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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 65 毫秒
1.
长阳南曲是湖北地方说唱艺术中一种较为古老的曲种,在新的社会历史条件下,这一曲种作为一种传统的文化样态,积极地进行调适与转型;通过对传统长阳南曲与现代长阳南曲的生存条件、传播方式、演唱题材、表演方式等方面的文化变迁进行考察分析,以探究这一古老曲种在现代生活中生存延续的某些条件,并期望为民间传统说唱艺术的活态保护与传承带来启示与思考.  相似文献   

2.
长阳在民族民间文化的传承和发展方面,积累了宝贵经验:如建立《长阳民族民间传统文化保护条例》,建立民族民间文化传承保护机构,整理出版民族民间文化丛书,举办各种活动推广民族民间文化内容等,在湖北省乃至全国均有影响.未来长阳民族文化如何发展,我有四点想法:  相似文献   

3.
近年来,笔者多次走访湖北省恩施土家族苗族自治州各县市,以及宜昌市五峰、长阳两个土家族自治县.通过了解这些地区的文物古迹、传统建筑、民族歌舞、地方戏曲、民间工艺等历史和发展现状,笔者欣喜地发现湖北在民族文化的保护、传承和开发等方面呈现出多样性、独特性和创新性特征,民族地区多民族文化在历史进程中不断演变、与时俱进,呈现出欣...  相似文献   

4.
长阳南曲,是湖北地方小曲中一个较为古老的曲种,原名南曲,又名丝弦,主要流传在长阳、五峰两个土家族自治县境内,以资丘最盛。1962年,长阳在收集整理南曲资料时定名为“长阳南曲”。最早传入土家地区的时间至迟在清雍乾之际,系“改土归流”前后引进而“本土化”的艺术品种,它以浓郁的民族民间特色和鲜明的地方风格,在曲坛被誉为“绚丽的山花”。2008年3月,南曲被列入中国非物质文化遗产名录。  相似文献   

5.
习近平总书记在全国文艺工作座谈会上指出:中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基.鄂西南清江流域是国家文化部公布的土家族苗族文化生态保护区,长阳位于鄂西南武陵山区的清江中下游,是19.5万年前“长阳人”的故乡、巴人故里和800万土家族的发祥地.这里不仅水电、矿产、生物、旅游等资源非常丰富,还拥有丰富的民族文化遗产资源.几十年来,长阳不断探索非遗文化保护的新途径、新方法,创造了非物质文化遗产保护的“长阳模式”,走出了一条长阳特色的民族文化保护之路.  相似文献   

6.
民族服饰、土家织锦、西兰卡普、手工鞋垫、编制草鞋……春节期间,在湖北省长阳土家族自治县清江画廊景区,由长阳夷水女神文化发展有限公司创建的土家织锦民族服饰"非遗工坊"里,一件件精美手工作品吸引了游客的眼球,纷纷驻足观赏、拍照和购买。长阳是"中国民间文化艺术之乡"。近年来,该县大力实施"非遗+"战略,推动非遗活态传承。  相似文献   

7.
正党的十八大报告指出,文化是民族的血脉,是人民的精神家园。要建设优秀传统文化传承体系,弘扬中华优秀传统文化。近年来,长阳土家族自治县围绕弘扬传承优秀民族民间文化,在全县中小学开展民族民间文化进校园活动,把民族民间文化作为中小学文化活动项目引进校园、引进课堂,延伸民族民间文化传承链,形成了具有长阳地域特色的保护和发展模式。多措并举育传人合力传承民族民间文化长阳采取培养学校专(兼)职教师、鼓励民间艺人带徒传艺等多种形式加强民族民间文化进校园  相似文献   

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2014年12月7日,由民族大家庭杂志社和长阳土家族自治县联合主办的“土家之源·魅力长阳”民族文化发展座谈会在长阳召开.来自省、市、县有关部门的领导、专家和学者共计50余人参加座谈会.这是庆祝长阳土家族自治县成立30周年系列活动之一.座谈会由县人民政府县长李军主持.  相似文献   

9.
1984年,长阳土家族自治县正式成立。30年来,在党的民族政策光辉指引下,长阳历届县委、县政府励精图治,充分发挥民族区域自治优势,团结带领全县各族人民自强不息、砥砺奋进,全县经济社会发展取得了巨大成就。文化旅游辉映多彩"八百里清江美如画,三百里画廊在长阳"。伴随着清江梯级开  相似文献   

10.
光阴荏苒,日月如梭,长阳土家族自治县已经成立30年了.今天我有幸参加“土家之源·魅力长阳”民族文化发展座谈会,面对的都是我敬仰的文化前辈、文化名流,要我谈民族文化,确实有班门弄斧之嫌.2014年是我离开长阳到外地工作的第18个年头,每次回来,我体验到的都是浓浓的乡情,收获的是满满的感动,感受到的是无处不在的强大凝聚力.每回来一次,胸腔中总感到有一种正能量在奔涌.这大概就是乡绪、乡恋、乡愁,也就是文化的力量.  相似文献   

11.
宜昌市长阳土家族自治县位于武陵山区、鄂西南清江中下游,是长江流域古文明的发源地、19万年前著名的"长阳人"的故乡、巴人故里和土家族的发祥地,有歌舞之乡的美誉,是一个令人心驰神往的地方. 在党组织的安排下,我有幸在长阳县挂职学习锻炼,任县委常委、副县长.在这段特殊的日子里,我倾情参与和服务长阳建设,触摸到民族地区跨越式发展的强劲律动,感知到长阳推进科学发展的真谛.一年来,新理念、新思路、新创意如春风扑面而来,解放思想的力量源源不断,在感受民族团结、繁荣发展的同时,我一直在思考这样两个问题:一是长阳作为湖北省集"老、少、山、穷、库"于一体的国家扶贫开发工作重点县,是如何开启县域经济跨越发展的新篇章,使县域经济综合指标2011年进位13位,进位速度全省第一,提前4年进入全省"第二方阵",被湖北省委、省政府授予"2011年度全省县域经济发展先进县"?  相似文献   

12.
长阳文化产业发展策论   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着人们物质文化生活需要的日益增长,现代文化正以日益增进的规模和深度渗透到经济领域。在发达国家和我国一些发达地区,文化产业被视为与农业、工业、服务业、信息业等量齐观的第五大产业,显现出极其旺盛的生命力。长阳是长江流域古文明的发源地之一,是著名的“长阳人”故乡、巴人故里和土家族的发祥地。其悠久的历史、秀美的山川、丰富的物产、古朴的民风,孕育出深厚的巴土文化,发展文化产业具有得天独厚的优势和极其广阔的前景。巴土文化是以鄂西清江流域和长江三峡一带为中心,以古代巴文化和现代土家文化为内核的一种民族地域文化。长…  相似文献   

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湖北省长阳土家族自治县是巴人故里,土家先民的聚居地,勤劳、勇敢、富有聪明才智的土家人在清江两岸生息繁衍,酝酿出醇香的巴土文化,歌舞之乡。高亢悠扬的长阳山歌,典雅隽  相似文献   

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正2014年是五峰、长阳两个土家族自治县成立30周年。9月12日,湖北省委、省政府在五峰、长阳分别召开现场办公会,研究部署进一步加大对口支援力度,支持五峰、长阳加快科学发展、跨越式发展。省委书记李鸿忠、省长王国生出席会议并讲话。李鸿忠代表省委、省政府向五峰、长阳两个土家族自治县成立30周年表示祝贺,对两县经济社会发展取得的成绩、城乡面貌发生的巨大变化和干部群众良好的精神状态给予充分肯定。他指出,经过30  相似文献   

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神秘的“日月山庄”刘洪进下面这个凭借一千元门票才得人内的“日月山庄”,到底是一个什么地方?跟随作者,让我们到长阳土家族自治县,去看看这个中国最小的旅游经济特区──随着日月山庄前期工程“千岁宫”的开业,一张门票一千元的广告,在长阳激起了强烈反响。为了弄...  相似文献   

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正近日,湖北省恩施土家族苗族自治州和宜昌市长阳、五峰土家族自治县设立"武陵山区(鄂西南)土家族苗族文化生态保护实验区"获文化部批准。文化生态保护实验区以保护非物质文化遗产为核心,对历史文化积淀丰厚、存续状态良好、具有重要价值和鲜明特色的文化形态进行整体性保护。目前,文化部已批准设立了徽州等15个文化生态保护实验区。下一步,由湖北省文化厅牵头,恩施州将联合长阳、  相似文献   

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湖北省长阳土家族自治县集“老、少、山、穷、库”五位一体 ,近几年来 ,我们根据市场的变化和“买方”新的经济格局 ,调整发展思路 ,确立了“兴山水之利 ,扬长阳之长 ,发展特色经济 ,建设山水长阳”的发展战略 ,取得明显成效 :山水资源优势得到充分发挥 ,区域特色经济不断发展壮大 ,形成了高山、国道、库区和城郊四类区域经济格局。全县每年县级地方财政收入净增在千万元以上 ,农民人平纯收入净增200元以上 ,县域综合经济实力显著增强 ,1998年全县提前实现了整体解决温饱。战略抉择 :经济环境和资源条件的变化 ,要求我们的发展战略和…  相似文献   

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2014年是自治县成立30周年,这30年是自治县在党的民族政策光辉照耀下经济社会大发展、大变化的30年,也是长阳交通大发展、大跨越的30年.峥嵘岁月,是我们每一个长阳交通人感到骄傲和自豪. 长阳交通30年发展成果 基础设施建设成就辉煌.2004年以来,随着宜长高速公路的建成,长阳随之结束无高速公路的历史,紧接着是修建白龙一级公路连接线,打通了对外连接的出口大通道.  相似文献   

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湖北省是一个多民族的省份,现有55个少数民族,少数民族人口总数283万人,少数民族聚居区主要分布在鄂西边陲的恩施土家族苗族自治州和宜昌市长阳、五峰两个土家族自治县,民族自治地方区域面积约3万平方公里,占全省总面积的1/6,民族自治区域总人口440万,占全省总人口的7.34%.这里峰峦叠嶂,山高谷深,资源丰富.由于自然资源和文化资源丰富,至今仍保存着大量生态环境优美、民族文化浓郁、民族特色鲜明的少数民族特色村寨.  相似文献   

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资丘小学位于湖北长阳文化“三件宝”--山歌、南曲、撒叶儿嗬发祥地之一的资丘,现有14个班级约800人,教职员工41人,其中专(兼)职民族民间文化进校园老师6人。学校本着人文养徳、全面发展的办学思想,以聚焦人本、关注个性发展,突出教本、拓展学习空间,研究校本、创建学校特色为办学目标,把弘扬传承优秀民族民间文化作为全面培养学生的重要内容引进校园、引进课堂,开展“民族文化进校园,民间艺人进课堂”等活动,形成民族民间文化校园传承的常态化,培养了一大批民族民间文化“小传人”。  相似文献   

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