浅谈学校音乐教育体系与民族民间音乐文化的传承

民族民间音乐是世界音乐文化中的重要组成部分,是世界多元文化的重要内容。我国是一个有着悠久历史的文明古国,蕴藏着世界上最为丰富的民族民间音乐艺术珍宝。而我国的学校教育作为民族民间音乐文化传承的重要领域.必须在当今多元文化的世界音乐教育中寻求新的定位。树立以民族音乐教育为本的观念,深化学校音乐教学改革,实现中国民族民间音乐文化与人类音乐文化的"回归"与"统一"。     

“音乐教育回归儿童生活”——浅谈奥尔夫音乐教育

伴随着20世纪80年代以来的第三次教育改革,儿童音乐教育逐渐摒弃了以音乐知识作为音乐教学首要目标的观点,更强调音乐本身带给儿童的乐趣以及儿童由此形成的审美能力,音乐教学目标的关注点由"音乐"转向了"人"。在此背景下,奥尔夫以"原本性音乐"为主轴,凭借其独特性和先进性在20世纪80年代传播至中国,并显现出旺盛的生命力。     

如何在音乐教学中渗透德育教育

音乐教学是渗透德育教育的一条重要途径。音乐教学的真谛是以音乐为手段,以育人为宗旨。德国音乐家亨德尔讲到:"假如我的音乐只能让人愉快,我很遗憾,我的目的是让人高尚起来。"音乐决不仅单纯为了娱乐,而更重要的一点是要通过音乐完成塑造人的灵魂、完善人的生命、提高整个民族素质的艰巨任     

丑闻和妙语

还是在酒吧里,歌手喝多了,弹着吉他开始唱<月亮代表我的心>,这歌手本来是想卖弄自己的音乐技术的,所以不肯老老实实地唱,硬是把这歌搞成了蓝调的节奏,但非常难听.宋毅说:"这人把蓝调唱成跑调了!"     

浅谈小学音乐教学中的欣赏教学

欣赏是一门听觉艺术,它在我们音乐教学中是必不可少的。由于当前音乐课中缺少运用欣赏教学。以至于不能让学生更好的感悟,理解,鉴赏音乐这门艺术,从而阻碍了欣赏教学在音乐教学中的发展和教师教学水平的提高,这应该引起我们的高度重视。希望更多音乐教育工作者能够提高自己的专业水平和鉴赏能力,能够更多的把欣赏教学灵活运用在教学过程当中,起到更快更好更鲜明的效果,带动学生的兴趣和专业学习水平。     

让学生在音乐活动中“学会和谐共处”

"和谐共处"是社会的主题,我们的教育是培养能和谐共处的人才。音乐学科是教学领域中的一门综合艺术,音乐活动中教会学生和谐共处,培养学生的交往能力、合作精神、增强学生的自信心、发展他们的个性是音乐老师新时期的理想。     

浅析音乐经纪人的素养与业务实践

随着我国经济的迅速发展,娱乐文化产业也得到了长足的发展,音乐作为一种娱乐文化产业的重要分支在发展中也受到人们的普遍关注。音乐经纪人的出现给音乐人的发展添了一双翅膀,合格的音乐经纪人是一个"多面手",可以有效的协调音乐人各个方面的事务,然而,由于我国音乐经纪人职业规范程度不高,经纪人在实际操作过程中难免存在一些问题。因此,本文结合实际分析音乐经纪人应具备的素养和业务实践,进一步促进音乐行业的发展。     

音乐教学与现代信息技术相结合的探索

随着教育教学改革和科技现代化的普及,把现代信息技术的优势广泛应用到音乐教学实践中,充分发挥其技术的先进性,不断探索音乐教学与现代信息技术结合的有效途径。然而信息技术不能完全取代传统的音乐教学手段,只能起到辅助教学的作用,应该科学而艺术地把音乐教学方法改革与现代信息技术的优势相结合,信息技术作为一种辅助教学手段,必须符合课堂教学规律,有效理解音乐作品的文化内涵和深刻意蕴,更加有利于彰显音乐艺术的魅力。     

现代化音乐教学模式探索——课堂互动式教学

现代化的音乐教学模式不再是原先的老师进行填鸭式的灌输,而是教师以组织者、引导者、鼓励者的身份出现在音乐教学活动中,成为了沟通音乐和学生的一座厚重的桥梁。教师在进行音乐教学时,应该积极、主动建立良好的、平等的、和谐的师生交流沟通关系。所以,现如今的音乐教学模式应该朝着"互动式"的方式转变,本论文通过解释什么是互动式教学、现代化音乐教学中互动教学的策略和如何进行现代化音乐互动式教学这三个方面清晰、详细、全方位的阐释了现代化音乐教学模式探索--课堂互动式教学。     

高校乐理视唱练耳课程教学的探索与实践--评《乐理与视唱练耳》

高校音乐专业教学的主要目的是加深学生对音乐的认识,培养该专业学生综合音乐素质与音乐实践能力。乐理视唱练耳课程是音乐专业学生所必修的基础课程之一,主要教学目标是使学生熟练掌握乐理视唱练耳的基本理论知识与技能,为其深入学习音乐奠定深厚的理论基础。所以,音校乐理视唱练耳课程对,培养学生音乐综合能力具有不可或缺的重要意义。由郝珊、李新主编,陕西师范大学出版总社于2018年8月出版的《乐理与视唱练耳》一书是"十三五"规划创新系列教材之一。该书着重探索了高校乐理视唱练耳课程教学的创新与发展,从九个方面分析论述,不仅在阐述音乐基础理论知识时要点清晰、涉及面广,还根据每章重点知识构建了相应的知识导图,利于读者快速理解乐理与视唱练耳。     

浅谈音乐鉴赏课教学

音乐鉴赏课教学的着力点是培养学生的音乐感知能力;这种感知力的培养重点在音乐知识由感性向理性的点化;引导学生走出忠于乐者创作原意的误区;尊重学生,多利用听听、议议等教学策略;充分互动,发挥流行音乐的基础性功能,把音乐鉴赏上成培养学生德技双馨的课堂。     

应重视音乐教育在基础教育中的作用

音乐教育,在全面实施素质教育中所发挥的重要作用,一直未引起人们的重视.由于世俗的偏见,它在很大程度上被人们认为是可有可无的"豆芽学科".笔者通过对音乐教育在全面实施素质教育中所发挥的重要作用的论述,告知人们音乐是艺术,音乐是一门科学,我们应重视音乐教育,并努力发挥音乐教育在基础教育中的作用.     

下载MP3音乐的法理分析及规制

下载MP3音乐是侵权还是合理使用?判断标准是什么?如何规制下载MP3行为?从2013年1月1日起,包括环球、华纳在内的几大国际唱片公司,将联合酷狗、酷我、百度、QQ音乐、虾米网等国内音乐服务网站,尝试对下载MP3音乐开始收费。"一石激起千层浪",消息一传出,引发了人们广泛关注和议论。关于在网络上下载MP3音乐是否应该收费的讨论,产生了两大阵营:唱片公司或音乐版权方认为,下载MP3音乐这一"免费的午餐"将不复存在,是一种侵权行为;一大批网民或消费者对这种收费并不买账。"新浪"对"下载音乐要收费,你愿     

浅谈小学音乐课堂的选材与教学

随着音乐教学理念的不断变化,音乐教学基础设施趋于完善,需科学、合理的选择教材。那么,怎样的音乐教材才能满足新课标教学要求?为寻求问题答案,本文开展如下小学生音乐选材与教学的研究探讨。为提高小学生音乐教学质量、实现教学目的,教育部门及相关研究机构根据不同阶段学生学习特点,进行音乐课堂教学制度与教材内容的改革。为加强小学生音乐教材建设工作,本文围绕"小学音乐课堂的选材与教学"这一主题展开论述。     

借鉴德国经验拓展学校音乐教育空间

德国是一个具有悠久音乐传统的国家,产生过大批杰出的音乐家。在德国,不仅社会音乐生活极其丰富,学校的音乐教育也具有相当高的水准。笔者有幸参观、考察过德国部分大、中学校的音乐教学活动,并对他们在拓展学校音乐教育空间方面,留下了较深的印象。对照两国的音乐教学实况,在对突破我国传统的教学模式,拓展学校音乐教育空间方面,谈谈自己的看法,希望对音乐教育工作者有一点参考的作用。一、尽早开设器乐教学课程2006年2月,我去德国著名的文化城市慕尼黑进行了一系列的教学考察活动。在考察德国学校的音乐教学活动中,对他们在拓展学校音乐教…     

注重音乐教法研究提高教学水平

现在的音乐教育很大程度上仍然是一种模式化的教育 ,在现实中音乐教学方法并未突出音乐艺术特点 ,采用的是与其他学科相同的教学方法 ,重讲解轻感受 ,重理智轻情感 ,重被动接受轻主动参与。总是由教师包办一切的学习 ,无疑会阻碍学生自由探究的冲动。让我们的音乐教育更好地适合我们的学生 ,为学生创设自由的氛围 ,让课堂焕发出生命的活力。探究音乐教育新途径 ,以适应 2 1世纪音乐教育事业的发展需要     

浅谈在音乐教学中如何进行识谱教学

中小学音乐教学大纲要求"音乐基本技能的训练在教学中应与乐理基本知识紧密结合,培养学生的识谱能力,发展学生的音乐听觉能力和记忆能力,使学生获得音乐表现手段和有关音乐语言的基本知识、能力,从而更好地感受音乐、鉴赏音乐和表现音乐"。由此看来,识谱教学是音乐教学中的一个重要的内容。目的在于提高学生的识谱能力,加深学生对音乐的记忆。     

浅议中学音乐课堂改革

《全日制义务教育音乐课程标准》中提出:引导学生主动参与音乐实践,尊重个体的不同发展,不同音乐体验和学习方式,以提高学生的审美能力,发展学生创造性思维,形成良好的人文素养,形成良好的人文素养,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定了良好的基础。可见,只有师生课堂角色得以转变,基础教育的改革才能实现其深远的意义。     

海豚玫瑰会广州分会4月“心灵自由”主题活动 高雅音乐鉴赏暨紫龙府游艇俱乐部水上联谊之旅

正4月11日,海豚玫瑰会广州分会在珠江帝景·紫龙府隆重举办"心灵自由"主题《高雅音乐鉴赏暨紫龙府游艇俱乐部水上联谊之旅》活动。本次活动由海豚玫瑰会广州分会携手珠江帝景·紫龙府共同举办。30位热爱音乐的海豚玫瑰精英和嘉宾们参与了本次活动。活动特邀嘉宾著名歌唱家、一级演员、广州交响乐团女高音歌唱家崔峥嵘女士动情献唱,与玫瑰们交流音乐的造诣,并     

探讨音乐产业市场化的优化道路

传统音乐受数字化大潮的影响,其发展模式在逐渐转变,目前音乐产业发展方向是战略上实现传统唱片销售向在线音乐转移、大力发展无线音乐价值链。本文介绍了数字音乐的快速发展,探讨了数字音乐快速发展下的音乐产业市场化发展策略。