大学生职业意识教育研究

大学生职业化的过程是大学生专业化、社会化的重要内容,在这一过程中,大学生职业意识教育起着举足轻重的作用。大学生职业意识教育促使大学生由自然人向社会人过渡,是大学生职业生涯规划的前提,它促进大学生正确职业观的形成。加速大学生职业社会化进程,教育工作者应及时转变思想,更新观念,寻求多种策略和途径,有计划、多层次地培养大学生的职业意识。     

试论大学生择业的公关意识

大学生择业要找准自己的位置,树立良好的外在形象和内在气质,以主动、积极的竞争心态面对日益激烈的就业市场,采取有效的沟通手段,最终实现理想的择业目标。     

河北省大学生择业意识状况调查

采用问卷调查方式,对河北省10所不同类型高校930名毕业生择业地域期望、薪酬期望、单位性质取向、择业标准取向、先就业后择业态度、到基层到西部就业态度、自主创业态度等方面进行随机抽样调查,并对不同性别、不同生源地、本专科、独生子女与非独生子女毕业生间进行差异比较。结果表明,河北省大学毕业生择业期望值依然偏高,择业标准多样化且更看重单位的薪酬福利待遇,动态择业及自主创业意识显著增强,到基层到西部就业积极性不高,不同毕业生群体间差异显著。从加强正确的择业观宣传教育、加强职业生涯规划教育、优化大学生就业环境、鼓励毕业生到农村就业等方面提出具体的对策。     

“自主择业”的呼唤：职业大学毕业生就业的困境与对策

由于外部配套机制的不完善，职业大学毕业生的就业陷入了困境。各级政府部门应采取切实措施，积极扶持和热情鼓励职业大学毕业就业制度的改革。     

大众化就业形势下大学生职业意识的培养

随着高校的扩招,我国高等教育从精英化步入了大众化阶段,高校毕业生的就业情况也随之发生了重要的变化.在分析高校毕业生就业大众化的基础上,针对大学生就业中存在的职业意识问题,提出了要加强大众化就业形势下大学生职业意识的培养,并提供了相关的培养措施.     

当代大学生择业心态及调适

由于受政策、经济等客观因素及主观因素的影响,大学生在择业过程中出现了一些不良心态。大学生应通过对自身的正确认识和客观评价,增强竞争意识,培养竞争实力,树立正确的择业观。     

东西部大学生职业价值观比较分析

通过对1800名大学生的问卷调查,了解我国东西部大学生职业价值观的特点,分析异同形成的原因,并针对突出的现实问题,提出解决办法。调查从择业标准、择业目标、择业归因、择业准备四个方面进行。其结果有共同点,也有差异性。东西部大学生在择业标准上差异很小,即普遍表现出重个人价值和功利价值,轻社会价值和精神价值;在择业目标上,东部学生相对侧重选择“外资或合资企业”“公务员”工作,西部相对侧重选择“科研教学工作”。在择业归因上,东西部普遍表现出重素质和能力,轻学习成绩或一般知识的特点;在择业准备上东部学生更强调提高人际交往技巧,西部大学生则更强调要争取获得更高学历和文凭。     

略论妇联干部的职业意识

缺乏明晰的职业意识是造成妇联干部角色困惑,影响妇联干部群体形象和妇联组织职能发挥的一个重要因素.妇联干部应努力养成明确的角色意识、强烈的服务意识、突出的宣传意识、自觉的维权意识和清晰的形象意识.     

企业主体意识论

在市场经济中，企业是经济活动的主体，企业人必须具有企业主体意识。企业主体意识是企业人对本企业作为经济活动主体及其特性的自觉认识，主要包括：竞争意识、创新意识、自由意识等。树立企业主体意识，对于建立完善现代企业制度，提高企业人员的素质，具有重要意义。     

大学生职业价值观内部结构探析

职业价值观结构研究是进行个体和群体职业价值观探索的必备前提。在价值哲学视域下,遵循职业价值观内部因素和外部因素之间的关系,从职业属性对人的需求的满足和人的需求对职业属性的适应中分析和探索职业价值观的内部结构,基本可以将大学生职业价值观内部结构归纳整合为:安稳需要、家庭需要、发展需要和尊重需要四个维度。     

大学生交通安全意识培育探析

加强大学生交通安全教育是社会普遍关注的话题。大学生在交通安全意识方面主要存在如下问题:有些大学生具有从众心理漠视交通规则;大学生不良的日常行为习惯,如喜欢边走路边听音乐或边看书,喜欢在马路上嬉戏打闹等;作为年轻驾驶员具有易冲动、好刺激等有碍交通安全的潜在危险等。为此,要培育大学生交通安全意识,首先要培养大学生对于生命的敬畏之心;其次要进一步加强交通安全知识教育;再次,要做到宣传教育形式的多样化;另外还要净化校园交通环境。教导大学生内外兼修,才能有效树立交通安全意识。     

自主学习意识的培养策略探析

自主学习是学生自主建构语言系统不可或缺的环节之一,是认知理论在学习中的运用。在此首先从认知策略培养、学习目标设定、自主学习平台的建立以及评估制度的完善四个方面,对提升自主学习意识的教学策略要点作了梳理,最后,以"大学英语"为例,具体阐述如何在不同教学阶段提升学生的自主学习意识。     

高师学生职业意识的形成与教育

本文分析了高师学生教师职业意识的培养与教育的目的与要求     

大学生合作意识培养探析

针对合作意识在当前大学生中较为淡薄以及教育工作者对此也比较忽视的现状,运用心理学的有关理论,论述了合作的概念,并从大学生个体发展及其与团体关系的两个方面分析了培养大学生合作意识的重要性,阐述了培养大学生合作意识的途径。     

论增强高校思想政治理论课教师的职业意识

教师职业意识的增强是教师职业发展的内在动力。新时期,高校思想政治理论课教师要增强职业道德意识,做到普遍遵循与特殊要求相统一;增强职业品质意识,做到理论自信与世界视野相结合;增强职业担当意识,做到做指导者和引路人与服务社会不偏废     

大学毕业生择业意识培养

随着教育法的颁布实施,高校招生规模的不断扩大,毕业生进入就业市场后的择业竞争日趋激烈。培养和树立正确的择业意识,对于毕业生的成功择业具有重要的现实意义。就大学毕业生如何确定择业的定位意识,如何加强自荐意识以及诚信意识,怎样实现就业-择业-创业的发展思路进行了详细的论述。     

大学毕业生择业意识培养

随着教育法的颁布实施,高校招生规模的不断扩大,毕业生进入就业市场后的择业竞争日趋激烈.培养和树立正确的择业意识,对于毕业生的成功择业具有重要的现实意义.就大学毕业生如何确定择业的定位意识,如何加强自荐意识以及诚信意识,怎样实现就业--择业--创业的发展思路进行了详细的论述.     

论大学生的职业选择倾向及其引导

面对当前比较严峻的就业形势,大学生的择业观发生了明显变化。其中有的观念值得充分肯定,有的问题尚待深入思考,有一些倾向则需要加强正确引导。为此,高校应将就业指导作为贯穿大学生学习过程始终的一项重要工作予以重视,抓好落实;教育引导大学生立足现实,正确定位,合理择业,勇于创业;积极开展大学生健康心理教育和心理咨询活动,使之保持乐观向上的心态应对择业。     

当代大学生职业价值观研究

社会与经济体制的变革,多元社会文化与社会风尚,就业政策和就业市场的不够完善,学校与家庭教育的不健全影响;诸种因素的合力,使当代大学生的职业价值观,尤其是职业选择和职业评价呈现出多样、复杂化的发展态势,如自我化、具体化、矛盾性、短期化、功利化、多种实现手段途径,也追求自我与社会的协调,令人忧喜交错。为凸显大学生职业选择中的个人自我价值的实现与社会价值的统一,应加强制度因素、社会主导文化、就业政策与市场完善、学校与家庭教育诸方面的正确导向。