小学低年级数学课堂开讲的艺术思考

任何类型的数学课,都有一个如何开讲导入的问题,正所谓“万事开头难”,良好的开端就是成功的一半;新颖有趣的引言,巧妙奇特的导入,能充分唤起学生听课的兴趣,激发学生学习的欲望。一堂课的成功开讲,不但能激起学生的思维浪花,让学生增强听课的兴趣,留下难忘的回忆,而且会使学生对下一次学习保留强烈渴望。对小学低年级数学课,尤其要这样。小学低年级学生的注意力是不容易集中的。但是老师准备充分了,就能够把枯燥无味的数字描绘得妙趣横生。这样,就容易吸引小学生的注意力,使其兴趣大增,教学的顺利进行和渐入佳境,就有了坚定的基础和前提条件。     

“金沙讲坛”新动态

“金沙讲坛，彭州湔江分讲坛”开讲 由彭州市委宣传部、市社科联主办，彭州电视台等单位承办的“金沙讲坛．彭州湔江分讲坛”于2009年8月在彭州电视台开讲。     

浅谈面向学生全能素质的高师音乐教育

面向学生素质是当前高师音乐教育的目标,为适应我国中小学音乐教学工作,高师音乐教育应力求拓展课堂教学的创意性,通过全能比赛,培养学生全面素质,加强艺术实践,培养学生艺术才华,开僻教育实习新思路,提高学生教学能力。为中小学培养出更多更好的多能型音乐教师。     

工科大学生艺术教育之研究

艺术教育时培养工科大学生的综合素质有着非常重要的意义。为增强工科大学生的艺术素养、激活学生的创新能力、提高他们的综合素质,学校应积极探索艺术教育的特点、性质、规律,建立新的、科学的教育思想观念。开设艺术课程,扩充艺术教育师资队伍,繁荣校园文化,有效推进工科大学生的艺术教育。     

高校学生干部组织活动艺术探讨

学生干部开展活动应具有一定的艺术性。它受外界条件变化的限制和约束 ,学生干部在整个组织活动过程中需要综合考虑许多问题。在实际工作中 ,主要应从活动的计划设计艺术和活动的组织实施艺术两个方面 ,努力探讨 ,不断提高。     

“雅州讲坛”新动态

“雅州讲坛”开讲国际金融危机与中国经济挑战 12月11日．“雅州讲坛”雅安职业技术学院举办点举办“雅州讲坛．国际金融危机与中国经济挑战专题讲座”。美国哈佛大学博士、卡内基国际和平基金会高级研究员、中国政法大学客座教授、香港科技大学教授丁学良应邀主讲．雅安职业技术学院党委中心组成员、教职工、学生．市委党校教师和其他社科工作者聆听讲座。     

“天府人文讲坛”正式开讲

2007年3月29日．由省社科联、西南财经大学联合举办的“天府人文讲坛”在西南财经大学正式开讲。     

春风化雨,精心育人——高校辅导员“四心”级服务

随着信息网络时代的发展,各种国内外意识形态的繁复交杂和学生特点的变化,对学生管理工作提出了新的要求。在这种时代背景之下,思想政治辅导员如何开展学生工作,应具备哪些特质,直接关系到工作的效果,关系到大学生的成长。因此,高校辅导员除了应具备一定的思想政治工作业务基础知识,注重提高自身专业素质,讲究工作艺术,还应做到＂爱心奉献、耐心引导、诚心感召、敏锐处事＂。     

引导学生鉴赏古诗方法探析——以李商隐《夜雨寄北》为例

引导学生学会鉴赏古诗是培养学生审美能力的一条重要途径。教师要引导得法,才能取得良好的教学效果。本文以李商隐的七绝《夜雨寄北》为例,来探析引导学生鉴赏古诗的方法。教师应要求学生反复诵读全诗,在读懂全诗大意的基础上再简介作者情况及其创作背景,然后引导学生重点赏析作品的思想内容和艺术特色。教师还应对本诗与其他同类作品进行比较分析。最后,教师应对本诗在文学史上的地位做一个总体评价,从而更好地领略本诗独特的艺术魅力。     

春风化雨 润物无声——浅谈班主任工作的艺术与方法

树人德为先。作为班主任,能否以科学而有效的方法把握学生心理,因势利导地促进各种类型学生的健康成长,将对教育工作的成效有着决定性的作用。本文从班主任应提高自身的人格魅力、对学生爱之有道和重视班级的人文管理三方面,谈谈班主任在德育工作中的艺术与方法。     

浅谈高中音乐教学中的情感体验

音乐是一门听觉、时间的艺术，是一门“直指人心”的艺术，它能直接作用于人的心灵。音乐的作用，是人们通过对其欣赏，受其熏陶而达到的。因此，在音乐教学中，音乐欣赏是课堂教学的重要一环。我们让学生学会欣赏，在欣赏中体验音乐作品的内涵美，丰富情感，陶冶情操。本文试谈谈在高中音乐欣赏教学中应如何促进学生的情感体验。     

实施新的课程标准教师应注意的几个问题

《普通高中语文课程标准 (实验 )》已经颁布 ,合作探究、研究性学习等着眼于培养学生终身学习能力的做法正在走进课堂。教师通过民主的行动和对学生的尊重获得的信任将会打开师生合作的大门 ;在讨论中 ,教师要选择好时间、把握好分寸 ,有效地干预讨论 ;研究性学习不等于科学研究 ,不是优等生的权利 ,应注意科学、艺术、道德的综合和对学生独特性的尊重 ;研究性学习课程实施的地点、时间等应灵活调控     

历史教学中的三种教学方法浅议

在历史教学中，应采取活泼生动的教学法，使教与学达到高度统一。情境教学法可激发学生学习历史的兴趣。生动形象的艺术语言，可以促进学生思维，深入理解教学内容。寓德育教育于教学之中，可激起学生强烈的民族自信心和爱国热情，有利于将传授知识与培养人才紧密结合起来。     

运用儿童艺术心理培养学生创造想象力

运用儿童的艺术心理,培养学生的创造想象力,是美术教学的重中之重。在教学过程中,应注意以下几个环节：一是在绘画中注重培养学生的个性心理,极大地拓展学生自由想象的空间,大胆进行创作;二是在绘画中注重培养学生的想象力,使学生由再造想象向创造想象过渡和提升;三是在绘画中注意培养学生的认识心理,通过实地观察增强学生对绘画对象的认知和理解。     

毛泽东的群众路线与艺术民主思想及其启示

群众路线是毛泽东思想活的灵魂,艺术民主是毛泽东重要的文艺思想,毛泽东的群众路线思想与艺术民主思想具有一致性,二者对当下高等艺术教育有很大的启示:高等艺术教育应坚持艺术创作"三贴近"原则,艺术民主是提高艺术人才培养质量的有效路径,在学习和践行党的群众路线中应突出高等艺术教育的艺术特色。     

理工院校艺术理论课程教学的思考

艺术理论基础课在艺术教育中处于重要的地位,对于提高学生的艺术作品鉴赏力,培养审美能力,拓展知识结构,发展其想象力、创造力,促进学习、创新能力的提高,改善学生的心理素质都具有积极作用。作为主要培养应用型人才的理工科类院校,艺术理论基础课等公共艺术课程往往是学生接受艺术教育的主渠道,由于学生在校期间所接受的人     

儿科护理学的课堂教学设计与表达艺术

课堂是教师传授知识、培养人才的重要阵地。儿科护理教师要提高课堂教学质量,增强学生的记忆力和理解力,活跃课堂气氛,既要具有扎实的专业基础和渊博的学识,还应讲究课堂教学艺术,注意开头和结尾的设计,以及教学内容的合理组织与表达,现代化教学手段的运用,打造儿科护理学精品课程,激发学生的学习热情,使学生牢固地掌握专业知识。     

理工院校艺术理论课程教学的思考

艺术理论基础课在艺术教育中处于重要的地位,对于提高学生的艺术作品鉴赏力,培养审美能力,拓展知识结构,发展其想象力、创造力,促进学习、创新能力的提高,改善学生的心理素质都具有积极作用.作为主要培养应用型人才的理工科类院校,艺术理论基础课等公共艺术课程往往是学生接受艺术教育的主渠道,由于学生在校期间所接受的人文社科类课程较少,且学生在中学阶段普遍缺乏艺术理论和美学理论教育,因此重视艺术理论基础课等课程建设显得尤为重要.     

朱光潛的美学思想为什么是主观唯心主义的?——我的美学思想和我的批评者之三

前篇朱光潜美学思想的本来面目一在人类文化的领域中、人类创造的事物中,艺术应該是美的,应該是可以引起人的美感的,应該是以它的美給予人美感享受为其本貭的特点之一,这是誰也不会直接否認的。可是說艺术应該是美的,并不等于說一切艺术都是美的,事实上有的艺术是美的,有的艺术却是不美的,这也是誰也不会否認     

《艺术概论》与创新思维能力培养的几点思考

《艺术概论》的学习是加强学生艺术理论修养,提高艺术理论水平的重要途径。明确把握《艺术概论》课的重要性是做好该课程教学工作的前提和保障,同时《艺术概论》教学方法的不断创新又是实现学生认识艺术规律,确立正确艺术观的必然要求。