高职院校创新型人才培养的思考与实践

随着我国创新型国家建设的深入推进,培养高素质、创新型技能人才已经成为各类高职院校的根本任务。天津城市职业学院作为全国首家社区型高职院校,充分发挥自身优势和特点,积极开展创新型人才培养模式改革,通过对高职创新型人才的内涵分析,在人才培养机制、师资和校园文化建设等方面进行了有益探索。     

高等教育体制创新：促进创新型人才培养的路径选择

伴随着知识经济时代的来临，世界各国尤其是发达国家纷纷把推动科技进步和创新作为国家战略，我国也提出了建设创新型国家目标。而建设创新型国家．创新型人才是关键。高等教育具有人才培养、知识创新、知识传播、整合与转化等多方面的功能，为经济社会发展培养创新型人才将是其责无旁贷的责任。创新型人才培养是一个系统工程，教育理念、师资队伍、科研水平、教育体制等因素都在其中发挥着不可或缺的重要作用。在众多因素之中，高等教育体制作为高等教育系统具体体系结构与运作方式的综合体现，因其自身的特点而对创新型人才的培养更具决定性意义。通过高等教育体制创新，可以解除束缚高等教育发展活力与创新能力的阻制，使创新型人才培养的其他要素的作用得到最大程度的释放，这无疑将是增强创新型人才培养的路径选择。     

创新型工科人才的培养

党的十七大报告中提出把自主创新、建设创新型国家作为国家发展战略的核心,表明了社会对创新型工科人才的迫切需求。本文从工科人才自身的特点和培养目的出发,从现存的问题入手,简要分析创新型工科人才的基本特征,提出了创新型工科人才培养的总体思路,特别强调了搭建多个平台,强化实践教学。     

职业院校创新型人才培养模式探讨

人才是社会发展和经济建设的主力军,创新型人才是社会发展最需要的人才,特别是职业院校对于技能人才的专业化培养,为社会带来了创造力。但是职业院校的专业化人才培养也存在一些问题,需要改进。本文针对职业院校创新型人才培养存在的问题,探讨了人才培养模式的有效构建。     

机电工程创新型人才的培养

分析了机电工程创新型人才培养的现状,提出了机电工程创新型人才培养的几种措施,并对实际效果进行了分析。实践证明,将实践创新能力培养贯穿大学生培养的整个过程,对加速机电工程创新型人才的培养具有重要意义。     

创新型国家的人才需求走向探析

本文立足于创新型人才的培养，对中外创新人才培养模式从教学管理制度、教学模式、师资建设、培养模式、管理模式以及教学科研相结合等六个方面进行了比较研究，对创新型国家的人才需求走向及高等院校人才培养上的创新进行了探索。     

校企协同培养电子商务专业创新型人才的探索与实践

技工院校肩负着培养创新型技能人才的重要使命。广州市工贸技师学院在与企业开展协同育人的过程中,创建“工贸·宝山”班,积极进行探索和实践,采取校企协同制定人才培养方案、深化一体化教学改革、优化师资队伍、组织学生参加双创比赛、共建师生实践基地、共育创新文化等措施,取得了良好的人才培养效果。本文在阐述广州市工贸技师学院通过校企协同培养电子商务专业创新型人才经验做法的基础上,从制度保障、组织保障、资金保障、人才保障四个方面为校企协同培养创新型人才提出建议。     

高校考试改革与创新型人才培养

培养创新型人才是如今高校考试改革的主要发展方向,一套完备的适应培养高校创新型人才的考试和评价体系对于激发学生的潜能,培养大学生的创新意识和创新能力都有着重要意义。针对时下传统的考试评价体系,高校需要努力实现考试评价体系向多元化、实践化转换,健全考试制度和监管机制,使得高校考试制度真正同创新型人才培养的目标相适应,最终达到高校考试对于学生的能力检测、引导和培养的功能。     

高校创新型人才培养探析

创新是一个时代前进的驱动力.创新的关键在于人才,只有大批具有创新意识、创新精神和创新能力的人才涌现出来,创新才有可能实施.高校作为培养人才的摇篮,理应树立创新思想,改革教育教学内容和方法,优化人才培养环境,肩负起培养创新型人才的责任和使命.     

发挥校校合作优势 助推创新型高技能人才培养

创新是国家进步的不竭动力，社会的发展是一个不断创新的过程，在创新型国家建设和企业技术创新过程中，各行各业都需要一大批具有较高技术水平且敢于创新的高技能人才。很多技工院校拟通过采取校校合作的方式，培养出具有吃苦耐劳的精神、过硬的实操能力和扎实的理论知识基础并具备创造性思维能力的创新型高技能人才。     

上海文化创意产业人才策略研究

上海文化创意产业发展的关键时期,人才问题愈加突出。在对上海文化创意产业人才发展基本情况调查的基础上,指出目前人才发展问题主要受认定机制、培养机制、知识产权保护机制、长效生活保障机制等几个方面的影响,上海应重视人才问题,不断创新人才发展策略,加大政策创新突破力度,为文化创意产业人才培养、发展创造良好环境,充分发挥其创意成果的转化、形成新的竞争优势、推动城市在"创新驱动、转型发展"中的独特作用。     

试论高校创新人才培养

创新是现代教育的灵魂。本文通过探讨创新教育与创新人才的内涵,针对目前我国高校创新人才培养存在的主要问题,提出了实施高校创新人才培养的具体策略。     

Measuring the adoption of innovation. A typology of EU countries based on the Innovation Survey

Based on the Community Innovation Survey, this paper suggests new indicators of innovation adoption. The magnitude of innovation adoption is assessed for 22 EU countries and different industries. The most striking feature is the correlation between the innovation activities and the adoption rate. Countries with strong R&D and human resources and high innovation output exhibit the highest adoption rates. This supports the idea that innovation adoption requires an absorption capability. In addition, the specificities of each country regarding the prevailing types of innovation and adoption (product or process, cooperation-based adoption or internal adoption) allow us to draw up a typology of the EU countries, for which a specific geographical pattern is observed.     

上海“高技术不高”的现状及根源分析

上海的科技创新能力在国内处于相对较高的水平,上海高技术产业的产值规模和增长速度均在国内居于前列,但领先的科技创新能力并没有很好地转化为现实的生产力,“高技术不高”的特征非常明显。这主要在于创新链与产业链的相互割裂,具体表现为政府科技创新计划的引领与整合作用不强,政府创新资金和社会资金存在“两张皮”现象,投融资体制机制与高技术产业化的需求不适应,缺乏技术创新链的整合,因此难以突破高技术产业中跨国公司构建的网络权力与战略性隔绝机制。     

国际金融危机背景下完善中小企业技术创新扶持制度的立法思考——以江苏为例的研究

中小企业是我国社会主义市场经济的主体,为我国国民经济的快速发展作出了巨大贡献,而江苏的中小企业在江苏的经济发展中更是扮演着重要角色。然而,在当前国际金融危机背景下,江苏中小企业的生存与发展面临着严峻的挑战,企业缺少技术创新的痼疾暴露无疑,同时江苏中小企业技术创新的法律缺位也日益突显。本文认为,应变国际金融危机为契机,完善中小企业技术创新扶持制度,使中小企业在未来发展中显现更强的竞争力和生命力。     

深港创新合作的战略定位:全球创新极

在经济全球化和知识经济的背景下,创新已经成为经济、社会发展的内在动力和决定性因素,创新水平的高低和创新能力的强弱决定一个城市、地区或国家在国际产业分工中所处的地位。决定创新能力的核心要素是创新型人才,但其又具有高度的流动性。只有有意识地培育良好的环境才能够吸引和留住创新型人才。深港创新合作应以深港共建世界城市为目标,着眼于创建世界范围内集聚顶级创新型人才的创新极,成为带动泛珠三角地区乃至中国经济发展的引擎。     

战略性新兴产业自主创新问题研究

战略性新兴产业是中国未来产业发展方向,而自主创新是发展战略性新兴产业的关键。大力推进战略性新兴产业自主创新主要可以从以下几个方面着手：一是突破制度性障碍,切实加快体制、机制的创新;二是突出企业在自主创新中的主体地位,打造高端产学研合作创新平台;三是着眼于新兴产业发展和技术应用的方向,围绕全产业链条支持产业自主创新;四是促进科技和金融更紧密结合,充分发挥金融在战略性新兴产业自主创新中的促进作用;五是着力培养和引进富有创新能力的各类人才,为战略性新兴产业自主创新储备人才等。     

德国“双元制”人才培养模式及其启示——以陕西国防工业职业技术学院为例

文章介绍了德国“双元制”人才培养模式,分析了该人才培养模式的优势和特点,又以陕西国防工业职业技术学院为例谈了我国高职院校人才培养模式的改革措施,对其他同类院校有一定借鉴之处。     

陶瓷特色专业建设的探索与实践

从创新人才培养模式、优化人才培养方案与课程体系、改革教学方法和手段、改善实践教学环境、培养双师型教学团队等方面,总结了陶瓷特色专业建设的做法和经验,以期为我国陶瓷专业建设与人才培养提供参考,发挥陶瓷特色专业的示范作用。     

“十二五”规划与产业结构升级：广东的机遇与挑战

“十二五”规划强调通过培育自主创新能力,加快产业结构的调整和升级,提高产业国际竞争力。从注重高增长的目标向质量、均衡和可持续增长的战略目标调整。本文通过比较凯恩斯主义和自由主义的产业政策举张,阐述“十二五”规划制订的产业政策对五个行业带来的重要影响。针对规划要求的产业调整与升级的政策,分析广东省经济结构变化的轨迹与特点,提出广东实施“腾笼换鸟”的产业升级战略,解决结构瓶颈必须重视的四个问题及解决方案。