警察类高职专业课程实训教学考核方法思考

警察类高职院校作为我国高职教育的一个重要组成部分,其既有行业特点,又有独特的教育教学特性.在学生实战技能培养中,既需要特别强调实训教学环节为主导的教学改革,也需要有与之相适应的考核方法,否则,实践教学难以达到预期的效果.本文就警察类高职院校专业课程实训教学考核方法进行了思考,提出了一些改革实训教学环节考核方法的意见.     

高职院校会计综合模拟实训教学的完善

高职院校会计综合模拟实训是将会计理论与实践成功结合的一门会计类教学方式,是重在培养学生的实践操作能力,所以是高职类院校会计专业实践培训的重点,也是高职学院教学的特色环节。本文针对当前高职院校会计综合模拟实训教学存在的问题,做了一些研究及讨论,提出了以下几方面改善措施及建议。     

高职院校实训教学现状调查研究

实训教学作为高职教育实践教学形式,对提高教学质量,培养高素质、高技能人才起着重要作用。本文从高职院校实训教学实际出发,提出目前高职院校实训教学中仍存在的问题,以期为高职教育的发展和研究提供参考。     

初探高职公共英语模块化实训教学

实训教学体现了高职教育培养人才的重要特征。然而,目前大多数高职院校的公共英语实训教学尚未形成系统体系。本论文以分析高职公共英语的教学现状为着手点,提出构建高职公共英语模块化实训教学体系并进行探索研究。     

对高职院校现有实训平台的再改造建议

针对目前高职院校现有实训平台应用过程中出现的问题,应适应实践教学培养要求,改进实训教学软件的结构,改编实训教材,强化对实训教师技术培训,规范实训教学操作流程,从高职院校实训教学实际出发,为培养符合企业要求的优秀高职人才做出贡献。     

高职食品类专业实验实训现状分析及发展对策研究——以内蒙古自治区高职院校为例

内蒙古自治区高职院校食品类专业的实验实训教学相较以前虽有很大的进步,但依然存在实验基地建设落后、实验条件不完善等诸多问题。本文以内蒙古自治区高职院校为例,针对高职食品类专业实验实训存在的问题,提出相关策略。     

技工类院校实训场地地坪常见问题的处理

职业技工类院校的教育是以职业技能培养为核心,大量开展实习实训教学,逐步实现"一体化"教学.因此,各院校都非常注重实习教学投入,加强实训场地建设.笔者在实训场地建设过程中,对地坪的处理有了一些体会.     

校内生产性实训教学精细化管理研究与实践

高职实训教学的发展趋势是校内生产性实训。目的是将企业产品、企业管理理念融入到实践教学过程之中，通过产品生产、社会服务、技术研发等生产性实践教学活动．实现培养学生实践技能、提高学生综合素养为目的的高层次实践。本文在阐述校内生产性实训特点和内涵的基础上．对生产组织与教学精细化管理--的两个关键环节在校内生产性实训中进行了探讨．以期为高职院校校内生产性实训提供有益借鉴。     

卫生类高职院校医德教育现状调查 ——以苏州卫生职业技术学院为例

目前,一些卫生类高职院校强化技能教育,医德教育相对薄弱.为了解卫生类高职院校医德教育情况,本文对苏州卫生职业技术学院学生医德教育现状进行调查研究,对加强卫生类高职院校学生医德教育的对策进行探索.     

高职院校“演讲与口才”教学实践探析

高职院校"演讲与口才"课程教学以实训为纲、理论为线,注意实际运用,综合运用讨论法、活动训练法、模拟法、自主学习指导等教学方法,使学生在宽松的课堂氛围中开口讲、有话讲。提高了教学实效性。     

交通运输类职业院校双语教学改革与发展

在调查研究的基础上分析了交通运输类职业院校双语教学的现状和存在的问题,探讨了当前高职院校特别是交通运输类职业院校双语教学的概念、地位、作用及实施双语教学的必要性,结合南京铁道职业技术学院双语教学的实践情况,提出了高职院校应推行"以学生为本位,以就业为导向,以职业岗位技能要求为目标,创新型职业教育的双语教学模式"。     

以工作过程为导向的艺术设计类课程实训模式创新研究——以校内仿真实训工场建设为例

针对如何提高高职艺术类专业学生的创业能力,创新校内外实训基地构建模式,实现课程实训过程的企业化经营,将是未来高职艺术类专业课程改革的重点。建设校内仿真实训工场是提高学生职业技能、培养学生职业素养的重要场所,是高职院校推进工学结合的重要举措,是艺术设计专业办出专业特色的有效措施。本课题重点从现阶段艺术类设计专业实训教学现状、校内仿真实训工场建设的目标分析与功能定位、校内实训基地建设的原则以及仿真实训工场的建设内容四个方面论述了以"工作过程为导向"的校内仿真实训工场模式。     

高职学生文献信息需求的阶段性特征及服务

分析了高职院校学生在入学初期、专业学习、实验实训、毕业准备四个阶段对图书馆文献资源和信息服务的需求特点,提出了根据阶段性需求特点开展高职院校图书馆读者服务的思路和举措,以期为创新高职院校图书馆读者服务模式提供参考。     

以职业技能竞赛为导向的电子商务综合实训课程改革探索

2015年,教育部新增了全国职业院校技能大赛高职组电子商务技能竞赛,该赛项借助北京中教畅享公司(以下简称ITMC)的"电子商务综合实训和竞赛系统"来进行,该系统有来自于实践的数据模方,模拟内容更贴近市场需求,专业针对性更强。本文探讨了如何以技能大赛为契机,提高高职院校电子商务综合实训课程教学水平,构建与技能大赛相衔接的电子商务综合实训内容。     

高职教育区域共享型实训基地建设研究

高职教育区域共享型实训基地集教学、培训、职业技能鉴定和技术服务为一体,对推动高职教育发展,改善高职院校实训条件,提高高职院校师生专业技能素质有很大的作用。文章就高职教育区域共享型实训基地建设的意义、基本要求及方法与途径等若干问题进行研究和探讨,以期对区域共享型实训基地的建设起到一定的借鉴作用。     

浅谈高职实训中对学生职业素养的培养

职业素养的培养是高职院校德育实践的重要组成部分,同时也是高职院校实训教学不可或缺的重要环节.通过实训课的分组教学培养学生的职业素养,可以收到事半功倍的效果,同时也为学生以后的工作打下良好的基础.     

高职院校实训教师培养初探

高职院校的培养目标是培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型人才,为达到这个目标,近年来实训课程在整个教学活动中所占的比重逐年增加.由此可见,实训教学在整个教学活动中占据着非常重要的地位,实训教师质量的要求也与日俱增,因此加强实训师资队伍的培养成了急迫而重要的问题.     

浅议卫生类高职院校“双师型”教师队伍的建设

建设一支能适应卫生高职教育的以就业为导向、强化技能型和实践性教学要求的双师型教师队伍,是培养社会需要的高素质应用型人才的关键,也是卫生类高职院校教师队伍建设的主要方向。     

小组任务评估模式在办公自动化实训中的应用

高职院校培养人才的目标是培养应用性人才,实训教学是高职院校教学中的重要环节,以组长负责制的实训小组任务评估模式来开展的办公自动化操作实训,特别强调了实践性环节的可操作性以及充分调动学生学习的积极性与主动性,培养了学生相互合作的团队意识,以工作情景为载体设计相互关联的,特别设计的任务评估表,把学生需要掌握的工作技能分解量化,方便教师评价学生以及学生互评自评,为学生可持续性发展奠定了思想基础。     

化工单元操作实训考试改革的探讨

根据高职类院校化工专业特色，对化工单元操作实训的考核方式进行了探讨与实践，从化工单元操作实训的重要性、实践教学要求、实践教学原则和考核方式等多方面进行了广泛的探讨和实践，从而达到提高学生的实践能力、目的。