从新时代的历史方位看中国社会发展的三重逻辑

中国特色社会主义进入了新时代,是党的十九大作出的重要政治判断。在党的十九大报告中,新时代的历史方位是通过三个"意味着"进行界定的,从而彰显了中国社会新时代发展的三重逻辑,即民族复兴的逻辑、社会主义逻辑和现代化逻辑。结合时代特点和实践要求,在历史语境和世界视野中阐发这三重逻辑的丰富内涵,对于深刻领会和体认习近平新时代中国特色社会主义思想具有重要意义。     

历史分析法视角下二十大学习型政党建设：内涵剖析与实践途径

进入新征程新阶段，党的二十大提出了继续推进新时代马克思主义学习型政党建设的战略口号，这是党在迈入第二个百年奋斗目标中实现执政能力现代化，引领建设学习型大国的内在要求。从历史分析法视角出发，可以在动态的历史发展视角中把握新时代学习型政党建设的重要内涵与实践途径。     

习近平关于改革开放的几个重要论断及其时代价值

“政治上的坚定源于理论上的清醒”，习近平在新时代坚持和发展中国特色社会主义的实践中非常重视总结和运用改革开放的成功经验，对改革开放“历史地位”“前后关系”“主要成果”“基本经验”“重大考验”等问题进行了深刻阐述，创造性地提出了“两个关键一招”、“两个不能否定”、四大主要成果、五方面基本经验和三个重大考验等重要论断，构成了习近平新时代改革开放思想的基本逻辑，丰富和发展了社会主义改革开放理论，是新时代全面深化改革和扩大对外开放的理论指南，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，具有重大的理论和现实意义。     

论保持党的干部形象的先进性

当我国的经济建设和改革开放正处在伟大发展变化的时期，江泽民同志站在历史发展的高度，高瞻远瞩地提出了“三个代表”的重要思想，明确提出坚持阶级性、先进性、时代性的统一。在充满希望与挑战的新时代，肩负着振兴中华民族的重任，我们党的……     

新时代红色育人理念的生成逻辑、理论特质和时代价值

中国特色社会主义进入新时代，培育什么样的人的问题日益摆上经济社会发展的重要议事日程。在开启新征程、奋进新时代的伟大实践中，中国共产党红色育人理念逐步形成并不断丰富发展，实现了对马克思主义育人思想的当代创新。红色育人理念生成逻辑内蕴着历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑等三个方面；理论特质体现在生成背景的时代性、理论品格的创新性和根本来源的实践性等三个层面；时代价值主要包涵有助于培养堪当民族复兴大任的时代新人和党的接班人，有助于加强新时代党员干部的政治能力，有助于创新新时代红色育人实践载体等方面。     

新时代马克思主义文艺理论的时代意涵

一时代有一时代的文艺，一时代有一时代的文艺理论。新时代马克思主义文艺理论是在“决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利”和“世界百年未有之大变局”的背景下展开的，有着鲜明的“时代内涵”。新时代，意味着我国的特色社会主义道路、理论、制度不断创新发展。新时代马克思主义文艺理论应该站在新的历史方位，以时代性的历史重大问题为导向，将马克思主义与中华优秀传统文化进行有效结合，从中国特色社会主义的伟大实践中“提炼出有学理性的文艺理论论题”,激活博大精深的中华文明，从而为世界马克思主义文艺理论提供中国经验和中国方案。论文聚焦影响当代中国的三个重要主题词“百年党史”“以人民为中心”“小康中国”,结合相关文艺作品，从马克思主义文艺理论的三个重要属性“历史性”“审美性”“实践性”来深入分析和阐释，试图对当代马克思主义文艺理论的时代课题进行深入思考，从而为世界马克思主义文艺理论发展贡献中国智慧。     

中国共产党“赶考”精神及其对新时代的价值启示

“赶考”精神是基于中国共产党“是什么、要干什么”的持续追问，从对人类社会历史发展客观规律的科学观察中，从对国际共产主义运动与中国革命、建设、发展的历史观照中，从对实现中国式现代化的实践探索中，突出共产党人应然的历史责任与时代担当。它既有着鲜明的历史延续性，也有着明确的时代指向性。它象征着新时代“革命者”永葆初心的斗争状态，也展现为新时代奋斗者勇往直前的奋进姿态。通过探究“赶考”精神的历史逻辑与理论衍化，厘清其在中国共产党精神谱系中的价值地位，聚焦百年大党英勇无畏、前赴后继的革命精神和艰辛跋涉、执政为民的历史态度。我们既要有矢志不渝、崇高远大的马克思主义科学理想信念，也要“时刻保持解决大党独有难题”的清醒与自觉。同时，在中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的历史新征程中，面对持续发展中国特色社会主义现代化伟大事业所处的百年大变局与战略机遇期，以及新时代治国理政的艰巨任务，“赶考”精神作为中国共产党和中国人民不断创造伟大发展奇迹的精神支撑，更是深刻体现出伟大民族伟大斗争的重要内容。它既体现为中国共产党人对当年“延安窑洞之问”的持续回应，也展现了作为新时代马克思主义执政党坚持伟大自我革命的意志与决心。     

深入贯彻落实党的二十大精神 全面建设有中国特色、西藏特点、区域一流的现代化大学

党的二十大报告首次将教育、科技、人才工作系统化一体化统筹部署，体现了三者相辅相成、协同发力、强劲支撑社会主义现代化强国建设的重要战略地位，为我们向第二个百年奋斗目标进军制定了行动纲领。新时代新征程赋予高校新的历史责任和战略使命，西藏民族大学将牢牢把握新时代高等教育发展的重大机遇，全面建设有中国特色、西藏特点、区域一流、国内有重要影响力的现代化大学，为推动西藏长治久安和高质量发展，实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。     

习近平建设中华民族现代文明重要论述的建构历程、生成渊源及践行理路

建设中华民族现代文明的重要论述萌芽于习近平知青时代“否定之否定、温故而知新”的自我思考，丰富发展于在河北、福建的“处理好古与今的关系”文化建设理念中，在主政浙江、上海时期于“建设文化大省”的实践中得到验证，在党的十八大以后逐渐走向成熟，成为新时代践行新的文化使命的思想指引。作为习近平文化观的重要组成，建设中华民族现代文明的重要论述汲取了马克思主义文化理论的经典内容，扎根于五千年的中华文明的文化基础，建基于中国共产党文化建设的成功实践，是聚焦新时代建设文化强国的谋划攻略，也是引领全人类文明共同进步的先进理念。在新的历史起点上践行这一重要论述，需要坚定新时代的文化自信，立足中华文明，弘扬革命文化，发展社会主义先进文化，不断推进文明综合创新。     

新时代中国大学精神的内在逻辑及建构路径

在中国特色社会主义进入新时代的历史关键期,世界一流大学和一流学科建设("双一流"建设)是我国向现代化强国挺进的重要战略举措.新时代的中国大学应从中外大学的共性精神与个性精神发展以及所根植的思想文化土壤的逻辑中去提炼出具有中国特色的大学精神.借鉴国外一流大学的精神积淀,立足我国国情和文化根基,注入"中国特色",在新时代社会主义伟大事业及大学发展的实践探索中去建构新时代中国大学精神.     

对新时代中国社会主要矛盾的认识

习近平总书记在党的十九大报告中明确提出,当前中国特色社会主义进入了新时代,我国社会主要矛盾已经发生了转化,人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾成为了关系国家发展全局的主要矛盾.新矛盾的提出有着其深刻的历史逻辑和现实依据,因此将以往社会主要矛盾与新时代社会主要矛盾的不同之处进行比较,对于坚定我们党的领导,促进新时代中国社会进一步发展有着重要意义.     

历史·现实·理论——新时代文学的外在维度及其内在品格

新时代为中国的发展提供了全新方位,也为中国文学确定了全新的历史坐标。新时代的新矛盾和新任务使"新时代文学"呼之欲出。新时代文学作为中国新文学的最新发展阶段,具有来自历史、现实和理论三方面的来源,并在这三个维度上体现出来由的必然性与丰富性。考察历史、现实、理论,新时代文学不仅由来有自,并且动能充沛,其广阔背景与充沛生命力正在徐徐展开。     

毛泽东对中国共产党增强历史主动的路径思考

不断增强历史主动是中国共产党完成不同时期使命任务的必然要求。毛泽东对中国共产党如何增强历史主动的问题进行了深入思考，形成了三个方面的认识。在毛泽东看来，中国共产党以理论武装促进思想自觉、以总结经验把握规律促进历史自觉、以调查研究投身实践促进行动自觉，就能够不断增强历史主动、取得革命胜利。这些思想认识，对于新时代新征程上党不断增强历史主动、继续推进中国特色社会主义事业发展具有重要意义。     

马克思主义中国化时代化新飞跃的生成逻辑、主要表现及其重大意义

习近平新时代中国特色社会主义思想实现了“马克思主义中国化时代化新的飞跃”,指明了习近平新时代中国特色社会主义思想新的历史定位,从生成逻辑、主要表现、重大意义三个维度探究新飞跃,对于在新征程上贯彻党的二十大精神,进一步理解习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓和内核有着重要意义。理论逻辑：马克思主义的理论特质为马克思主义中国化时代化新飞跃奠定了理论前提;历史逻辑：时代课题不断演变发展为马克思主义中国化时代化新飞跃创造了历史必然;现实逻辑：新时代的历史方位变化为马克思主义中国化时代化新飞跃提供了现实需要。习近平新时代中国特色社会主义思想丰富了马克思主义理论体系的三大组成部分;拓展了马克思主义中国化时代化的理论内涵;提出了一系列治国理政新理念新思想新战略。升华了马克思主义中国化时代化的宝贵经验;推动了民族复兴和世界社会主义发展的历程;提供了解决人类社会发展难题的智慧和方案。     

论习近平新时代观的生成逻辑

习近平新时代观对中国特色社会主义新时代的一系列基本问题作出了符合马克思主义的科学回答。考察习近平新时代观的生成逻辑,明确这一时代观"从哪里来",对于我们准确理解把握习近平新时代观具有重要意义。习近平新时代观根植于国际共运的深厚历史,根植于近代中国探寻救国救民道路的历史,根植于中国特色社会主义发展的历史,深刻考察国内外环境,继承并发展了马克思主义创始人的时代观,继承并创造性地运用了列宁的时代观,继承了中国老一辈无产阶级革命家关于时代问题的方法论,继承并发展了邓小平、江泽民、胡锦涛关于时代问题的基本看法,具有深厚的历史渊源、现实渊源、理论渊源。     

新时代坚定文化自信的三维向度探析

新时代习近平总书记关于文化自信自强的重要论述为认识和坚定文化自信提供了重要的指导。在“新时代文化自信是什么”维度上，从文化自信的主体、客体、力量等分析文化自信的内在构成和外在表现等；文化自信是中国共产党团结带领的中国人民对中华优秀文化的自信。在“新时代为什么要坚定文化自信”维度上，新时代坚定文化自信的原因主要有：中华优秀传统文化是新时代坚定文化自信的文化根基；百年来中国共产党团结带领中国人民进行的伟大实践是新时代坚定文化自信的实践基础；中华民族伟大复兴的要求。在“新时代如何坚定文化自信”维度上，主要有增强文化自觉和价值观自信，提高文化自信主体的文明程度，繁荣发展文化事业和文化产业发展等。     

论新时代中国共产党发扬历史主动精神：历史逻辑·理论逻辑·实践逻辑

新时代中国共产党发扬历史主动精神具有深刻的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑。百年来党带领人民成功推进民族复兴伟业历史经验的演绎构成了其历史逻辑;马克思主义者及其政党推动马克思主义发展的使命驱动构成了其理论逻辑;而使马克思主义政党永葆先进本色并实现长远发展的行动牵引又构成了其实践逻辑。新时代,科学把握党发扬历史主动精神的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑具有重要的理论与现实意义。     

习近平建设更高水平开放型经济新体制重要论述的生成渊源、核心要义与实践方略

习近平汲取马克思主义对外开放的思想渊源、中华民族开放变革的文化基础和中国共产党社会主义市场经济体制改革的历史经验，形成了建设更高水平开放型经济新体制重要论述。这一重要论述着眼于高质量发展和高水平开放的时代要求、展现出与新时代改革和开放实践密切相关的演进特征，完成了建设更高水平开放型经济新体制根本目标、指导原则、战略布局的体系建构。在新的历史条件下，践行习近平的这一重要论述，需要在坚持加强党对经济工作的集中统一领导的基础上，聚焦习近平经济思想实现理论创新，围绕全面深化改革推进制度现代化。     

习近平总书记关于新时代旅游事业发展重要论述探析

党的十八大以来，习近平总书记发表了一系列旨在指导新时代中国特色社会主义旅游事业科学发展的重要论述。习近平总书记关于新时代旅游事业发展的系列重要论述内涵深邃，形成了广涉经济、文化、生态、外交等方面的完备体系。大力发展旅游经济并不断推动旅游业的高质量发展是习近平总书记关于新时代旅游事业发展重要论述的经济方面之要义，着力提升旅游文化内涵层次并大力挖掘先进旅游文化的育人价值是习近平总书记关于新时代旅游事业发展重要论述的文化方面之要义，把旅游资源开发利用和生态环境保护有机结合是习近平总书记关于新时代旅游事业发展重要论述的生态方面之要义，以发展跨境旅游推动对外合作与交流是习近平总书记关于新时代旅游事业发展重要论述的外交方面之要义。     

新时代中国特色文艺批评标准的理论指南

历史标准、人民标准、美学标准、艺术标准是习近平提出的关于新时代文艺批评标准的重大原创性理论,是对马克思主义文艺批评理论的继承、丰富和创新,具有深刻的内涵。历史标准体现真实性与思想性相契合,人民标准展现主体性与现代性相统一,美学标准彰显规律性与时代性相吻合,艺术标准蕴含专业性与价值性相应和。习近平关于文艺批评标准的重要论述创新新时代文艺批评标准的范式,构建新时代文艺批评标准体系,继承和弘扬马克思主义文艺批评功能理论,对于新时代中国特色社会主义文艺事业的发展具有重大意义。