中原经济区建设中高校国际化创新型外语人才培养策略研究

国际化创新型外语人才是具有国际视域和创新意识的高层次人才,培养和塑造国际化创新型外语人才是应对经济全球化挑战和中原经济区发展的必然要求.基于此,提出通过完善国际化外语人才培养模式、构建教学课程体系国际化、促进师资队伍国际化、构建创新意识,开拓大学生国际化视野等有助于实现国际化创新型外语人才培养目标.     

应用型大学校企合作下的外语创新型人才培养模式研究

应用型大学外语学院普遍存在着创新型人才分层和分化缺乏的问题。为了解决这一问题，进而提高我国外语创新型人才的培养和综合人才的能力，研究应用型大学校企合作下的外语创新型人才培养模式具有很强的现实指导意义。分析了应用型大学外语学院校企合作的行为，知识共享和创造力的关系，提出了涉及创造力的中介作用、校企合作的直接影响因素以及创新人才培养的合理假定模型，旨在帮助应用型本科院校在校企合作中建立科学的外语创新型人才培养模式。     

应用型大学校企合作下的外语创新型人才培养模式研究

应用型大学外语学院普遍存在着创新型人才分层和分化缺乏的问题。为了解决这一问题，进而提高我国外语创新型人才的培养和综合人才的能力，研究应用型大学校企合作下的外语创新型人才培养模式具有很强的现实指导意义。分析了应用型大学外语学院校企合作的行为，知识共享和创造力的关系，提出了涉及创造力的中介作用、校企合作的直接影响因素以及创新人才培养的合理假定模型，旨在帮助应用型本科院校在校企合作中建立科学的外语创新型人才培养模式。     

唐山民营企业发展中创新型外语人才培养模式探索 ——以唐山学院为例

企业转型升级需要大批德才兼备的创新型人才.在唐山市的民营经济中,外语类人才主要集中在钢铁贸易、机械装备制造、电子通信、建材加工与出口、文化教育产业等领域.及时、准确地了解用人单位对创新型外语人才的需求,进而采取有效措施培养适销对路的外语人才,服务唐山民营经济发展,已成为高等院校培养应用型人才的重中之重.     

新时期高校思想政治教育与创新人才培养研究

随着科技的进步,知识经济时代悄然出现,创新成为时代发展的核心力量,而创新人才的培养更是与国家的前途和命运密歇相关。高校思想政治教育课程对培养和塑造学生树立正确的世界观、人生观和价值观有重要作用。创新型人才培养是当前社会环境背景下,我国高校思想政治教育工作的首要任务,新时期高校创新型人才的培养必须建立在思想政治教育的基础上,创新型人才的培养应当将实现二者融合起来。高校思想政治教育要在培养创新人才的过程中发挥应有的作用,本文从高校思想政治教育与创新型人才培养的问题切入,从而让思想政治教育在高校培养创新人才的过程中实现自身应有的作用。     

外语创新实验室与专业性口译人才培养研究

随着建设创新型国家和素质教育的不断推进,高校很多专业建立了创新实验室培养创新人才。因为实践教学是提高教学质量的重要环节,是培养创新型人才的重要手段。他山之石可以攻玉。现代教育技术的发展,推动着外语教学质量的提高,     

大力培养军校创新型教员

教员是教育创新的主体,是培养创新型人才的关键。只有拥有一支创新型教员队伍,才能担当起教育创新,培养创新型高素质人才的重任,才能有效地履行新世纪新阶段我军和武警部队三个提供、一个发挥的历史使命。     

创新教育在职教学生中的发展

现阶段,我国积极构建创新型社会,对于培养创新型社会急需的创造型人才意义重大。针对职教学生开展创新教育,培养创新型应用技能人才,有利于促进创新型社会的发展。因此,职业教育开展创新教育势在必行。笔者分析了创新教育的内涵,探讨针对职教学生的创新教育策略,旨在全面提高学生的综合素质及创新能力,满足社会需求。     

我国高校创新型人才培养问题及对策探析

创新型人才是建设创新型国家的关键,是国家提高竞争力永远立于不败之地的重要保证。高校是培养人才创新精神和创新能力的重要场所。当前,高校在培养创新型人才中存在诸多问题和不足,不能满足社会对创新人才的需求,直面创新型人才培养困境,加快高校改革步伐,转变教育观念,更新教育思想,创新教育     

基于企业需求的应用型本科院校文科专业创新型人才培养路径

<正>伴随教育体系的改革与优化，我国教育部门相继出台了多项关于提升教育质量以及创新教学模式的相关政策。国家经济与社会水平的不断发展与进步，使文科创新型专业人才的需求量日益增长，各大院校开始对文科创新型专业人才展开培养，而新时代对创新型人才的需求更为迫切。在复杂的社会变化中，人才是否能满足企业的发展需求是决定企业发展的关键性因素。本文基于企业需求对应用型本科院校文科专业创新型人才的培养路径进行探讨，并提出几点有效措施，以期为应用型本科院校文科专业创新人才的培养贡献力量。     

高校复合型外语人才培养课程设置和途径探究

随着全球化进程的加快,以及“一带一路”倡议的提出和开展,新疆被推上国际化的前沿,外语作为国际沟通和交流的语言工具,有着举足轻重的地位,复合型外语专业人才的需求也随之激增,培养复合型英语人才成为当务之急。高校作为外语人才的培养阵地,应承担起培养外语人才的重任。本文结合新疆本科高校外语专业教育现状,探讨新疆高校外语专业课程设置专业化及外语复合型人才的培养方式,结合地域特色以及当前实际,构建出符合新疆地区高校复合型外语人才的培育体系。     

教育模式与创新人才培养

十七大报告明确指出,"建设创新型国家"是国家发展战略的核心。建设创新型国家,要靠创新型人才。如何"使全社会创新智慧竞相进发、各方面创新人才大量涌现"成为当务之急。本刊特邀全国著名教育学家——查有梁先生从教育模式的角度剖析创新人才的培养之道,以飨读者。     

高职院校创新创业教育面临困境及优化路径

<正>双创教育即创新创业教育,是一种可以提高教学质量和效果的新型教育模式,其主要以培养创新型技术技能人才为目标,以培养学生创新创业能力为核心。随着我国教育教学改革的不断深化,发展双创教育已经成为当前的热门话题,由此,分析高职院校发展创新创业教育的重要性、存在的诸多困境以及可行路径显得尤为必要,进而高职院校教育才能在深化改革、树立正确的发展观指引下,不断提高自身的教育教学质量和水平,培养出真正的高素质、高技能、创新型人才。     

人文教育在大学图书馆的体现

高校教育为国家培养了高素质的人才,通过高校的教育,大学生的读书学习,社会文化的传播,使大学生德、智、体全面健康的成长,成为国家建设的创新型人才,图书馆是培养大学生成长的第二课堂,创新教育,人文教育,文化知识的传播,培养高尚人格,创新型人才上,图书馆发挥他的重大作用。     

加快西部外语人才培养

随着经济全球化的发展,西部对外语类人才的需求大大增加。而与此同时,西部的外语类人才又相对比较缺乏。因此,外语教育比较热,实际上是一种“市场需求”。西部外语教育改革与外语人才培养应立足于社会主义初级阶段,积极与实施西部大开发战略和全面建设小康社会相适应。以培养能够担当起建设繁荣、稳定、富强的西部重任的、有创新能力的外语人才为目标。要按照终身教育的原则,     

素质教育与创新教育的路径选择

实施素质教育根本目的是全面贯彻教育方针,培养全面发展的创新型人才。创新教育是培养学生创新精神、创新意识、创造思维、创造能力,从而达到培养创造型人才的目的。因此,需要明确素质教育与创新教育之关系,在基础教育实施和管理过程中找到素质教育与创新教育的有效途径,构建一种新的教育理论及模式。     

回应研究生教育强国的召唤

研究生教育是培养高层次创新型人才的重要环节。胡锦涛总书记2005年在两院院士大会讲话中强调指出:"建设创新型国家,关键在人才。"加强自主创新、建设创新型国家呼唤宏大的创新型人才队伍,这是摆在我国教育工作者面前的重     

“一带一路”背景下鞍山市创新型外语人才培养模式探究

鞍山市作为辽宁省老工业基地,“一带一路”重大战略部署为鞍山市对外经济开放创造了广阔的机遇,为其长远可持续发展奠定了基础.外语人才作为“一带一路”建设的先行者还远达不到国际化的新标准,需要采取多种措施培养出具有国际意识和视野,高质量的创新型外语人才,以便服务于“一带一路”的大局.     

论继续教育与培养创新型人才的融合互动

建设创新型国家,培养创新型人才是第一要务。作为培养创新型人才的继续教育,它与建设创新型国家息息相关,密不可分,融合互动。本文首先对继续教育产生的背景及其内涵进行了分析,其次论述了继续教育是培养创新人才的必然选择,最后提出了培养创新型人才的建议。     

高师美术学科学生创新能力的培养

培养创新型人才是知识经济时代的迫切需要,是社会发展的必然趋势。随着高等教育改革的不断深化,在提倡素质教育下,加强创新能力的培养是当前教育普遍关注的问题,对于高师院校的美术学科专业,培养提高学生的创新能力尤为重要,需要构建完善的教育教学体系,以适应社会和教育的发展。