工学结合人才培养模式下高职院校思想政治教育研究

通过分析工学结合人才培养模式对高职思想政治教育发展的挑战和机遇,探讨当前工学结合人才培养模式下高职学生思想政治教育存在的问题,并对如何构建高职学生思想政治教育体系做初步探索。     

工学结合环境下高职学生思想政治教育体系构建研究

通过对工学结合的实施给高职学生思想政治教育工作带来影响的分析,探讨了工学结合环境下高职学生思想政治教育工作面临的问题,并对如何构建工学结合环境下高职学生思想政治教育体系做了初步探索。     

新媒体给高职学生思想政治教育工作带来的挑战及对策探讨

当前,新媒体的快速发展,给传统的高职院校思想政治教育模式带来了新的挑战和机遇。作为高职思想政治教育工作者,必须深刻认识到新媒体对高职学生的影响,切实利用好新媒体的优势,不断改善教学方式,提升思想政治教育的效果。本文通过分析新媒体给高职学生思想政治教育工作带来的挑战,提出了一些提升思想政治教育效果的对策。     

工学结合模式下高职学生思想政治教育创新探究

高职学生思想政治教育创新是工学结合人才培养模式的必然要求。本文从思想政治教育理念、教育内容等方面的创新进行探究,以期能适应高职教育发展的要求。     

工学结合人才培养模式下高职院校大学生思想政治教育探析

高职院校大学生在实施工学结合人才培养模式下的过程中或多或少会出现各类不适应问题，本文从这些问题入手，并进行分析，最后提出在工学结合人才培养模式下，高职院校开展大学生思想政治教育工作的具体措施。     

基于工学结合的思想政治教育创新

工学结合是我国高职教育教学改革的一种新尝试，其实质是将学生的理论学习和生产性的实践锻炼合为一体，形成理论教学与实践教学相统一的人才培养模式。其宗旨是立足于生产、技术、管理、服务一线的需要，更有效地培养高素质高技能应用型人才。这种教学模式的创新，不仅仅对专业教学提出了变革的要求，而且对学生管理、思想政治教育工作也提出了变革的要求。顺应工学结合变革的要求，弄清高职学生思想政治教育的新变化、新问题，不断推进大学生思想政治教育的创新是现阶段高职院校思想政治教育工作者的应有之义。     

“互联网+”高职院校网络思政育人体系探究

"互联网+"时代的到来,给高职院校思想政治工作带来了新的机遇和挑战,网络思想政治工作成了思想政治工作的新领地。结合高职院校网络思政教育现状,基于"互联网+"视角,加强网络思想政治专业队伍和思政平台内容建设,加强网络管理,以学习强国平台为例,对高职院校网络思想政治工作路径开展研究,拟初步构建基于"互联网+"的高职院校网络思政育人体系。     

探讨信息化条件下的高校思想政治教育

现代社会正迈入信息化时代,其发展给高校思想工作政治教育既带来了机遇,同时又带来了前所未有的挑战。这就要求在新的形势下．将高校思想政治教育与信息化结合,不断探索信息时代下高校思想政治教育工作的新方法和新途径。以积极的态度构建信息时代高校思想政治教育工作的新机制、新模式,从而全面创新高校思想政治教育工作。     

新媒体时代高校思想政治教育的机遇和挑战

新媒体给高校思想政治教育工作不仅带来机遇,而且带来挑战。本分分析了媒体时代高校思想政治教育面临的机遇及迎接的挑战,目的是借助此次分析,为高校思想政治教育工作提供相关经验。     

网络信息化时代的高中思想政治教育的创新思路

网络信息化的快速发展不仅给我国政治思想教育带来挑战,同时也带来了众多机遇,新事物的出现都会存在两面性。本文主要从网络信息化的时代着手阐述,探究网络信息化时代为高中思想政治教育的创新思路,同时也提出其中存在的一些相关问题,并以此为切入点,对当下的高中思想政治教育的模式进行创新与完善,为我国高中思想政治教育开辟新纪元奠定基础。     

影响高校网络思想政治教育实效性的因素及应对策略

随着网络进入寻常百姓家,网络对当代大学生的思想观念、价值取向、思维方式、行为模式、个性心理都产生着广泛的影响。高校思想政治教育网络化是高校思想政治教育工作现代化的要求,是提高思想政治教育效益的需要。网络技术的不断发展,给高校思想政治教育工作带来了挑战,也带来了机遇。本文将主要探讨影响高校网络思想政治教育实效性的因素及应对策略。     

新媒体视域下大学生思想政治教育研究

随着数字技术、互联网络技术、移动通信技术等新技术的发展,以手机、互联网等为主的新媒体已经深入到大学生的学习生活中,影响着大学生的思想观念。面对新媒体给大学生思想政治教育工作带来的机遇和挑战,思政工作者需正确认识,合理引导。本文通过论述新媒体对大学生思想政治教育带来的机遇与挑战,使人们对新媒体视域下大学生思想政治教育工作有了新的认识,同时结合挑战提出一些对策,以期提升大学生思想政治教育的实效性。     

高职工学结合人才培养中的问题及对策探讨

工学结合人才培养模式是高职教育提升教育教学质量的重要途径,各个高职院校都在进行探索与实践,呈现出形式多样、经验频出的良好局面。本文对高职工学结合人才培养模式内涵进行了剖析,分析了工学结合实施过程中容易出现的问题及原因,并在此基础上提出了相应的对策。     

工学结合模式下高职学生职业道德教育刍议

工学结合培养模式给高职学生职业道德培养带来了新的实践路径。组建一支由学校专业教师和企业兼职教师组成的师资队伍,在教学实践中实现两个突破:更新教学内容和改进教学方法与手段,切实做到提升高职学生的职业道德认知、职业道德情感和职业道德判断能力。高职院校应坚持加强实现三融合:企业文化与校园文化的融合、一般职业道德教育与行业职业道德教育的融合、隐性职业道德教育与行业职业道德教育的融合,保证职业道德教育的实践性和职业性的结合,切实提高高职学生的职业道德素质。     

新媒体时代高职院校思想政治教育工作模式创新分析

马歇尔·麦克卢汉说:"媒介的本质是人的延伸".以手机、互联网为代表的新媒体深刻地改变了当今社会形态,也影响了高职院校学生的思想观念、思维模式和工作行为.本文提出,高职院校思想政治工作者必须有效利用新媒体带来的机遇,勇敢面对新媒体带来的挑战,创新思想政治教育的理念、机制、技能、方法、内容,进一步提升思想政治工作的针对性和实效性.     

浅谈网络时代青年思想政治教育创新

网络作为一把双刃剑,给当代青年思想政治教育带来机遇的同时,也提出了更加严峻的挑战。高校是青年思想政治教育的主阵地,应当正确认识并把握这一形势,从容应对网络所带来的各种影响,从而取得更好的教学效果。本文阐述了网络时代的发展给青年思想政治教育带来的挑战,并对青年思想政治教育创新的积极意义进行分析,提出了网络时代青年思想政治教育的创新思路。     

大数据时代企业思想政治教育实效的提升途径

随时大数据时代的到来,企业的发展模式发生着改变,这导致企业思想政治工作的开展,无论是从观念、思想还是从方式、方法上都发生重要的改变。我们应充分发挥大数据给企业教育模式带来的转变,以此对职工的思想进行更深层次的教育与指导。大数据特点包含数据量大、种类复杂、传播速度快等,正全方位改变人类观察与探索世界的思维方式。在这种时代背景下,企业思想政治教育也面临深刻变革和发展机遇,要做到在这种机遇与挑战并存的形势中趋利避害,最大化地挖掘与利用大数据。本文针对大数据对企业思想政治教育产生的影响,以及带来的机遇和挑战进行分析,有针对性地提出一些改革措施,旨在提高大数据在职工思想教育中的实效性作用。     

远程学习者思想政治教育的路径选择分析

思想政治教育不仅在高校教育中应该被广泛应用,更应该以此来实现社会人的终身学习、终身教育,因为社会人不能完全遵循传统教育模式来完成教育过程,所以远程教育为学习者提供了更好的契机,也为传统教育模式带来了机遇与挑战。本文论述了远程教育背景下思想政治教育存在的问题和远程学习者思想政治教育的路径选择。存在问题主要表现为生源复杂性、学生分散性、教学模式远程性;路径选择主要体现在注重远程学习者的心理特点、拓宽思想政治教育载体和实现思政教育与学习者本身工作的结合等方面。     

自媒体时代技校学生思想政治教育路径探究

自媒体的迅速发展使技校学生思想政治教育环境发生了深刻变化,为其提供发展机遇的同时,也带来了巨大挑战。技校思想政治教育工作者要通过树立研究、使用自媒体的新观念,营造“校生合一”的自媒体舆论场,完善法律规范和道德自律相结合的自媒体管理监督体系等措施来积极回应,不断改进和创新自媒体时代的技校学生思想政治教育模式。     

基于博客的高校思想政治教育范式探索

博客正在改变着当代大学生学习、思维和生活的方式.博客既给大学生思想政治教育工作带来了挑战,也给进一步加强和改进大学生思想政治教育提供了新的机遇.通过剖析博客对大学生思想政治教育的影响,探讨以大学生思想政治教育博客建设为切入点,拓展大学生思想政治教育的新途径.