提高体育专业学生英语学习能力的调查分析

对省内外七所高校不同体育专业学生英语学习能力的全面调查,发现体育专业学生英语能力与其心智发展特点有关;根据这种特点,采取相应的学法教法对策,使他们的英语学习能力得到迅速提高,并为特殊专业学生的英语教学提供了理论和实践依据。     

论师范院校体育专业学生的素质教育

教师素质是实施素质教育的重要制约因素 ,要提高学生素质 ,教师必须有合格的职业素质 师范院校体育专业的学生 ,是 2 1世纪的体育教育人才 ,他们自身的素质对中小学素质教育的实施起着十分重要的作用 然而目前师范院校体育专业学生的体育意识却令人担忧 ,作者通过对其现状的分析 ,提出采取“四个结合”来培养他们的职业素质 ,旨在为 2 1世纪输送合格的实施素质教育的合格师资     

对师范院校体育专业学生工作的几点思考

要做好师范院校体育专业的学生工作，应针对体育专业学生特点，在重视专业教育的同时，特别要重视其思想理论水平的提高以及学生自理能力的培养，使之成为新形势下合格人才。     

新疆园艺技术专业实用体育课程的构建与实施简

以新疆巴音郭楞职业技术学院园艺技术专业为例,对该专业的体育课程进行构建与实施。园艺专业体育课程的目的是以园艺专业学生毕业后的岗位特点,身体素质要求、特殊＂身体-心理＂素质、特殊岗位体育知识和岗位适应能力等需求,来培养学生的体育技能、体育需求。高职院校体育课程作为园艺专业综合素质和能力的主要途径之一,构建园艺专业实用性体育课程有现实的必要性。     

人体生理学二级自学辅导教学法探讨

1　主题意义《人体生理学》是体育专业基础理论课 ,为了改进体育教学训练工作 ,提高运动成绩 ,必须进行教学改革。由单纯的传授知识转到培养学生相应的学习能力上来 ,体育专业学生大多喜动 ,思维敏捷 ,不愿死记硬背 ,文化水平较低 ,对理论课缺乏兴趣和产生畏难情绪。针对他们的特点 ,在《人体生理学》教学中改变封闭式灌输教学 ,探讨运用“二级自学辅导教学法”提高学生的兴趣 ,把培养学生的自学能力的重点放到课堂上来 ,调动学生学习主动性和积极性 ,可以收到良好的教学效果。2　“二级自学辅导教学法”简介二级自学辅导法 ,就是学生在教师…     

体育专业大学生心理健康探究

特长专业学生作为大学生中的一个特殊群体，在校园有着很大的影响力，其心理健康状况应受到重视。体育特长学生是其中典型代表，他们缺乏对社会的理性认知能力，心理健康水平有下降趋势，使体育教学困难重重。本文探讨体育专业学生的心理健康现状，强调心理教育对这类学生增强适应社会能力的重要性，并提出若干对策建议。     

高校体育专业辅导员工作理念

新形势下大学生的生活方式、精神状态、价值观念都发生了深刻的变化,再加上体育专业大学生不同于其他专业学生的"出身" 和行为特点,决定了体育专业辅导员工作的特殊性.体育专业辅导员应该与时俱进,树立多重角色工作理念,不依靠传统的管理经验,并进行管理机制和体制上的改革和创新.     

高师体育专业学生违纪行为探析

在高等师范院校中,体育专业学生是个比较特殊的群体.一方面在他们所处的特定环境中他们总是少数;另一方面.他们的许多学习内容是在其活动中完成的.因此,即使是在基本相同的教育方法和教育手段面前,他们仍然表现出了与其他专业学生很不同的行为特征.特别是近年来,体育专业学生的违纪呈上升趋势,这对师范院校总的培养目标的实施和完成产生了不利     

高校国防生体育教学改革的实践与研究

为打破高校国防生体育教育以往"为考试的体育"和"为达标的体育"观,缩小体育与现实生活的距离。对高校国防生体育课程设置进行改革,结合国防生的需求,在体育课程中增加战场生存训练项目。结果显示,通过规范的技术及理论知识的教学,国防生战场生存的技能及知识明显提高,获得较好的教学效果。建议有条件的高校应根据学生专业特点和将来学生毕业后的工作环境来开设专业技术的体育教育。     

浅析高师钢琴教学特点

一、制定符合学生特点的教学计划高师院校音乐专业学生的情况较复杂，他们中间有的学生是以声乐为主考取的，有的是以钢琴或器乐为主考取的，他们虽然都在音乐专业，却又各有自己的小专业。对于钢琴课，他们中的大多数学生都上过，但在其程度与素质上又各有不同。由于学生的千差万别，钢琴课教学计划的制定也具有个别性。制定钢琴教学计划时要特别注意学生的个性，要结合学生不同的特点，制定不同的教学计划，做到因材施教。成功的选择曲目有助于学生迅速进步，相反就可能造成不好的后果。因此制定教学计划是教学工作的一个非常重要的阶段，…     

中学体育教师职业倦怠现象成因及自我调适

体育教师的职业倦怠是指体育教师因本职工作长期得不到学校及社会应有的尊重和支持而缺乏成就感,进而产生的厌烦、冷漠情感及相应的行为表现。本文结合中学体育教师的劳动特点,从主客观两方面分析了我国中学体育教师职业倦怠的原因,并从知、情、意、行的角度提出了一些自我调适的方法。     

农业院校艺术类学生心理健康状况实证研究

伴随着我国高等教育的迅速发展,许多农业院校相继开办了艺术类专业。这些专业学生的心理、行为等方面与其他非艺术专业学生相比有着明显的特点,给高等农业院校学生心理健康教育工作带来了新的问题和挑战。本文采用SCL-90量表对农业院校艺术类学生心理健康状况进行了调查,对心理特点成因进行分析,就如何开展艺术类学生心理健康教育工作提出建议和思考。     

体育素质教育中体育教师个性特征的作用

通过对个性的概念和体育教学过程属性的简要分析,对体育教师的个性特征在体育素质教育中的作用作了初步探讨,认为体育教师的个性特征可以激发强化学习动机;提高体育教学效果;提高体育教师在学生心目中的威信;促进学生个性和谐发展;有利于体育教师形成自己的教学风格;影响体育教师的教态。     

体育实习生教学心理失态分析

统计了本校８８届至９４届体育实习生在教育实习中的教学情况，对其教学进行心理分析，试图从实习生教学心理失态现象的入手，对如何具备良好的教学心理作一探讨，提出了教学心理训练的重要性和必要性及教学心理训练的几种方法。     

论高等师范院校体育专业创业教育课程体系的构建

根据高等师范院校体育教育专业的教学特性,搭建了以学科课程、实践课程、环境课程"三位一体"的创业教育课程内容体系平台为基础,并建立完善的实施保障体系,从而构建了体育师范生创业教育课程体系框架,为高校体育教育专业开展创业教育活动提供了参考依据.     

新形势下高校体育教师教育价值取向的调查与分析

采用问卷调查与访谈等方法对高校体育教师教育价值取向进行研究。研究表明高校体育教师的教育价值取向总体倾向是积极向上,与社会期待是相符合的,重视社会责任、工作、公众利益、法律规范、感情和家庭的价值取向,高校体育教师的教育价值取向所形成的教育质量观、学生观、人才观及评价观对于指导教育实践有显著作用。     

21世纪高校体育新项目轮滑的开设及功用

21世纪的体育教学应引进休闲体育和娱乐体育,培养学生的终身体育意识。文章论述了轮滑运动的功用及开设轮滑课程的条件,认为这一新项目既能调动学生的学习兴趣,也能培养他们勇敢果断、不怕挫折的心理。     

对体育专业开设定向运动新课程的探讨

定向运动作为一种新型的时尚运动,不仅可以锻炼学生的身体,增强体质,还可以培养学生独立分析、解决问题的能力,以及适应环境、社会的能力和发展学生的个性等,同时定向运动也适应素质教育与学校体育教育改革的要求。本文通过对定向运动的介绍及开展定向运动的意义和理论方面进行分析,旨在为定向运动列入体育专业课程内容提供理论依据。     

榆林学院非体育专业学生对体育课认识的现状分析

通过问卷、访谈等方法对榆林学院非体育专业在校学生对体育课认识进行调查,从中发现学生对体育教育的有关意见,发现学校在体育教学方面有待解决的问题,为提高教学质量、教学改革提供参考意见。