屈连璧教授主编的《世界近代史》被收入《内蒙古大辞典》

中国世界近代史研究会理事、包头师专学报——《阴山学刊》副主编、包头师专政教系屈连璧教授受国家教委之延聘,任全国高等师范专科学校历史专业教材《世界近代史》一书的主编,该书已于1990年9月由北京师范大学出版社在全国出版发行,     

试论师专学生成才的心理障碍及对策

在成才问题上,师专学生的一个最大的心理障碍是“成才无望”论。 师范专科学校是我国普通高校中的“第三世界”,师范专业又不受考生喜爱,许多学生目睹昔日的同窗进入重点大学或本科院校,在羡慕之余不免有巨大的落伍感。因此,自踏入师专的校门起,便充满了自卑的情绪。心灰意懒,放弃了原有的雄心壮志,认为自己永远也不能成为人才了。     

编著简讯

以天津师专历史系教授张泽为主编、有二十多所师专的教师代表参加的“大专文科部分教材编委会”,自1986年3月在岳阳师专成立以来,由于各级领导的关心与同仁们的团结合作,到现在为止已编辑出版了《中国革命史》、《简明西方哲学史》、《马克思主义基本原理》、《新编外国文学》、《中国革命史辅助教材》等适宜于师专教学用的教材;并由赤峰师专拨出学报部分版面,出版了论文集第一辑。     

内蒙古教育厅已通过《普通逻辑》为优秀教材并上报国家教委

我校韩铁稳副教授主编的《普通逻辑》,是国家教委和国家出版署审定和批转的全国大专院校使用的教材之一,已5次印刷。该教材1989年由北京师范大学出版社出版以来,深受全国师专师生们的欢迎和逻辑界专家们的好评。例如,江苏盐城师专来函认为“写出了师专的特色”。1990年全国形式逻辑学术会议上,确认该书为全国十本优秀书目之一。《北京师范大学学报》(90年第4期)、《逻辑与语言学习》(90年第5期)等刊物上发表专家的书评,认为该教材是“富有新意的     

浅议师专英语写作教学

浅议师专英语写作教学轩治峰英语写作是师专英语专业学生的一门必修课程，是培养学生精确运用英语的有效途径，也是初中英语教师必备的一种基本技能。国家教委最新颁布的师范高等专科学校英语教育专业的《英语教学大纲》明确规定：英语“写作课的教学任务是培养学生初步的...     

学术动态

我校受河南省教育厅委托,五月十六日至二十日,于安阳主持召开了现代汉语教材会议。来自郑州大学、省教育学院、省人民出版社、周口师专、洛阳师专、开封师专、许昌师专等单位的十八位代表,在会上畅所欲言,交换了意见。会议的任务是:讨论我校中文科副教授郭青萍同志编写的《现代汉语》,在这个基础上编写我省师专教材。会上组成了编委会,由郭青萍同志任主编。编委会由七人组成,其中有四位是河南省语言学会理事,有三位是现代汉语学习结业的研究生。现在各编委正分头撰稿,     

国家教委组编的《普通逻辑》教材讨论会在我校召开

国家教委组织编写的全国师专《普通逻辑》教材书稿讨论会,于1988年8月17日至26日在我校召开,来自长江南北、长城内外的十多位专家教授出席了会议。这本国家教委组编教材由我校副教授韩铁稳主编,参加编写组的成员都是通过国家教委在全国范围选来的富有科研成果和教学经验的副教授以上的师专老教师。这本教材已列入国家教委第一批师专教材出版计划,年内脱稿,明年上半年由北京师范大学出版社出版,秋     

《师范心理学》引论

《心理学》是我国高等师范院校学生和高等院校师范专业学生的一门公共必修课。随着当代心理科学和师范教育事业的快速发展,以《师范心理学》取代传统的师范学生公共必修课《心理学》,不仅是完全可行的,而且对于进一步完善现代心理学的学科体系,对于不断提高我国师范专业心理学教育教学质量具有十分重要的理论和现实意义。     

新时期师专学生智能结构的研究

我国师范专科学校的培养目标，应体现新时期初中教师应具有的智能结构，及其对课程结构的需求。智能结构既是课程结构的结果，又是建构课程结构的需重依据，师专的课程结构要同师专学生的智能结构同构。     

一套很有特色的好教材——《中学数学教材教法与初等数学研究》简介

由西南地区师专、教院教材编写协作会组织,我校李家莼副教授主编的《中学数学教材教法与初等数学研究》教材是根据高等师范专科学校的培养目标、紧密结合师专、教院实际编写的.这套教材分为教学法、初等代学研究和初等几何研究三册,供师专、教院数学专业使用,也可作为中学数学教师进修和教学参考用.其中教学法分册已于去年八月由西南师范大学出版社出版发行,并已被西南和外省区的近20所师专、教院选为教材,其余两个分册也将于今年三月出版.     

法学教育的定位——兼谈蒋碧昆先生印象

大约在10年前,笔者喜欢上了法律,并且一开始就表现出了对法理学和宪法学的强烈兴趣。后来,才渐渐意识到这是由于喜好思辨的性格决定了笔者更加偏好于理论法学,在法学学习的初始阶段碰到了一些宪法学教材,其中有许崇德教授主编的,也有政法院校主编的一套黄色封面的教材,其中还有蒋碧昆老师主编的《宪法学》。这是笔者最早与蒋老师的“接触”。我们这一代或者更早一些时候的法律学人学习法律主要是从教材开始,通过教材而知道法学界的“腕儿”。因此,这些教材和主持教材编写的老师便是学生的启蒙老师。“认识”蒋碧昆老师,还有一个机缘。笔者对…     

校长──刘振洪

载着1958年人们对知识的渴望与梦想，经受了多少风风雨雨，走过了无数坎坎坷坷，沐浴太平盛世的和煦春风，今天，我们迎来了包头师范高等专科学校的4O华诞。全体师专人无不为之喜悦，为之振奋。包头师专是全国同类学校中建校最早、影响和规模较大的一所学校。40年来，包头师专走过了不平凡的发展历程。学校规模不断扩大，教学科研条件持续改善，一批专家学者在国内外享有盛誉。40年来，包头师专为社会培养了万余名毕业生，一大批优秀人才在各行各业为我区教育事业的发展，为社会的进步和经济的繁荣做出了自己杰出的贡献，令师专人感到欣慰…     

朗诵练声法和潜台词情绪练声法浅谈

朗诵练声法和潜台词情绪练声法浅谈杨相勇师专的学制是两年，作为技巧性较强的音乐教学，时间显得更短；在如此短的时间内要完成多种技巧和理论学习，达到大专毕业的要求，是很不容易的；一部分教师仍按三年制学习时间，并使用传统教材进行教学；这样，培养出来的学生，有...     

谈师专学生的成才教育

高等学校的思想政治教育必须围绕着培养目标进行,这是整个教育工作的出发点和归宿点。如果脱离或远离培养目标,就失去了德育课的定向控制。 师范专科学校是专门培养初中教师的。师专学生担负着教育事业承上启下的重任,研究师专学生的成才规律,教育他们立志成为优秀的初中教师,是师专德育课的中心课题。 师专学生的成才理想 怎样对师专学生进行理想教育?过去往往脱离师专学生的实际处境和思想动态,只是笼统地讲要树立共产主义理想,要为四化建设献身,学生没有现实感。我们搞过几次答卷调查,发现绝大多数学生,根本不想当教师。他们说:“因为考分低,被迫进     

对师专外语教改的思考

师专外语教改应是整体性的改革。所谓整体性,就是在改革意识上,要有整体观念,不能枝枝节节的或片面的求外语教学的改革。七十年代初,在特定的历史条件下,师专外语教改曾出现过脱离“三基”来搞改革的现象。有的学校甚至不管年级高低,一律把《共产党宣言》和《毛泽东选集》的中文译文作为教材,不讲基础知识,不注重基本技能和技巧的训练,成天叫学生去记去背,以为这样学生既学习了政治又学习了专业知识。     

师专学报的共性、个性及其特色

在如何提高师专层次学报质量的讨论中,前几年.十分强调它的学术性、师范性、地方性等方面,认为只有坚持这几性并使它们有机结合起来,才能提高师专学报质量.近来,虽然仍有一些同志坚持上述观点,但很多人认为个性特色才是学报质量的生命线,经常引用邹韬奋先生“没有个性和特色的刊物,生存已成问题,发展更没希望了”这句话来论证个性特色对师专学报生存与发展的重要性.认为学术性、师范性等非师专学报所独俱.而地方性才能显示师专学报的特色.其实,讨论双方坚持的观点都有一定的合理性,但又不尽全面.我认为.问题讨论到这一步.是应当从哲学的高度提出“师专学报的共性、个性及其关系”这一命题并对它加以审视的时候了.     

关于《复变函数论》教材教学改革的思考

《复变函数论》教材教学改革，应该根据师范专科学校的特点，理论联系实际，注重与中学数学教学的联系，改革原教材结构和内容不合理的方面。将“教材”改为“学材”更有利于培养学生的创新精神、实践能力和独立学习能力。学生能力的培养和良好个性的发展，关键在课堂教学，因此，要建立以学生为本的教学观，运用“精讲多练”、“三步式”综合学习等教学方法，上好每一堂课尤为重要。     

我的祝贺

10年前，即1988年的龙年仲春，当《阴山学刊》以崭新的面貌向国内外公开发行的时候，我作为它的第一任主编，曾经在刊物上写过一篇《写在前头》的文章。我当时就认为，《阴山学刊》将成为包头师专全体师生“各项科研成果的园地”；也将成为学校“对外开放和联系、加强信息传递和交流的一个重要媒介”。经过10年的辛勤耕耘，现在《阴山学刊》已成为国内有影响的重要学术期刊之一，并以其鲜明的学科特色、地区特色和师范特色，受到全国教育界、学术界、理论界的好评和喜爱。这里边浸透着学校领导和全体老师的心血和汗水，社会各界特别是许多德…     

现在和未来数学教师的良师益友——西南师专、教院统编通用教材中学数学教学法简介

由西南地区师专、教院教材编写协作会组织,李家莼副教授主编的高等师范专科学校、教育学院共用教材《中学数学教材教法与初等数学研究:教学法》(以下简称《教学法》),在西南三省教委(厅)、西南师大出版社的关心、支持和帮助下,即将出版发行了.最近,     

语言学理论新框架的建构与21世纪中国语言学的发展──评骆小所《现代语言学理论》

中国现代语言学理论的研究和发展是在西方的影响下开始起步的，尽管至今已有几十年的发展历史，但却始终抹不了西方语言学理论模式框架体系的深深烙印。即从80年代算起，全国各出版社出版的语言学理论类的教材或专著已不下数百种之多，但大多是引介或编译西方不同时期不同流派的语言学理论著作或教材，框架体系基本上也是西方的，真正结合汉语实际建构符合汉语特点且对中国学生的语言学习有针对性有实效的语言学理论著作或教材却并不大常见，令人深为遗憾。不过，当我们今日读到骆小所教授主编的《现代语言学理论》时，则感到极大的欣慰。这…