高职院校团学工作创新研究——以四川信息职业技术学院为例

不断改革创新高职院校团学工作,是高职院校共青团组织自身不断完善发展的必经之路。本文就目前我院团学工作存在的问题进行了深入剖析研究并提出了一系列创新改革办法,力争扎实地将我院共青团工作推向专业化、特色化、全面化。     

论高职院校在校企合作中的自我突破

校企合作是高职工学结合模式的重要保障,然而在现实办学中,却很难落到实处.总结分析了外部突破高职院校校企合作困境的方法与可行性,重点分析了高职院校自身在校企合作中的局限性,据此提出了突破策略.     

技工院校校企文化的融合及构建

本文从技工院校校企文化的内涵和特征入手,重点论证了校企文化融合的途径和方法,论述了校企文化构建对于丰富文化内涵,加强文化管理的重要意义。     

基于校企文化融合背景下高职德育工作创新发展策略

校企文化融合背景下,企业对于员工职业道德的重视必将影响高职德育工作形式与内容,这不仅有助于夯实教育基础,过渗透式教学实现高职德育的优质与高效。     

高职院校在校企深度融合中的问题及对策探讨

校企深度融合是校企合作的高级阶段,持续、稳定的校企深度融合是深化高职教育教学改革,推进高职教育健康发展的必由之路。文章就校企深度融合的认识、校企深度融合中的问题、突破制约瓶颈的对策进行探讨。     

论团学组织在高校学生工作中的意义

随着高等教育改革的不断深入,日益蓬勃发展的高校团学组织在学生工作中发挥着越来越重要的作用。它不仅是加强学生思想政治教育及日常管理的中坚力量,又是推进校园文化建设的重要载体,还是提升大学生综合素质的主要平台。总之,高校团学组织建设与创新对大学生成长、成才,对学生工作整体发展意义深远。     

校企合作背景下的高职院校药学专业产教融合途径研究

高职院校产教融合进程的深入推进,是提升高职整体教育质量,培养新世纪综合性人才的重要途径。本文以高职药学专业为例,基于校企合作背景,探讨了高职院校药学专业产教融合的途径。     

校企合作产教融合与高职院校人才培养模式改革的路径探索

产教融合是职业院校实施人才培养时可以借鉴的育人方式,让产业发展和专业教学实现有效的融合,让学生得到更科学的能力培养。本文主要分析高职院校立足校企合作和产教融合实施人才培养的积极意义,思考高职院校实施校企合作专业教学时的问题以及解决对策,希望高职院校可以开展更优质的人才培养。     

产学研融合背景下高职院校教师职业能力建设研究

随着高职院校对"双师型"教师内涵认识的进一步加深,高职院校教师职业能力建设研究成为高职院校教师职业发展的重点。高职院校教师的职业能力包括专业能力、企业实践能力和科研创新能力三大类。高职院校可以通过教师定期到企业交流,聘请企业高级技术人才到学校兼职授课,校企共建研发中心,做好横向合作与技术攻关等方式,促进教师教学能力、专业能力、专业实践应用技能的发展。     

深化校企合作 推进文化融合

校企合作是职业院校谋求内涵发展、提升办学质量、突出现代职业教育特色的重要举措。校企的文化融合是实现双方深化合作、长久合作的核心保障及最高境界。     

基于校企合作路径的高职院校校园文化建设

学校与企业的深度融合是提升高职院校发展内涵的核心力量,在校企合作过程中,校园文化和企业文化必然存在着碰撞和交融,高职院校应该有效利用校企合作的通道将企业文化融合到校园文化建设中,通过建设面向企业特色鲜明的校园文化,为培养高级技术人才创造良好环境,为实现学生"零距离"上岗就业作好充分的职前文化储备。     

校企合作视角下高职院校教学档案管理探究

如今,教师的信息管理量飞速增长,加之高校学科种类繁多,各学科之间的交叉互动不断增强,给高职院校教学档案信息管理增加了难度。基于此,本文从高职院校教学档案内容与特点入手,从教学档案管理工作的重要性入手,分析校企合作对高职院校教学档案管理工作的影响,并以此探究教学档案管理的未来发展趋势,以期推进教学档案管理信息化水平的提高,促进校企合作的顺利开展。     

关于高职院校校企协同创新育人机制的探索

校企一体,协同育人,是高职院校谋求自身可持续发展,实现学校办学与行业、企业充分对接,提高办学质量和办学竞争力,有针对性地培养社会需求人才的重要措施,也是企业获得优质人力资源的重要渠道.因此,本文提出,研究和探索建立创新的校企协同育人机制,对降低企业生产成本,推动产业转型升级,支持国家现代职业教育人才培养战略实现,增强高职院校教育教学质量和社会服务能力,提升学生全面发展能力,充分体现高职院校办学特色具有深远意义.     

校企文化交融对提高高职学生就业质量的作用

通过对校企文化的对比研究,促进校企文化的对接与交融,并能够初步形成两者间的过渡带,使受过高等职业教育的毕业生能尽快地适应企业的文化环境,实现高质量的就业,并成为企业文化的倡导者与建设者。     

校企合作——高职院校创新创业教育的实践途径

在高职院校开展创新创业教育,积极鼓励大学生自主创业,是落实以创业带动就业,促进毕业生充分就业的重要措施。为做好高职院校创新创业教育、创业基地建设和促进大学生自主创业工作,本文结合实际,就校企合作培养高职院校学生创新创业能力进行了分析论述。     

技工院校产教融合、校企合作的实践与思考

深化产教融合是创新企业新型学徒制的核心内容,是提升技能人才培养质量的重要突破口,有利于形成技工教育改革创新新局面。     

根植"彩虹文化"背景下的团学特色文化建设

团学组织,是学校思想教育和日常管理工作中的重要骨干力量,也是学校开展第二课堂建设的有力抓手.笔者扎根团学管理工作一线,通过分析团学组织的功能定位,并结合自身工作实践提出根植彩虹文化背景下的团学特色文化建设,旨在挖掘和创新团学特色文化理念,全面提升团学干部队伍的综合素质.     

论高职院校日语教学中的文化导入

高职院校学生学习日语的过程也是学习日本文化的过程,日语教学中的文化导入值得深入研究,本文将对高职日语教学中的文化导入的方法加以分析。     

高校“一心双环”团学组织新格局构建策略研究

由团委、学生会和学生社团所组成的团学组织是高校学生组织结构系统中重要的管理服务机构,承担着教育引导广大青年学生的重要责任,对高校其它工作的顺利开展也有重要影响。团学组织的学生干部也是高校思想和行为的传达者和践行者,在高校思想政治教育中发挥着极为重要的作用。为了切实提升高校共青团的吸引力与凝聚力、发挥学生会和学生社团的组织优势,改善团学组织现阶段发展形势,2016年11月14日,共青团中央、教育部联合印发《高校共青团改革实施方案》,在改革健全基层组织制度的部分,明确提出了要构建党领导下的‘一心双环’团学组织格局。《方案》的出台,为高校团学组织带来了新的挑战,共青团组织应加快建设党领导下的一心双环团学组织新格局,主动推动团学组织深化改革,促进青年学生的全面健康成长。