创新能力培养有着重要的现实意义。在本文中,笔者以结合初中物理教学中的具体案例和自身的实践经验,提出了促进学生创新能力培养的策略,希望对实践有一定的借鉴意义。     

物理课堂教学的几点体会

初中物理是一门有利于开启学生思维,提高学生学习兴趣,增强学生能力的基础学科。物理教学中,应根据物理学科的特点,优化教学课堂,下面是一点教学体会。一、恰当运用相关故事,来激发学生学习兴趣。如学习电学知识时,我给学生讲了法拉第的故事。在英国伦敦珍藏着一本著名物理学家法拉第的科学日记,上面记有从1821年到1831年的几千个no字,一直到1831年8月29日,才在日记本上出现yes。这是怎么回事呢?原来法拉第从1820年到1831年历时11年研究磁生电的实验装置和实验过程。     

新课程标准下文科的物理教学方法研究

一直以来，文科生的理科学科教学都是理科老师头疼的问题。物理尤为明显。物理学科在高中各门学科中是最具逻辑性的一门学科，要学好它需要有敏锐的思维，要有吃苦耐劳的学习精神，要善于观察和勇于创新。一般的文科生都是因为种种原因而对物理产生厌倦，甚至根本不想上物理课。基于本人多年来对文科生物理的教学和课改要求，就课改后文科的物理教学在此跟各位老师做个探讨。     

初中物理教学中如何渗透控制变量法

在物理教学中控制变量法是有效的探索问题和分析解决问题的科学方法,本文以物理学科教学为切入点,如何在初中物理教学中有效地渗透控制变量法呢。     

新课改背景下初中物理实验教学模式的构建探讨

随着社会经济的不断发展,新课程改革的不断深入,新课改的大背景之下物理教育者在他们的教学理念和教学模式上都有了进一步的改变,物理学科与其他学科有着很大的不同,物理学科的知识点一般都比较理论化抽象化,所以学生们在学习物理的过程当中难度比较高并且初中阶段的学生在之前没有接触过物理这门学科,所以这门学科对于学生来说是所学科目中较难的一门,因为它不仅要求学生们要了解自然规律,还要求学生们一定要具备动手能力。     

浅谈技工学校《数学》教学

《数学》是技工教育的一门重要的基础课,它是研究客观世界中数量关系和客观形式的科学,其内容不但深入到物理、化学、生物等传统领域,而且深入到经济、金融、信息、社会等各领域中。根据技工学校培养生产、建设、管理、服务第一线应用性人才的特点,我们从基础课为专业服务的观念出发,结合数学课程的特点,认为技工学校数学教学中应注意以下几点:     

民事诉讼法实践教学模式的研究与实践

随着社会的发展，传统的教育方式已然不能够满足新课改的教育理念，同样，在民事诉讼法的教学中也出现了一系列的新变化和新的问题。民事诉讼法本来其自身的实践性和程序性、逻辑性就比较强，教师应该根据学科的特点来制定相关的教学方式转变教学的理念，通过实践教学的方式来进行更有效更为直观的教学，在民事诉讼法的教学中只有进行实践教学模式的教学才能够为社会培养出更为合格和高素质该应变能力的法律人才。文章按照新课改的要求并且结合民事诉讼法这门学科的特点对民事诉讼法实践教学模式进行了简要的分析和探讨，希望能够引起更多人对于新的实践法教学模式的探讨和研究完善。     

谈核心素养视域下的高中物理生活化教学

物理这门学科原本就来自于生活,与生活之间存在着紧密的联系。进入高中教育阶段,新课改提出的要求是要从原本纯粹的应试教育转向素质教育,力求使学生能够拥有优秀的综合素养,适应社会的发展,能够将所学知识应用到生活当中。体现在物理教学方面,就是要将物理课程与生活结合起来,让学生在生活情境中学习物理,再将所学到的知识作用于生活。     

高职学生思想现状及英语教学中的德育教育

在市场经济浪潮的冲击下,大力培养高素质技能人才是当前高职院校神圣的历史使命。然而,当前高职学生思想中存在许多不良思想,道德修养还有待进一步提高。在英语课程教学中应结合学科特点,巧妙多种教育方法进行德育教育的渗透。     

建议适当开放物理实验教学

在物理教学中,实验教学具有重要的地位。所有的物理科学知识,都是在实验的过程中逐步发展建立起来的。文中立足高中物理教学实际,积极探讨开放物理实验室教学,努力让学生在开放教学活动中锻炼物理实验的基本技能,培养起应有的物理学科素质和能力。     

技工学校语文教学之我见

技工学校的语文教学,不同于义务教育体系中的中小学的语文教学,也不同于职业教育体系中的其它学科的教学,语文学科在技工学校的教学工作中有着不可替代的作用。在技工学校的语文教学中,要考虑到技工学校的特点和技工学校学生的特点,真正把语文教学重视起来,注意“教书”与“育人”的完美结合。     

浅析舞蹈教学中的语言艺术

舞蹈作为一门表演艺术,其主要是通过肢体语言展现艺术的魅力,是一种特殊的教学手段与方法.舞蹈教学的非语言视觉艺术特点和文化特征需要舞蹈示范,“口传身授”已成为舞蹈教学的重要语言形式.任何学科都需要借助于教学语言完成教学任务,但与其他学科有所差别,舞蹈属于一门重视讲练结合的技能型学科,即讲究“精讲多练”的基本教学原则.基于此,笔者着重分析舞蹈教学中的语言艺术,旨在为相关研究提供有价值的参考与借鉴.     

国际法院新近案例在国际法教学中的运用

国际法既是一门具备高度理论性和抽象性的学科,也是一门与实践紧密相连的学科。针对国际法的学科特点,笔者提出在教学过程中结合国际法院新近案例进行讲解。国际法院新近案例在国际社会有着特殊性和时效性,对学生培养国际法治意识,理解国际法学习目的有着一定的帮助作用。