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王恒绩 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2007,(3):36-37
我一直对娘收养弟弟感到十分不满,因为弟弟有些傻气,15岁的人了,还在读小学四年级,其中二年级就读了三年。我只比弟弟大一岁,却已上了高中,还是班长。我便讥笑他:"雷子,你真聪明,连读书都是按平方、立方来算。"弟弟听不懂,傻傻地笑。末了,我的脸倏地一变:"真是浪费娘的血汗钱!"弟弟这才懂了,闷闷地低下头。当年,我读小学二年级时,在一 相似文献
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信息技术环境下的"四步分层"实训教学模式是指一年级全面进行分层文化课学习,二年级上学期主要突出专业引导,二年级下学期重点进行技能分层培训,三年级着重进行顶岗学徒. 相似文献
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上小学二年级到三年级这差不多不到一年时间里,除了寒暑假自己会去上海的亲戚家中过一段时间,其余,包括平时上学期间,我都会在每天放学后连家都不回,直接就到村子里一位在中学做化学老师的本家大哥(惭愧,他的年龄比我大许多,但辈分却跟我是一样的)家里去,因为他们家的卧房里有几个大书橱,里面装满了书,不知道从哪里来的。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2015,(13)
大学生在大学四年不同时期的规划任务也有差别,一年级要了解和发现自我;二年级要锁定感兴趣的职业;三年级应该提升职业修养;四年级应该集中精力关注自己感兴趣的职业。在这个过程中,高校教师尤其辅导员的作用非常重要,不仅要保证学生正常的学习与生活,更要通过相互信任的沟通、心理辅导和职业规划跟踪,帮助学生建立正确的、科学的职业生涯规划,为未来职业生涯的成功打下坚实的基础。 相似文献
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为了全面了解减负的实施情况和学生群体对此的反应 ,笔者于2000年4月份 ,在南京市教委的支持下 ,对全市中小学生进行了调查 ,力图把握减负中出现的问题 ,并尝试着提出一些解决方案 ,以促进减负顺利进行下去。一、方法1.调查对象本次调查是以南京市全体中小学生为调查总体 ,采用随机抽样的方法选取调查对象。具体做法是 :以全部中小学为抽样框 ,随机抽取小学、初中、高中各三所 ,再以小学三、四、五、六 ,初中一、二、三和高中一、二、三年级为抽样框 ,各个年级随机抽取一个班 ,共30个班 ,最后 ,在每个抽中的班级里根据学号随机抽取… 相似文献
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结构篇宅有五虚,令人贫耗;五实,令人富贵。宅大人少,一虚;宅门大内小,二虚;墙院不完,三虚;井灶不处,四虚;宅地多,屋小庭院广,五虚。宅小人多,一实;宅大门小,二实;墙院完全,三实;宅小大畜多,四实;宅水沟东南流,五实。——《黄帝宅经》 相似文献
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