网络舆情监测制度初探

从一组案例入手，认识到社会舆情对司法的影响，厘清网络舆情和舆情监测的概念，以及后者对前者的影响，了解我国现行的舆情监测制度。分析网络舆情对司法的影响，对舆情监测制度提出完善建议，笔者将在本文提出一些个人想法。     

浅谈网络舆情管理的重要性

在信息发展多元化的今天,网络舆情对我国的社会生活产生了越来越深远的影响,网络舆情管理已经成为各级政府部门所面临的一项重要工作。本文从正确理解网络舆情的内涵入手,对加强网络舆情管理的重要性进行了探讨。     

基于网络舆情的高职生网络伦理教育机制构建

高职学生在网络活动中暴露出了各种网络伦理问题已成为影响学生网络生活健康、有序、和谐发展的重要危害。把握网络舆情,在网络伦理建设中,要注重价值引导、校园网的阵地建设、思政理论学习、辅导员和学生力量以及意见领袖的作用。     

辽宁省网络舆情的现状特点分析

网络正以前所未有的速度．广泛应用于社会生活的各个领域,深刻地影响着人们的交流和生存的方式。如何正确应对网络热点,积极引导网络舆情,已经成为省各级部门需要认真研究的一项重要课题。文中从辽宁省网络发展状况出发．分析网络舆情现状,分析网络舆情特点,为进一步的辽宁省网络舆情对策研究提供前期准备。     

网络舆情对政治生态环境的影响分析

网络技术在全球范围内迅速发展,网络传播方式成为公众表达民意、参与政治生活的舆论平台。网络舆情对社会生活的各个领域产生着越来越大的影响,在一定程度上改变了传统的政治生活。准确把握网络舆情的内涵及其对政治生态环境的影响,探寻积极的应对策略,正确引导网络舆情成为社会管理者可以借助的手段、工具,对优化社会政治生态环境,推动社会政治生态建设具有重大作用。     

风险沟通视角下的社交媒体网络舆情的治理策略

进入21世纪以来,我国公共领域的突发事件日渐增多,让政府和一些学者开始重视风险沟通的研究,《突发公共卫生事件应急风险沟通手册》是我国政府首次发布的官方风险沟通操作指南,其也将风险沟通作为危机管理的重要内容和“建立在政府部门、专业机构、公众和媒体之间理性的沟通桥梁”。而随着以“两微一端”为代表的社交媒体在中国的飞速发展,其也越来越成为一些突发公共事件社会舆情的主要传播渠道和发酵地点,因此,想要做好社会风险治理,社交媒体成为其中重要的一个研究和治理方向。而在近几年在全球各地爆发的突发公共卫生事件所带来的巨大破坏性和对社会稳定造成的强烈威胁,都加速了全球学者对社会风险管理、突发事件网络舆情传播以及社会风险治理方面的研究,这也逐渐成为当前社会管理与社会治理中不可忽视的重要内容。基于此种现状,本文从当前突发公共事件主流社交媒体网络舆情传播的基本情况出发,通过分析其传播的特点特征和治理困境,提出社交媒体在突发公共事件网络舆情的风险沟通和治理策略,以有效引导网络舆情,帮助政府管理部门防控重大舆情,有效化解舆论危机,维护社会稳定。     

试谈如何做好网络舆情监管工作

网络舆情是社情民意的集中体现,通过网络这一平台,社会民众群众性的情绪、态度、意见和要求等由内隐转化为外显,在日益复杂的网络舆情环境下,加强网络舆情监管已经成为当务之急。如何才能及时掌握网络舆情信息、准确把握网络舆情动态,并且进行良好的控制引导,成为摆在我们面前的一个亟待解决的问题。     

高校网络舆情研判机制研究

网络舆情为高效管理人员及时掌握学生思想动态和生活信息提供了一定的便利，但同时网络舆情的不可控性在一定程度上增加了高校和谐稳定维护工作的难度。加之高校网络舆情的发生类型较多，对学生群体容易造成不同程度的影响，高校势必针对网络舆情的发展进行相关研判机制的制定。本文将针对高校网络舆情的类型进行分析，并就如何建立高校网络舆情研判机制提出相关建议。     

高校网络舆情的演化机理及其应对策略

网络舆情是指通过互联网媒体传播的舆论、声音和情绪，主要以评论、帖子、微博、博客等形式的信息呈现，是一种基于数字化平台的集体认知和情感表达。随着互联网的普及和信息技术的飞速发展，网络舆情成为突出的社会问题，尤其在高校这个特殊的环境中，网络舆情已成为一种难以忽视的力量，为校园应急管理带来一系列挑战。目前各高校已将网络舆情危机处理列为一项常态化工作，下面将对高校网络舆情多元化的演化机理进行分析，并提出相应的解决策略。     

阿拉伯网络舆情分析

对阿拉伯世界的网络舆情进行收集和分析,可以帮助我们了解阿拉伯世界的社会思潮变化、民众政治观点倾向乃至社会发展、经济运行形势等问题,同时对我国对外政治、经济政策的制定也具有参考意义。本文探讨了网络舆情研究的意义、阿拉伯网络舆情监测系统建立的可行性、设计方法和思路,并在现有研究成果和技术手段基础上以"叙利亚问题上沙特对华网络舆情"为实例研究对象,分析阿拉伯网络舆论对华负面情绪产生的原因和主要表现。     

阿拉伯网络舆情分析

对阿拉伯世界的网络舆情进行收集和分析,可以帮助我们了解阿拉伯世界的社会思潮变化、民众政治观点倾向乃至社会发展、经济运行形势等问题,同时对我国对外政治、经济政策的制定也具有参考意义。本文探讨了网络舆情研究的意义、阿拉伯网络舆情监测系统建立的可行性、设计方法和思路,并在现有研究成果和技术手段基础上以"叙利亚问题上沙特对华网络舆情"为实例研究对象,分析阿拉伯网络舆论对华负面情绪产生的原因和主要表现。     

高校辅导员开展大学生网络舆情引导的困境与路径研究

网络技术的发展给信息传播带来了极大的便利。作为对社会热点问题敏感、新生事物接受速度快的重要群体，大学生思想活跃、探索能力强、乐于表达个人观点，容易引发网络舆情，给高校网络舆情管理带来新的挑战。加强网络舆情的引导，对巩固社会主义核心价值观、把握网络舆情的话语权具有重要意义。大学生正处于世界观、人生观、价值观形成的重要时期。高校辅导员作为大学生日常思想教育和管理的组织者、实施者和指导者，要坚持立德树人根本任务，充分用好网络育人的平台，做好大学生网络舆情引导，打造风清气正的网络空间。本人分析高校辅导员开展大学生网络舆情面临的困境、探寻大学生网络舆情引导的路径。     

网络涉警舆情的应对及处理初探

新世纪新时期互联网络的广泛应用和飞速发展．人们的行为表现及其言论可以通过网络迅速的传播至全社会．实现了拥有网络就可以参与社会讨论的话语方式，与此同时，也催生了一些不利于社会稳定的新闻舆论，公安机关在此背景下如何正确和有效的行使其执法机关的作用，如何应对这些负面新闻舆论，成为公安机关在现行机制下需要应对的新课题。本文从网络涉警舆情的现状出发，初步阐述和提出了网络涉警舆情存在的问题及公安机关因循的处理机制。     

地方政府应对突发事件网络舆情危机研究

当前，随着互联网科技崛起，新媒体技术不断发展，一些事件很容易形成网络舆论，如果没有正确引导则有可能生成突发网络舆情危机事件，产生破坏力量。目前我国地方政府在处理突发事件网络舆情危机的工作中面临着预警研判工作不到位、处置方式不恰当等问题。为了解决困境，本文分析产生网络舆情危机问题的现象与原因，提出地方政府需健全危机管理体系、提高引导舆情能力等建议，在管理实践中不断完善应对突发事件网络舆情危机的策略。     

网络舆情下高校思想政治教育探索

网络舆情的研究已经成为高校思想政治教育重点课题。网络舆情是引导和解决大学生思想发展的关键之一。探索网络舆情下高校思想政治教育的新方法、新途径，就成为维护高校大学生思想健康发展的关键。     

法治视阈下构建网络舆情应对信息发布机制的思考

新媒体时代,越来越多的群众借助网络发布公职人员的负面信息,倒逼党政机关予以应对。信息发布机制是党政机关有效应对网络舆情工作的重要机制之一,对及时化解矛盾,维护社会和谐稳定有着极其重要的作用。各级党政机关应建立完善网络舆情应对信息发布机制,积极应对和妥善处置网络负面舆情,切实保障信息公开落到实处,切实保障群众的监督权和知情权。     

试论网络舆情对大学生政治认同的侵蚀与重塑

政治认同源于人们的政治实践,与社会个体的心理活动有密切关系,对一国的政治生态影响巨大。当今互联网迅猛发展,网络舆情此起彼伏,而大学生的政治观尚未形成,势必会在一定程度上影响该群体的政治认同感。因此,通过剖析大学生对网络的依赖程度,大学生政治认同受网络信息、网络舆情的影响水平等问题,进而探究立足大学生、高校、政府及网络媒体"四位一体"的应对策略,已然成为网络思想政治教育亟待解决的问题与不可避免的途径。     

大学生网络舆情引导探析

随着互联网技术的出现,新媒体的发展给人们获取资讯、交流沟通提供了媒介,也为其参与社会政治、经济、文化建设创建平台。大学生是参与网络的特殊群体,由于大学生自身的特殊性和敏感性,在网络舆情中存在着以下三种问题:非理性情绪蔓延,网络谣言、虚假信息滋生,大学生社会主义核心价值观受到冲击。本文针对大学生网络舆情中存在的问题探析大学生网络舆情引导的原则。     

网络舆情群体极化效应研究——以茂名市PX事件为实证

随着网络信息技术的飞速发展,网络空间成为了人们政治参与,意见表达的重要公共话语空间,网络舆情成为了民意反映的重要窗口。然而,由于网络自身的自由性与可控性、互动性和即时性、丰富性与多元性、隐匿性与外显性、情绪化与非理性的特点,和当前中国正处于社会转型期,各种社会矛盾突显,国民情绪焦躁的基本国情,网络舆论中的群体极化现象较为常见。本文拟以茂名市PX事件为例,对网络舆情群体极化效应进行探讨。     

高校网络舆情预警机制研究

伴随着科技突飞猛进的发展,互联网技术遍布各个领域。在高校内部迅速传播着各种各样的舆情事件,影响着高校学生的思想和生活,威胁着校园的安全。构建完善的网络舆情预警机制,能够确保高校学生的身心健康发展,构建和谐的校园环境。