中学生篮球意识的培养与训练

所谓意识,它是心理发展的高级阶段,是人类独有的最完善的反映形式,是大脑对客观现实自觉的反映.所谓篮球意识,它是指人们在从事篮球实践活动中,经过大脑积极思维过程,而产生的一种正确反映篮球运动规律性的特殊机能和能力,是人们在长期从事篮球实践活动的认识过程中,提练积累起来的一种正确心理和生理机能的反射性行动.中学生怎样在篮球比赛的激烈对抗中获胜,篮球意识起着重要的作用,正确的篮球意识的形成,需要在整个篮球训练中,有计划、有步骤、持之以恒地加以实施.     

论机关公文写作思维的特点

思维是人脑有目的的意识活动。人们的一切实践活动都离不开思维。写作更是一种复杂的思维活动,无论是文本主旨的确立、提炼、表现和材料的收集、甄别、取舍、组织,还是结构的运筹、布局与语言的运用,都离不开思维活动的积极参与。它虽然活跃于作者大脑,却像一只"无形的手"位处文本各要素之巅,居高临下地发挥着处理、指挥、调控的作用,全盘、全程操控     

中学生篮球意识的培养与训练

所谓意识,它是心理发展的高级阶段,是人类独有的最完善的反映形式,是大脑对客观现实自觉的反映。所谓篮球意识,它是指人们在从事篮球实践活动中,经过大脑积极思维过程,而产生的一种正确反映篮球运动规律性的特殊机能和能力,是人们在长期从事篮球实践活动的认识过程中,提练积累起来的一种正确心理和生理机能的反射性行动。中学生怎样在篮球比赛的激烈对抗中获胜,篮球意识起着重要的作用,正确的篮球意识的形成,需要在整个篮球训练中,有计划、有步骤、持之以恒地加以实施。一、基本技术训练中反复进行“篮球意识”的培养1、基本功的训练要重复…     

如何在自然教学中培养学生的创造性

创造是教育的最高境界和最终目的.如何在自然教学中培养学生的创造呢?首先,思维是关键,教师应在教学中着力培养学生的思维创新意识,促使其养成良好的思维习惯.然后,帮助学生建立各种课外活动组织,进行课外活动指导,以活动为载体,把创新的思维加以应用和验证,让自然知识在活动中得以升华,得以创新.     

变数学教学为数学活动的教学

数学活动是指把数学教学的积极性概念作为具有一定结构的思维活动的形式和发展来理解的,数学教学成为数学活动的教学主要考虑:学生现有的知识结构;学生的思维结构;教材的逻辑结构;积极的教学方法。     

机关公文写作的性质特点及内在规律

公文写作是领导决策过程中一项重要的参谋工作,属于精神生产范畴,这种精神生产是以客观事物和所获得的感受与认识作原料、以无比精细的大脑思维作设备、以变幻无穷的语言符号作工具,因此公文写作是一种复杂的精神生产活动。     

变数学教学为数学活动的教学

数学活动是指把数学教学的积极性概念作为具有一定结构的思维活动的形式和发展来理解的,数学教学成为教学活动的教学主要考虑:学生现有的知识结构;学生的思维结构;教材的逻辑结构;积极的教学方法.     

短跑教学中如何提高学生的放松能力

在体育教学或训练中我们经常会发现:有些学生跑起来很吃力,全身肌肉始终处于紧张状态,但成绩反而不好。为什么会出现这种现象呢?主要是因为短跑自然放松能力是影响短跑成绩的一项重要因素。众所周知,短跑是一项高强度的运动,学生在进行练习与比赛时无论从生理与心理方面都承受着较大的刺激和负荷,因而容易引起紧张,为此,应从生理与心理两方面来提高跑的放松能力。从生理学方面分析,肌肉的紧张与放松是在大脑皮     

创造思维情境 寻求理想课堂

新课程理论认为:数学教学是数学思维活动的过程。而学生思维的积极性和主动性,有赖于教师的循循善诱,精心启发。在课堂教学中,教师着意创设教学情境,引起学生认知需要,进而产生对知识的追求,主动探索新知识,造成一种学生情绪高昂,思维活跃的课堂气氛,不仅是一种最具创造性和吸引力的艺术,而且还有利于培养学生的科学素养。这也应是我们寻求的理想课堂模式。那么,如何创设思维情境,使学生情绪饱满,思维活跃,认知活动处于最佳状态,是广大教师感兴趣的问题,本文就这一问题作些探讨。一、采用趣味性引入的方法来创设思维情境“兴趣是最好的老师”。在数学教学中,如果我们通过与教材内容有联系的,学生感兴趣的事物入手,对学生的大脑     

世界政要学者对影响全球重大国际问题的反思

反思——一个哲学词汇，系指精神的自我活动与内省的方法。洛克认为，经验按其来源可分为感觉与反思，前者即外部经验，后者即内部经验。反思是心灵以自己的活动作为对象而返观自然，是人们的思维活动与心理活动。     

如何运用多种教学方法提高体育教学质量

体育课的教学是教师与学生、教与学的双边的活动过程。这个过程不仅是进行各种身体练习的过程，也是思维的过程。既要通过体育活动增强学生体质，提高学生的各器官的机能，同时也要发展学生的智力，使其掌握技术、技能制定科学锻炼身体的方法，促使身体、生理、心理健康的正常发育，满足社会的快速发展．     

用科学寻找神与灵性

《改变大脑的灵性力量》提供了一些自修方法：锻炼大脑的、强化大脑的……心存慈悲与宁静，恐惧、焦虑自然会减少，被一种平静、自信的感觉取而代之     

让数学课“动”起来--浅谈动手操作在数学教学中的运用

《数学课程标准》明确指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。在教学中适当让学生进行操作活动，不仅能有效解决数学知识的抽象性与学生思维形象性的矛盾，而且对激发学生内在学习动机，提高动手操作能力，进而促进学生数学思维的发展，有着积极的意义。     

如何运用多种教学方法提高体育教学质量

体育课的教学是教师与学生、教与学的双边的活动过程.这个过程不仅是进行各种身体练习的过程,也是思维的过程.既要通过体育活动增强学生体质,提高学生的各器官的机能,同时也要发展学生的智力,使其掌握技术、技能制定科学锻炼身体的方法,促使身体、生理、心理健康的正常发育,满足社会的快速发展.     

语言是一种很有趣的东西

河南省灵宝市育贤文学社四年级的一位小朋友说,语言是一种趣的东西。他把语言分两种,一种是书面语言,另一种就是口头语。 小朋友认为,书面语言可以把自己的小秘密和心里话都统统写出来,还可以练习我们大脑的多向思维。口头语言让我们的小嘴巴慢慢灵活起来。如果长时问不说话,自己的舌头也会慢慢有变化,时间久了,自然就不会说话了,到那时自己就会觉得生活没有一点意思。     

推进三个创新 提高政研水平

政策研究工作,实际上是一种创造性的实践活动.要提高政研水平,必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线,积极推进认识观念创新、思维方式创新和工作机制创新.     

如何应用英语课堂提问培养学生自学能力

课堂提问是教师言语中的一个重要组成部分,是教师使用最为广泛的教学手段.问题是思维的向导,课堂提问是课堂英语交际活动的催化剂.怎样设计一堂课的提问,确保其合理、适当且有意义,起到激发学生积极思维、培养学生自学能力的作用呢?中学英语教师提问的质量和技巧如何?     

谈谈情景教学法在政治新教改中的运用

所谓情境教学,是指在教学过程中,依据教育学和心理学的基本原理,根据学生年龄和认知特点的不同,通过建立师生间、认知客体与认知主体之间的情感氛围,创设适宜的学习环境,使教学在积极的情感和优化的环境中开展,让学习者的情感活动参与认知活动,以期激活学习者的情境思维,从而在情境思维中获得知识、培养能力、发展智力的一种教学活动。     

英语阅读中的文化习得

阅读是积极的思维活动,它是人们从书面语言构成的阅读材料中获取信息的过程.在英语阅读中,在讲授语言知识的同时相应地加强文化教学,培养学生的文化习得意识,提高跨文化交际能力。     

谈谈情景教学法在政治新教改中的运用

所谓情境教学,是指在教学过程中,依据教育学和心理学的基本原理,根据学生年龄和认知特点的不同,通过建立师生间、认知客体与认知主体之间的情感氖围,创设适宜的学习环境,使教学在积极的情感和优化的环境中开展,让学习者的情感活动参与认知活动,以期激活学习者的情境思维,从而在情境思维中获得知识、培养能力、发展智力的一种教学活动.