浅谈新课程理念下物理实验室的管理

如何强化管理,将实验室的管理工作纳入制度化、规范化.信息化的科学管理体系,是每一位实验管理员都面临的问题.本文结合作者多年来的工作经历,从仪器设备管理,制度管理等方面论述了中学物理实验室管理的经验.     

浅谈物理实验室的管理与建设

中学物理实验室是中学生进行教学实践，检验学习理论成果的重要场所，然而，对中学物理实验室的管理与建设方面还存在着大量的问题，本文针对这些问题进行了具体的分析，并提出改进的措施和建议。     

实验室仪器设备和药品管理

我国师范类院校在实验室仪器设备和药品管理方面普遍存在一些困难和问题,笔者结合多年的实验室管理经验对实验室仪器设备和药品管理现状和存在的问题进行分析讨论.     

浅谈中等卫生职业学校实验室的管理

通过我校在实验室和实训基地建设中存在的问题,说明加强实验室管理的重要性,探讨在新形势下如何进行实验室的有效管理,为培养实用型的卫生技术人才发挥重要作用。     

浅谈网络环境下语音实验室的管理

随着互联网技术的不断发展,对语音实验室多媒体网络教学的渗透日趋增强。在这飞速发展的网络环境下,加强对语音实验室的资源、设备和人员的管理,更好的为外语实验教学服务势在必行。     

浅谈实验室物资管理

作为国有资产的重要组成部门之一,高校实验物资是实验室管理工作中的重要方面.完善这项工作的管理对于高校完成教学科研任务有着重要的作用.     

浅谈新课程理念下英语课堂的导入

课堂导入是教学的首要环节，起着温故知新和承上启下的作用。课堂导入时要避免导入时间过长，偏离重点，生搬硬套的做法，而是应根据教材与学生的特点巧妙运用适当方法导入新课，才能激活学生已有的相关所学知识，启发他们对有关话题的思考，从而为他们进一步学习新内容、新知识作铺垫。     

对新课程理念下实验教学的思考

实验教学是物理教学的重要组成部分,是学生掌握知识、技能的标志,是获取知识的重要的学习方法和手段,在提高学生的科学素质方面起着无可替代的作用。由于各种原因,物理实验成了困扰广大物理教师和学生的一大难题。学生的实验探究题没少做,教师实验题没少讲,可是学生的实验探究能力就是提高不     

实验室设备的自动化管理

随着各高校网络化、信息化程度的不断提高，采用信息化的管理手段和管理模式势在必行。有了计算机网络强大的管理功能，在计算机数据库和实验室仪器之间我们还需要一个能够自动链接的识别介质，目前大量使用的识别介质是条形码。在高校实验室仪器信息化管理中的资产管理、使用管理和维护维修记录管理等方面，条形码技术发挥着重要作用。     

浅谈高校实验室精密仪器的管理

实验室是高等学校教学科研的重要基地。随着科学技术的快速发展,实验室的大型精密仪器越来越多,在实验室占据着重要的作用。因此精密仪器管理不容忽视。本文结合笔者的实际工作,对精密仪器的管理进行了简要的探讨。     

专用于开放物理实验室建设的管理与研究

将物理实验室开放,为学生提供良好的实验环境,提高设备利用率已成为高等院校的普遍做法,也是高校物理实验教学改革的主要方向。但如何提高开放效率是目前各物理实验室关心的主要问题。本文论述了浙江农林大学天目学院在这方面的一些尝试。     

浅谈高职院校实验室开放式管理

实验室开放是高职院校实验教学改革的必然趋势,本文就实验室开放式管理的具体内涵进行了阐述,并提出了实验室开放式管理的几点具体措施,同时简单阐述了实验室开放式管理过程中容易出现的问题以及对应的解决方法。     

浅谈实验室管理与建设

高等医学院校,培养的学生是面向基层的实用型卫生人才,实验室是培养学生实践技能及理论联系实践的关键场所。其实验室管理和实验教师素质水平决定了学生积累操作技能与实践经验的结果。启发学生手脑并用,开发学生运用逻辑思考的能力。     

浅析管理学科综合实验室开放性实验教学

管理学科诸多子学科已经形成了各专业课程实验项目、课程设计、实践教学活动等,管理学院综合实验室要开展大量开放性实验项目和完善开放性实验教学,对于建设开放性实验作一定的分析。     

浅谈高校实验室建设和管理

高校实验室是大学生进行实践教学活动的重要场所,本文针对高校理化实验室、多媒体实验室、仪器分析实验室的建设与管理进行探索,意在加强整体实验教学水平的提高。     

新课程理念下物理教学中学生能力的培养

新的时代呼唤课程改革,新的课标要求教育创新!《全日制义务教育物理课程标准》(实验稿)的颁布,将科学探究列入了内容标准,要求将学习重心向探究过程转化,从而培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。《物理课程标准》提出:"在义务教育阶段,物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练,注重将物理科学的新成就及其人类文明的影响纳入课程,而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养"。笔者认为:要适应素质教育的新形势,就要解决好学生能力培养问题,故试图借助教学中对学生进行有目的的能力培养的体会回答"如何培养学生科学探究能力"的问题,与广大教学同仁们交流,以期得到大家的指教。     

新课程理念下物理教学中学生能力的培养

新的时代呼唤课程改革,新的课标要求教育创新!<全日制义务教育物理课程标准>(实验稿)的颁布,将科学探究列入了内容标准,要求将学习重心向探究过程转化,从而培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神.<物理课程标准>提出"在义务教育阶段,物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练,注重将物理科学的新成就及其人类文明的影响纳入课程,而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养".笔者认为要适应素质教育的新形势,就要解决好学生能力培养问题,故试图借助教学中对学生进行有目的的能力培养的体会回答"如何培养学生科学探究能力"的问题,与广大教学同仁们交流,以期得到大家的指教.     

浅谈高校酒店实验室五常法管理

目前高职旅游院校酒店实验室管理方面存在问题的同时,引入饭店企业的五常法管理理念,提出几点旨在加强管理、提高效率的措施。     

浅析物理实验仪器设备管理的重要性

本文分析了物理实验仪器设备是大学物理实验教学的重要组成部分,是学校教学研究的物质基础。实验技术人员是仪器设备的直接管理人,规范实验室建设,管理好仪器设备,提高仪器设备的利益率,在实验教学中具有重要的发作用。     

浅谈化学实验室网络化管理系统的构建

本文探讨了如何在实验室管理中运用网络技术,建立网络化管理系统,充分发挥化学实验室的作用.