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《青春岁月:学术版》2014,(5)
朗读教学一直是中学语文教育中的一项重要内容,是语文课堂教育同其他学科课堂教育的重要区别之一。朗读既是重要的教学方法,同时也是学生学习语文的基本技能,因此朗读教学极为重要。本文通过阐述语文课堂朗读教学的重要性,从而总结归纳朗读教学的具体实施方法,来研究朗读教学在语文教学中应该发挥的优势和作用。 相似文献
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朗读是语文教学活动中的一个重要环节,但现在语文课堂上很少听到朗朗的读书声,在职业学校这种现象尤为突出。本文针对职校语文教学中朗读教学的现状,结合自身的教学实践,阐述在语文课堂教学中加强朗读训练的措施。 相似文献
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朗读,在语文教学中占有十分重要的地位,是理解课文内容的主要途经,也是学好普通话,培养良好语言习惯的基本手段.中职<语文教学大纲>对朗读作出了相应要求,即重视朗读,充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情操的作用,可见朗读在中职语文教学中的重要地位. 相似文献
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对中职语文课堂朗读教学的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
为了贯彻"以就业为导向,以能力为本位"的职业教育思想,中职语文教学中需切实加强朗读教学这种手段.本文从中职生朗读的现状分析入手,阐述教师如何切实提高自身朗读水平,精心指导学生朗读,合理地安排朗读教学,为提高学生语文素养及增强学生就业能力奠定基础. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(19)
目前,在语文教学活动中,朗读训练依然是个薄弱环节。很多时候,朗读训练并没有真正落到实处,朗读指导中存在着一些值得关注的误区。本文就如何优化朗读教学谈谈自己的看法,目的是通过语文朗读的正确指导,让学生将文本读出童趣,读出真情,读出心声。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(7)
语文学习强调的更应当是一种能力,而非只是记忆多而且深的知识,对于中职语文教学而言更是如此,本文所强调的是朗读教学对于中职语文学习的重要意义,及提升朗读教学有效性的几种方法,包括注重课前五分钟训练,注重范读、方法讲解、兴趣提升等。 相似文献
8.
李素杰 《青春岁月:学术版》2013,(11):29-29
朗读教学是高中语文课堂教学的重要组成部分,阅读能力是语文教学的基本能力之一.无论是字音、字形,还是文学鉴赏、写作能力的提高.都是从朗读教学开始的。通过朗读加深对文字作品的理解,依靠声音传达出来,可以使学生从文字符号中感知形象,体会作品的情味,领悟语言内涵,联想作品中的形象,悟出言外之意.朗读是符合现代语文教学理论、内隐学习规律和传统教学经验的提高语感能力的有效教学法,是语文课堂教学的重要内容。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2015,(13)
朗读是阅读的一项重要技能,在小学语文教学中的作用举足轻重。朗读有利于增强对课文内容的感悟、理解,从而培养学生的语感,增强学生口语表述才能。朗读才能的形成,朗读方法的应用与掌握,需要通过长时间的积累和时间,反复练习。因此,作为小学阶段的语文教师,在进行教学活动时,应有恒心、有耐心,利用科学、高效的教学方法提高学生的朗读水平,帮助学生完善自身成长。大量教学实践证明,阅读教学要落到实处,就必须从最根本的朗读上多下工夫。 相似文献
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林毫丹 《青春岁月:学术版》2013,(11):14-14
《语文课程标准》指出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读和熟读”。朗读对小学语文阅读教学和学生的思想品德教育,以及提高小学的综合能力都具有非常重要的意义。当前的小学语文教学中.教师已经认识到了朗读的重要性,但在实际教学学过程中仍然存在着许多问题,针对这一现象,本人结合教学理论和教学经验谈谈如何提高小学生的朗读水平。 相似文献
13.
黄训琴 《大江周刊.城市生活》2013,(2)
小学语文教学大纲指出:“朗读能发展学生的思维,激发学生的情趣.学生朗读能力逐步提高,对课文内容的理解就会逐步加深.”因此,在小学语文教学中,恰当、充分地运用朗读手段,可以有利于学生对课文内容的理解,有利于情感的传递.它是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功,朗读是阅读的起点,是理解课文的重要手段. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2015,(9)
本文在探究小学语文教学案例的基础上,对如何开展有效的朗读教学进行了分析,坚持学生为主体,教师为辅导的原则,贯彻"新课标"的理念,探究有效朗读教学的策略。 相似文献
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本文是笔者对语文课堂有效教学的一点思考.
一、快快乐乐读起来:走进课文
朗读教学在学生语文素养的形成与发展中起着举足轻重的作用.朗读是学生理解课文思想内容,体会作者情感的主要手段,也是学生领略语言魅力,学习语言艺术的重要途径.朗读是有益的,是快乐的,是走进课文的一把金钥匙. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(10)
默读与朗读都是重要的阅读方式,新课改实行以来越来越强调朗读在语文学习中的作用,而对默读并没有引起足够的重视。但学生今后无论从事何种工作或是在日常生活中,最常用的阅读方式便是默读,它是学生今后生活、工作与学习的必要条件,因此在语文教学中教师要充分重视默读的训练。 相似文献
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本文通过透视中职语文朗读的现状,并进行深入的剖析,根据新课标的要求和中职学生的实际情况探索并实践了明确目标、创设氛围、丰富内容和形式等几种策略,以提高中职语文朗读教学的效率,培养中职学生的语言能力和人文素养,使之适应社会需求,从而实现语文的教学目标。 相似文献