秧歌舞蹈的现代审美意识初探

文章以汉族秧歌舞蹈的现代审美意识为基础,探讨汉族秧歌舞蹈的现代步伐、审美意识及纯舞性。现代审美意识,正是中国汉族秧歌舞蹈走向世界、与异域文化进行沟通和交流的前提。     

央歌舞蹈的现代审美意识初探

文章以汉族秧歌舞蹈的现代审美意识为基础，探讨汉族秧歌舞蹈的现代步伐、审美意识及纯舞性。现代审美意识，正是中国汉族秧歌舞蹈走向世界、与异域文化进行沟通和交流的前提。     

公共体育课中开展瑜伽课程的可行性研究——以包头师范学院为例

在分析了我院现有公共体育课程开设情况,根据高校体育教学改革创新的需要、传统的体育锻炼与健身瑜伽的差异等,提出了我院公共体育课引进"健身瑜伽"课程的可行性,其包括健身瑜伽理论知识、基本动作、注意事项等学习。本文就针对我院开展健身瑜伽课程可行性提出自己的建议。为贯彻终身体育另辟新径。     

浅谈祁太秧歌中造型艺术的审美特征

祁县与太谷的秧歌是我省非物质文化遗产中极具地方特色的民间艺术,在山西淳朴深厚的民俗文化环境熏陶下,艺术内涵尤为丰富,值得深入探究。但近年来随着西方文化对传统文化的不断冲击和影响,祁太秧歌的艺术价值在艺术鉴赏和审美研究中局限于音乐与舞蹈方面。本文旨在对祁太秧歌所展示的各种形式美特征进行剖析,以民俗文化为基础和切入点,进一步了解祁太秧歌鲜明的形式特色。例如祁县秧歌与太谷秧歌的服装造型、化妆、道具、头饰等的造型色彩方面所体现的传统民俗审美形式,以及它独特的舞蹈动作造型等。     

关于普通高校开设体育健康课程的思考

高校体育肩负着大学生身体健康 ,培养其掌握健身知识和方法 ,使其终身受益的重任 ,随着新世纪社会需求人才标准的变革 ,高校体育培养人才的途径和目标必然随之发生变化 ,开设体育健康课程是高校体育改革的趋势。为此 ,本文用辩证的、理性的、发展的观点 ,阐述了普通高校开设体育健康课程的重要性 ,并对科学构建体育健康课程体系进行了探讨     

以休闲体育理念为导向的大学体育课程改革与探索——以河北工程大学为例

概述了我国普通高校大学体育课程的发展现状,休闲体育健身理念引入大学体育课程的必要性和必然性。对休闲体育的健身理念进行了整理,探讨了这一新的健身理念引入大学体育课程的有效途径,对休闲体育健身理念引入大学体育课程的结果进行了预测。     

从地域文化看东北秧歌的风格特征——评《中国民族民间舞蹈》

<正>东北秧歌从萨满祭祀歌舞中脱胎孕育而成,是东北地域民族文化典型代表之一,也是东北满汉各族文化大融合后的结晶。陈琳琳编著的《中国民族民间舞蹈》(中国文联出版社)一书从地域分布的角度着手,选取了藏族、蒙古族、维吾尔族、朝鲜族等少数民族为主要描写对象,以对各民族历史文化根源、舞蹈分类及舞蹈特征的论述为重点,兼之图文并茂的表现手法,以简明的作品赏析为分析范例,为读者展现了极为灿烂的     

胶州秧歌发生形成历史之探析

胶州秧歌是流行于山东胶州一带,以民间舞蹈和秧歌小戏相结合为特色的北方秧歌。清代胶州进士宋观炜所作的《秧歌词》,是迄今所知年代最早的关于胶州秧歌的文本资料,它为探讨南北方海运文化对胶州秧歌形成所产生的影响提供了有价值的线索。胶州秧歌的发生形成大约经过了三个时期:从宋金至元末明初属胶州秧歌发生期;从元末明初至清中期以前,属胶州秧歌乐舞发展期;到了清中期胶州秧歌已经正式形成了,生活气息浓郁的秧歌小戏是其主要艺术特色。     

高校公体传统经典武术健身课程发展研究

采用文献资料、教学实践、学生访谈等研究方法,对高校公体传统经典武术健身课程的发展进行了研究.在阐明传统武术的健身作用下,论证了高校公体开展传统经典武术健身课程的必要性与可行性,提出传统经典武术健身课程指导思想与原则、知识体系的构建、增加配套硬件设施、加大武术健身课程师资培养力度发展策略.     

试论高校开设创造学课程的必要性

本文介绍了创造学的基本概念和原理,分析了国内外高等教育开设创造学课程的情况,指出开设创造学课程的必要性。     

田径健身课程体系的探讨

分析田径运动课程的现状,阐述田径健身课程体系的内容及其功能,并对今后田径健身课程的教学组织,课堂实施以及改革与创新等有关问题进行探讨。     

自贡师专音乐系

音乐系是我校最年轻的专业,全系共有教师十七名,他们主要来自西师大音乐系和四川音乐学院声乐系、师范系。目前,他们中有讲师以上职称的六名,助教职称的六名。 为培养合格的初中音乐教师,该系按国家两年制专科的音乐计划,开齐了全部专业课程。其中,理论课开设有乐理、和声、歌曲作法、视唱练耳、艺术概论、欣赏、中外音乐史、指挥常识音乐教学法。技能学科开有声乐、钢琴、手风琴、形式与舞蹈等必修课。另外,还开设了小提琴、二胡、小号等课程,学生们可根据自己的情况选修。     

山西高校社会体育人才培养浅议

为满足大众健身市场对社会体育人才的需求,山西5所高校开设了社会体育专业,但普遍存在着专业目标定位笼统、培养模式模糊、课程体系杂乱以及重点不突出、实践教学环节薄弱等问题。因此,山西高校社会体育专业的建设应坚持以培养＂操作型、技能型、服务型＂人才为原则,优化课程设置,重视实践教学,尽力推广依托社会开放办学模式,以提高其专业的社会影响力以及学生的就业竞争力。     

关于高等师范院校开设教育法课程的设想

高等师范院校开设教育法课程的设想主要有以下几点：一是开设教育法课程是教育改革、促进大学生健康成长、培养合格人民教师的需要；二是开设教育法课程的主要内容应有教育基本法、教育单行法、教育行政法；三是开设教育法课程要讲究一定的具体方法。     

祁太秧歌中映射出的伦理观念

秧歌是我国千百年来文化艺术发展的结晶 ,它是活跃在农村文化阵地的一棵常青树。山西祁太秧歌以它特有的魅力和独特的艺术表现力 ,深受广大农民的喜爱。用写实的手法对祁太秧歌中的伦理结构进行分类整合 ,就秧歌中的伦理现象、夫妻关系等方面进行深入探讨 ,可以为进一步研究祁太秧歌打下基础     

高校公体课健身健美操发展现状及问题成因分析——以芜湖市七所高校为视域

健身健美操,因强度和动作难度可以自行掌控、收放自如,已成为社会中十分流行的一项体育运动,尤其在高校大学生健身俱乐部或社团体育生活中,既成为校园文化生活最具人气的一项体育活动,也成为体育教学中备受喜爱的课程之一。高校体育教学在传授大学生体育生活方式的同时,如何通过健身健美操课程的指导,奠定其终身体育基础尤为必要。本文通过芜湖市七所高等院校健身健美操课程的开展现状以及问题成因,进行了一定层面的探讨。认为:七所院校因教师专业知识、技术深度欠缺,在瑜伽、街舞和轻器械健美操开课方面,既显不足、又显单一;健身健美操课程教学时数仅占所有体育课程的0.1%,权重过低;由于学时不足,即制约着教师教学系统性的努力,也使教师疏于对学生应用能力的重视与提高,从而降低了学生学习的兴趣。     

大学体育选项课开设双截棍课程的可行性分析

运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法进行研究.得出:1.学生的喜爱程度为大学体育选项课开设双节棍课程提供了一定的受众基础;2.领导老师的支持为双节棍课程的开设提供相应的"软件"支持;3.高校充足的场地器材,为开设双节棍课程提供了硬件支持;4.由于师资力量的限制,短期内大学体育选项课大面积开设双节棍课程有所局限.     

细节显成效——浅谈中职茶艺实训教学中细节教学的重要性

茶艺表演课程是我校针对餐旅专业开设的一门技能型课程之一,是提高中职餐旅专业学生综合素质的另一途径.茶艺表演,根据我的理解就是一种把茶艺技能与艺术相融合的表演,是文化、戏剧、舞蹈、音乐的融合体.然而,我在教学过程中发现了一个问题.无论学什么类型的茶艺,学生们对茶艺表演的程序及理论知识方面掌握得非常快,但是到了实际技能训练的时候,她们却一直觉得很难掌握茶艺动作的要领,体会不到到茶艺表演动作的精髓.     

新秧歌运动:民间文学进入主流的一次尝试

"延安文艺座谈会"召开之后,解放区掀起了一场新秧歌运动。新秧歌呈现了一个全新的"民间",它的主体为工农兵,内容与主流话语一致。当时的权威话语期望新秧歌既能成为新文艺,同时又不脱离民间,但它的创作者追随意识形态话语,忽视了艺术性和文化内涵,使得它在历史上只是昙花一现,既没有对书面文学产生触动,也没有在民间文学领域留下痕迹。新秧歌运动的历史经验与教训在当今仍具有警示作用。     

论高校开设瑜伽健身课的可行性

叙述了以高校大学体育课开展课程的教学研究为例,并根据推广《全民健身计划纲要》的内容、特点以及大学体育课的需求,探讨了瑜伽课的健身特点以及高校大学生对瑜伽课接受能力的普遍性。可以说瑜伽健身课它是符合大学生健身要求以及它的通俗易懂,同时它具有特色的瑜伽教学和针对性的教学方法较容易让学生接受。