浅议中国式英语对英语习得的干扰

中国式英语是学习者英语习得中的主要障碍。试图从中国式英语与第二语言习得的概念解释,及中国式英语对以英语作为第二语言习得影响的表现形式,解释如何减少或避免这种现象。     

如何应对高职院校学生英语写作中出现中国式英语

随着经济全球化的发展,英语写作在贸易交往中变得越来越重要,高职学生英语写作中普遍存在的问题是中国式英语。学生往往在英语与母语之间寻求等价的词汇、短语和句式,造成不符合英语习惯的中国式英语。本文意在找出学生在英语写作中出现中国式英语的原因,并提出解决的方法和途径。     

母语负迁移对英语写作的影响及启示

母语对英语专业学生在写作方面的影响已逐渐成为外语教学方面一个主要课题之一。母语在学习第二门语言中所起的作用是积极的还是消极的,目前在语言学界还没有一个定论,但公认母     

母语负迁移对英语写作的影响及启示

母语对英语专业学生在写作方面的影响已逐渐成为外语教学方面一个主要课题之一。母语在学习第二门语言中所起的作用是积极的还是消极的,目前在语言学界还没有一个定论,但公认母语的干扰是造成外语学习者在写作过程中犯错误的重要原因之一。众所周知,汉语     

母语对于中国大学生英语写作的影响

英语写作是英语语言的一种综合性表达方式,它既能体现语学习者的英语表达能力和思维能力,又能较客观地反映全面、标准地运用语言的能力.因此,它在英语学习者中的地位日益重要.然而,由于思维方式的差异,中国学生在英语写作中存在着"中式英语"写作的问题.本文首先介绍了母语的正负迁移,然后提出了作者的观点.     

满族式摔跤的演变及对中国式摔跤形成的影响

本文通过从满族式摔跤的历史演变过程分析入手,对其演变与传承进行了详细的剖析,特别是通过对中国式摔跤现状的介绍,阐述了满族式摔跤对中国式摔跤的重大而深远的影响。     

小学英语意向式教学尝试

意向式教学是人们对教学的一种期望,期望教学能导致学习者主动地学。教师教学的成功与否,在于人们对其教学的期望程度,人们希望教师能取得教学的成功,要求教师要在搞好教学的同时,关注教学这一活动和教学活动中发生的事情,使教师对教学活动能作出评判并改进自己的教学行为。     

基于英语技能大赛对职校英语教改的探索

职业英语技能大赛已日渐成为衡量职校英语教学水平的标准,犹如杠杆撬动了职校英语教学的各方面改革和创新,成为提高教学质量,提升教学水平,加快教学改革和发展的推进器。职业英语项目技能大赛立足社会实际,基于行业需求,检测职业学校教学改革和发展的成果,激发了职校师生全员参与的热情,引导师生将英文学以致用,告别聋哑英语时代。     

英语老师的文化素质对学生学习英语的影响

从英语教师的文化素质来分析对学生学习英语的影响,首先论述英语教师的文化素质在英语教学中的重要性,展示了目前英语教师的整体素质的情况,并提出什么才是英语教师真正应具备的文化素质.     

英语老师的文化素质对学生学习英语的影响分析

主要从英语教师的文化素质来分析其对学生学习英语的影响,首先论述英语教师的文化素质在英语教学中的重要性,展示了目前英语教师的整体素质的情况,并提出什么才是英语教师真正应具备的文化素质.     

谈提高高职高专学生英语学习的主动性

以心理学为依据,从学生的主动性入手,通过开设专门用途英语课程,利用网络资源为学生创造自主学习环境,开展学生之间的分组合作学习等教学实践,改变教学内容与教学模式,收到较好的教学效果。     

微课在层级驱动式高职英语学生自主学习中的应用与实践

信息技术的发展带动高职英语课堂教学工具的创新优化,微课正是目前被广大高职教学所普遍采用的新的教学手段。在高职英语教学活动中,微课能够为高职学生的英语自主学习提供时机,为其自主学习创设氛围以及提供更多的资源情况等多种职能服务。因此本文展开微课在高职英语学生自主学习中的相关研究具有现实意义。     

影响大学英语阅读的因素及对策

对大多数中国学生来说,在听,说,读,写,译五项英语基本技能中,英语阅读无疑是最重要的技能。把英语作为一种工具,通过阅读英文资料,来帮助自己的专业学习,专业研究和日后的工作是大多数学生学习英语的目的。《大学英语教学大纲》     

大学英语写作教学研究现状综述

英文写作是体现中国学生英语能力的一个重要方面,也是目前中国英语教学中最薄弱的环节之一,不少学者对大学英语写作教学法和大学英语写作教学改革进行了大量的研究,以期提高大学英语写作教学水平,明确大学英语教学的发展方向,本文简介了近年来我国主流写作理论,同时也简要概括了一些新兴的写作理论,并结合中国英语教学的现状提出了对这些理论优缺点的看法,以期在英语写作教学研究中能够起到积极的作用。     

高考改革背景下艺术类学生英语学习现状研究

自2013年3月教育部发布了《教育部关于2013年深化教育领域综合改革的意见》后,各地关于高考英语改革的政策相继出台。高考英语改革背景下艺术类学生在英语学习过程中存在许多问题：英语基础薄弱,口头交际能力欠缺,学习积极性不高,学习方法不得当等。教师在授课过程中应注重提高学生的学习积极性,培养学生的英语综合应用能力,在国际化时代使艺术类学生的英语摆脱低熟练度水平。     

Freire提问式教学法对大学英语学习者学习动机的影响

本文从Freire理论出发,以行动研究探讨Freire提问式教学法应用于大学英语教学的情形,评估Freire提问式教学法对英语学习动机的影响。     

高职教育中英语教学班额大小对英语学习的影响

在高职院校的英语教学中,本人针对班额大小对英语学习效果的影响进行了为期四年的比较研究。研究结果表明,在其它条件相同的情况下,小班英语教学要比大班授课教学效果更好,小班额英语教学无疑是英语教学的发展方向。     

当代大学生对于中国英语态度的调查分析

中国英语是母语为汉语的人们在学习英语的过程中,受母语习惯影响而产生的一种语言表达习惯。本文通过调查问卷的形式分析当代大学生对于学习或使用中国英语的态度,根据结果来对英语教学中中国英语的应用来做适当的调整。     

“中国英语”对大学英语教学改革的启示

本文首先介绍我国高校新一轮大学英语教学改革的背景,然后简述了“中国英语”在国内的研究现状,并以此为突破口分析大学英语课程设置尤其是后续课程所面临的机遇和挑战,并针对这些问题提出了若干建议。     

试论影响英语学习效果的因素调查分析

结合我国教学发展,英语教学方式和内容发生变革,本文选取湖南大众传媒职业技术学院为研究调研对象,对该院校内学生进行了英语学习情况的调查分析,通过"问卷调查"以及"面谈"等方式,以"学习兴趣"、"方法"、"时间"作为分析对象,对影响英语学习效果的因素进行了调查分析。