关键在于坚持马克思主义路线的领导

毛主席在党的九届一中全会上指出:“看来,无产阶级文化大革命不搞是不行的,我们这个基础不稳固。据我观察,不讲全体,也不讲绝大多数,恐怕是相当大的一个多数的工厂里头,领导权不在真正的马克思主义者、不在工人群众手里。过去领导工厂的,不是没有好人。有好人,党委书记、副书记、委员,都有好人,支部书记有好人。但是,他是跟着过去刘少奇那种路线走,无非是搞什么物质刺激,利润挂帅,不提倡无产阶级政治,搞什么奖金,等等。”“但是,工厂里确有坏人。”“就是说明革命没有完”。毛主席的这一伟大教导,深刻地揭示了路线、领导权和所有制之间的辩证关系,精辟地说明了马克思主义的路线和领导权对于巩固和发展社会主义的经济基础、巩固无产阶级专政的极端重要性,指出了经济基础和上层建筑方面继续革命的方向。     

我们对企业领导权的初步认识

毛主席在党的九届一中全会上指出:“看来,无产阶级文化大革命不搞是不行的,我们这个基础不稳固。据我观察,不讲全体,也不讲绝大多数,恐怕是相当大的一个多数的工厂里头,领导权不在真正的马克思主义者、不在工人群众手里。过去领导工厂的,不是没有好人。有好人,党委书记、副书记、委员,都有好人,支部书记有好人。但是,他是跟着过去刘少奇那种路线走,无非是搞什么物质刺激,利润挂帅,不提倡无产阶级政治,搞什么奖金,等等。”“但是,工厂里确有坏人。”“就是说明革命没有完。”为了加深对毛主席指示的理解,认真贯彻毛主席的指示,我们联系厂内阶级斗争和路线     

学习毛主席关于领导权问题指示的体会

毛主席在党的九届一中全会上指出:“看来,无产阶级文化大革命不搞是不行的,我们这个基础不稳固。据我观察,不讲全体,也不讲绝大多数,恐怕是相当大的一个多数的工厂里头,领导权不在真正的马克思主义者、不在工人群众手里。过去领导工厂的,不是没有好人。有好人,党委书记、副书记、委员,都有好人。支部书记有好人。但是,他是跟着过去刘少奇那种路线走,无非是搞什么物质刺激,利润挂帅,不提倡无产阶级政治,搞什么奖金,等等。”“但是,工厂里确有坏人。”“就是说革命没有完。”学习无产阶级专政理论,分析阶级斗争的现实,使我认识到毛主席关于领导权问题的指示,不仅适用于工厂,也完全适用于农村、商店、机关、学校;不仅适用无产阶级文化大革命前,也完全适用于今天;不仅适用于现在,对我们坚持无产阶级专政条件下的继续革命,具有重大指导意义。     

全心全意依靠工人阶级巩固社会主义全民所有制

社会主义全民所有制企业的领导权问题,是一个极其重要的问题。联系历史和现实的斗争,从理论和实践的结合上搞清楚这个问题,对于我们坚持党的基本路线,把巩固无产阶级专政的任务落实到每个工厂企业,实行对资产阶级的全面专政,推动“工业学大庆”运动的深入发展,都有极为重要的意义。毛主席在党的九届一中全会上指出:“看来,无产阶级文化大革命不搞是不行的,我们这个基础不稳固。据我观察,不讲全体,也不讲绝大多数,恐怕是相当大的一个多数的工厂里头,领导权不在真正的马克思主义者、不在工人群众手里。过去领导工厂的,不是没有好人。有好人,党委书记、副书记、委员,都有好人,支部书记有好人。但是,他是跟着过去刘少     

“政治挂帅”和“以工为主”的辩证法——斥“四人帮”批“唯生产力论”的形而上学观点

毛主席指出:“一个工厂,一个合作社,一个学校,一个团体,一个家庭,无论什么地方,无论什么时候,都有对立的方面。”对立统一规律无所不在,无时不在,这是矛盾的普遍性。就社会主义全民所有制的工厂来说,还有它的矛盾的特殊性,它集中地表现为“政治挂帅”和“以工为主”的对立统一。这两者之间的辩证关系,是社会主义社会基本矛盾在工厂中的具体体现。毛主席提出的“鞍钢宪法”、“五七指示”是我们正确处理两个关系的依据,毛主席亲自树立的红旗——大庆,是我们的光辉榜样。“四人帮”     

论林彪反党集团的社会基础

毛主席在讲到必须搞清楚无产阶级对资产阶级专政的问题时明确地指出:“林彪一类如上台,搞资本主义制度很容易。因此,要多看点马列主义的书。”这就提出了一个极其重要的问题:即“林彪一类”的阶级本质是什么?林彪反党集团产生的社会基础是什么?把这个问题弄清楚,对于巩固无产阶级专政、防止资本主义复辟,对于坚定地执行党在社会主义历史阶段的基本路线,一步一步地造成资产阶级既不能存在也不有再产生的条件,无疑是十分必要的。同一切修正主义者和修正主义思潮一样,林彪及其修正主义路线不是一种偶然的现     

论林彪反党集团的社会基础

毛主席在讲到必须搞清楚无产阶级对资产阶级专政的问题时明确地指出:“林彪一类如上台,搞资本主义制度很容易。因此,要多看点马列主义的书。”这就提出了一个极其重要的问题:即“林彪一类”的阶级本质是什么?林彪反党集团产生的社会基础是什么?把这个问题弄清楚,对于巩固无产阶级专政、防止资本主义复辟,对于坚定地执行党在社会主义历史阶段的基本路线,一步一步地造成资产阶级既不能存在也不能再产生的条件,无疑是十分必要的。     

论林彪反党集团的社会基础

毛主席在讲到必须搞清楚无产阶级对资产阶级专政的问题时明确地指出:“林彪一类如上台,搞资本主义制度很容易。因此,要多看点马列主义的书。”这就提出了一个极其重要的问题:即“林彪一类”的阶级本质是什么?林彪反党集团产生的社会基础是什么?把这个问题弄清楚,对于巩固无产阶级专政、防止资本主义复辟,对于坚定地执行党在社会主义历史阶段的基本路线,一步一步地造成资产阶级既不能存在也不能再产生的条件,无疑是十分必要的。     

略述中国共产党“六大”的历史功绩

在中国共产党的历史上,第六次全国代表大会是有重要的历史地位的,但是,过去曾经在很长一段时间里,对党“六大”的功绩讲的很少,这是不妥的,本文试图略述“六大”的历史功绩。1 “六大”批判了陈独秀右倾机会主义的错误,强调无产阶级在长期革命中的领导权,另一方面,批判了“左”倾盲动主义错误,并且指出当时党内最主要的危险倾向是脱离群众的盲动主义和命令主义。“六大”对大革命的失败作了全面的分析,指出大革命失败的客观原因,是中国革命的敌人帝国主义力量强大,民族资产阶级背叛革命,反动派有在数量上占很大优势的武装。但是,“六大”认为,中国共产党指导机关的右倾机会主义错误,是促使大革命失败的主观原因。因此,“六大”批判了陈独秀右倾机会主义放弃革命领导权的错误。指出:当革命危急     

批判所谓的“三来三去”

“四人帮”及其在辽宁那个死党和他的同伙拚命抓教育,并不是为了搞教育革命,他们是拿搞教育革命作幌子,实际是搞篡夺党和国家最高领导权,复辟资本主义。他们炮制并大肆鼓吹的所谓“三来三去”就是对抗毛主席“七·二一指示”,大搞篡党夺权的铁证。在无产阶级文化大革命的洪流汹涌澎湃向前发展的大好形势下,一九六八年七月二十一日,我们伟大的领袖和导师毛主席根据无产阶级专政下继续革命的伟大学说,总结国内国际正反两个方面的经验教训,从我国教育战线阶级斗争、两条路线斗争实际出发,英明地提出     

王守利同志毕业当农民的申请

系总支并转校党委: 在毛主席亲自发动和领导的反击右倾翻案风的伟大革命运动中,遵照毛主席“教育必须为无产阶级政治服务”、“文科要把整个社会作为自己的工厂”的伟大教导,我们政治理论专业七四级全体师生,到桐城县大关公社小关大队参加基本路线教育三个月。这是我在三大革命运动的实践中学习马列主义、毛泽东思想,在阶级斗争中学习阶级斗争的一次好机会。毛主席说:“现在也有一些人到工厂农村去,结果是有的有收获,有的就没有收获。这中间有一个立场问题或者态度问题,也就是世界观的问题。”我虽然出身于工人阶级家庭,但是由于文化大革命前在中、小学读书期间受了修正主义教育路线的毒害,使我头脑滋生了一些资产阶级思想。毛主席又深刻地教导我们:“世界观的转变是一个根本的转变。”不彻底改造自己的资产阶级世界观,就不可能真正树立起无产阶级的世     

论林彪反党集团的社会基础

毛主席在讲到必须搞清楚无产阶级对资产阶级专政的问题时明确地指出:“林彪一类如上台,搞资本主义制度很容易。因此,要多看点马列主义的书。”这就提出了一个极其重要的问题:即“林彪一类”的阶级本质是什么?林彪反党集团产生的社会基础是什么?把这个问题弄清楚,对于巩固无产阶级专政、防止资本主义复辟,对于坚定地执行党     

“四人帮”歪曲和篡改教育战线主要矛盾的险恶用心

“四人帮”阴谋篡党夺权，精心选择教育阵地作为“突破口”，下了一笔很大的赌注。张春桥就说：“抓住教育的根本问题，就是全国问题了。”他们要抓的“根本问题”，就是背叛党的基本路线，歪曲和篡改教育战线的主要矛盾，妄图使学校成为他们大搞反党活动的“窗口”，“突破一点，四面开花”、进而篡夺党和国家的最高领导权，复辟资本主义。 毛主席在全国解放前夕党的七届二中全会上及解放后为我党制定的基本路线均多次指出，整个社会主义历史时期的主要矛盾，是无产阶级同资产阶级的矛盾，主要危险是修正主义，革命的对象是资产阶级。毛主…     

政治经济学的对象应该是生产方式──喜读张建民的《新编政治经济学教程》

政治经济学的对象应该是生产方式──喜读张建民的《新编政治经济学教程》萧冬荣邓小平指出：“什么叫社会主义，什么叫马克思主义，我们过去对这个问题不是完全清醒的”②。“现在我们虽说也在搞社会主义，但事实上不够格”③。过去，我们在片面强调生产关系先进性的“不...     

对社会主义基本理论问题的理解——兼《邓小平文选》三卷学习体会

几十年来,对于什么是社会主义,我们只是从概念上极度抽象化的理解,因此,对于如何建设一个具体的社会主义国家,是个始终没有解决的问题。 “总结历史经验,我们可以看到,坚持社会主义,首先要搞清楚什么是社会主义,怎样建设社会主义这个基本的理论问题。我国社会主义在改革开放前所经历的曲折和失误,归根到底就在于对这些问题没有完全搞清楚,改革开放以来在前进中遇到的一些忧疑和困惑,归根到底也在于对这个问题没有完全搞清楚。”这里讲了两个“归根到底”,说明我们党搞了几十年的社会主义,可对社会主义的真正含义并没有完全理解,所以才出现了许多失误。 是否真正懂得什么是社会主义,是如何建设社会主义的前提,这是一个问题的两个方面。 邓小平曾经讲过:“平均不是社会主义”、“两极分化也不是社会主义”。这些提法都有很强的针对性。但是,从宏观上更为重要的是如下的一些建树: 第一,贫穷不是社会主义,社会主义要摆脱贫穷,实现共同富裕。记得60年代后,有一种穷则革命,富则修的说法。到了“文革”期间,“四人帮”又叫嚷“宁要穷社会主义,不要富资本主义”。于是,在人的脑海中留下一个穷社会主义,富资本主艾的印象。为了对这种谬论进行拨乱反正,邓小平曾多次讲“搞社会主义一定要生产力发达,贫穷不     

学习无产阶级专政的理论 搞好上管改

伟大领袖毛主席最近作了关于理论问题的重要指示。毛主席指出:“列宁为什么说对资产阶级专政,这个问题要搞清楚。这个问题不搞清楚,就会变修正主义。要使全国知道。”毛主席的指示,对马克思主义关于无产阶级专政的理论作了深刻的阐述,指出了当前学习无产阶级专政理论的极端重要性,是搞好社会主义革命和社会主义建设的指路明灯。我们一定要认真贯彻毛主席的指示,学好无产阶级专政的理论,坚持党的基本路线,坚持无产阶级专     

彻底批判“四人帮”推行的反革命修正主义干部路线

在长期的革命斗争中,伟大领袖和导师毛主席为我党制定了一条“任人唯贤”的无产阶级干部路线,保证了中国革命不断从胜利走向胜利。但是,王张江姚“四人帮”为了实现篡夺党和国家最高领导权的罪恶目的,疯狂推行一条反革命修正主义干部路线,肆意篡改毛主席关于无产阶级革命事业接班人的五项条件,任意践踏毛主席提出的老、中、青三结合原则。他们残酷无情地打击陷害革命老干部,用心险恶地拉拢腐蚀青年干部,严重干扰了毛主     

马克思 恩格斯 列宁 论无产阶级专政

伟大领袖毛主席最近作了关于理论问题的重要指示。毛主席说:列宁为什么说对资产阶级专政,这个问题要搞清楚。这个问题不搞清楚,就会变修正主义。要使全国知道。毛主席在谈到社会主义制度时说:总而言之,中国属于社会主义国家。解放前跟资本主义差不多。现在还实行八级工资制,按劳分配,货币交换,这些跟旧社会没有多少差别。所不同的是所有制变更了。毛主席指出:我国现在实行的是商品制度,工资制度也不平等,有八级工资制,等等。这只能在无产阶级专政下加以限制。所以,林彪一类如上台,搞资本主义制度很容易。因此,要多看点马列主义的书。毛主席还指出:列宁说,“小生产是经常地、每日每时地、自发地和大批地产生着资本主义和资产阶级的。”工人阶级一部分,党员一部分,也有这种情况。无产阶级中,机关工作人员中,都有发生资产阶级生活作风的。毛主席的指示,对马克思主义关于无产阶级专政的理论作了深刻的阐述,指出了当前学习无产阶级专政理论的极端重要性,应当引起全党同志和全国人民的高度重视。遵照毛主席的指示,我们选辑了马克思、恩格斯、列宁关于无产阶级专政的部分论述,供大家学习。首先是领导干部要带头学好这些语录,并且要认真学习马列和毛主席关于无产阶级专政的主要著作。同时,要组织党员、干部和广大群众学好。要充分理解毛主席指示的重大现实意义和深远的历史意义。全国亿万人民学习和掌握马克思主义关于无产阶级专政的理论,是反修防修的大事,是巩固和加强无产阶级专政的大事。各级党委一定要把关于无产阶级专政理论的学习抓紧抓好,更加自觉地贯彻执行党的基本路线和各项政策,进一步搞好批林批孔运动,把无产阶级专政下的继续革命进行到底。     

要在无产阶级专政下限制資产阶级法权——学习《国家与革命》第五章一点体会

毛主席在关于理论问题的重要指示中明确地指出:对于资产阶级法权,“这只能在无产阶级专政下加以限制”。这就深刻地指出了限制资产阶级法权是无产阶级专政的一个极其重要的历史任务,是无产阶级对资产阶级实行全面专政的一个极其重要的内容。 无产阶级用暴力革命夺取政权,彻底打碎资产阶级的国家机器,以无产阶级专政代替资产阶级专政,剥夺了资产阶级的生产资料所有制后,破除了资产阶级法权的根基。但是,在社会主义阶段,资产阶级法权并没有完全取消,资产阶级法权观念还有很深的影响。     

谈谈社会主义条件下的商品制度

列宁指出:“没有领会和不能说明什么是共产主义、什么是商品经济的人,是不会有共产主义的。”(《俄共(布)第八次代表大会》)十月革命以后,列宁以极大的注意力分析了社会主义社会实际存在的商品货币关系,强调指出,只要商品经济还活着,起着作用,发展着,就会产生资产阶级。毛主席最近指出:“我国现在实行的是商品制度,工资制度也不平等,有八级工资制,等等。这只能在无产阶级专政下加以限制。所以,林彪一类如上台,搞资本主义制度很容易。”从理论和实践的结合上搞清楚社会主义条件下的商品制度,是学习无产阶级专政理论的一个重要问题。