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网络测验相对于传统测验最重要的问题是对被试答题时的情境与条件无法控制。通过对网络测验中被试是否有急事处理(无vs.有)、测试时的情绪体验(积极情绪vs.消极情绪)、噪音影响(无影响vs.有影响)以及测试场所(学校vs.其他地方)等情境变量进行完全因素不变性检验,实现网络测验可靠性控制的目的。以主观健康量表(SHC)为例,针对3 667名青少年(年龄1426岁,M±SD=19.31±1.62),进行上述情境变量不同组别的SHC完全因素不变性检验。结果表明:是否有急事需要处理、答题时情绪体验、噪音影响、答题场所等完全因素不变性都在一定程度上不能成立,说明上述指标可以作为网络测验中可靠性控制变量。 相似文献
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每次考试一结束，就会有一些性急的考生询问：考试分数什么时候公布？合格分数定了么？通过率是多少？在这些问题中，大家更关心合格分数是多少？通过率有多高？那么，在各种考试中，合格分数是如何确定的呢？按照考试的参照标准，考试分为常模参照考试和标准参照考试。常模参照考试亦即区分性考试，它以常模为参照点，反应每一位应试者的分数在同一考试总体成绩中的位置。所谓常模，即是同类考试之间可以比较的标准，又称同类考试的标准化样本分数。常模的种类很多，一般为某次（或某类）考试全体考生的平均分数。常模参照考试可以表明每个… 相似文献
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一年一度的我国普通高等学校招生考试结束后，考生及其家长都在焦急地等待着高考成绩。然而，等拿到高考成绩通知单后，考生们却看到的是比较陌生的所谓标准分，弄不清标准分是怎么回事，百思不得其解，依旧疑惑多多，越是这样，越引起社会各界人士的关注，本文拟就此问题谈一些看法，以解其义，以释其惑。一、高考成绩原始分的局限性１９９４年以前，我国高考录取新生的主要依据是考生各科考试的原始成绩。原始成绩是通过考试从试卷上直接得出的分数，它只是一种绝对的地理量的发展，在同一门课程的同一考试中，８０分总显然比５０分好。但… 相似文献
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资格考试中应注意的两个问题福州大学管理学院郑珍远今年１０月份我国将举行第三次统计专业技术资格考试，为了帮助广大考生顺利通过考试，本文结合笔者前两次辅导中级考生的经验以及多年来参与成人教育的体会，再谈一谈资格考试中应注意的两个问题。一、全面理解资料之间... 相似文献
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信度分析在调查问卷设计中的应用 总被引：5，自引：0，他引：5
信度的概念来源于心理测试中关于测验人的能力、人格、技能等测验的可靠性的研究。在社会调查研究中,也常常涉及到需要测量一些比较抽象的量,例如"态度"、"偏好"、"感觉"等等。为此需要围绕有关的研究目的或者主题设计合理的问卷,这就涉及到问卷设计的信度分析问题。信度分析能够指导问卷设计者事先对所设计的问卷的是否有效的测度问题有一个大致的了解,以决定是否要重新设计问卷。本文在这方面做了初步研究。 相似文献
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本文研究铆测验设计下确定IRT等值常数的方法,利用Haebara提出估计等值常数的项目特征曲线法的思想导出确定等值常数的新方法,该方法充分利用项目参数之间的信息,在计算上又比特征曲线法简单得多,因此便于在实际中使用。 相似文献
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所谓考试 ,就是按照一定的规则给应考者在一定测量尺度上给出观测值 (主要是测验的分数 )。经测试后的应考者在观测值上会显示出差异 ,人们把握了应考者的个别差异性 ,就可以进行有效的甄别和选拔 ,以便有针对性地进行教育、使用、矫正和进一步的发展培养。因此 ,采用适当的统计分析方法 ,对测验所得观测值中包含的众多信息进行有效、科学的分析评价 ,减少测试误差 ,是实现考试功能的关键。本文拟就考试常规分析中均数与方差的有关应用作一些探讨。一、在分数特征描述和有关比较中的应用考试所得的观测值 ,其分布一般至少有两个方面的基本特… 相似文献
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全国统计专业技术资格考试工作已开展多年 ,许多考生经过一年或多年努力 ,克服各种困难 ,顺利地通过了考试 ,也有不少考生因多种原因而未能如愿以偿。通过对近年来统计专业技术资格考试辅导、阅卷等情况的了解和分析 ,统计专业技术资格考试与其他专业技术资格考试相比 ,既有题型全面、题量较大 ,覆盖面广等共性 ,也有计算应用题比重大、综合分析能力要求高等特性。大家普遍关心及格率问题 ,实际上 ,由于能否顺利通过资格考试受多种因素的综合影响 ,要想提高考试的及格率 ,也需要具备多种条件。从考生角度看 ,我认为应妥善处理好以下几个问题… 相似文献
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为了解2008年统计从业资格考试试题的适用程度,改进统计从业资格考试工作,进而推进统计从业资格认定工作的更好开展,国家统计局通过统计教育中心对部分省(区、市)的部分考生进行了一次有关考试试题内容的问卷调查. 相似文献
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随着高等教育自学考试(以下简称自学考试)的升温，考试规模不断扩大，应考人数急剧增加 ，1999年下半年全省考试报名人数已经超过32万。与此同时，每次考试接近60分及格线的考 生也越来越多。据统计，1999年两次自学考试中，59分的有1.76万课次，58分的有1.84 万 课次，两者合计占全省全部合格课次的10.1%，是个不小的数字。说实在话，自学考试本来 学习就比较艰苦，有人几乎为此用上了全 部业余时间，放弃了一切娱乐活动，如今一年半载的含辛茹苦，却换来这么个结果，怎能不 令人伤心!也难怪这些考生无法接受这个事实，往往心有不甘，不是… 相似文献
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高考标准分正态化转换中考生人数对极值分数的影响福建师范大学教育系黄光扬高考原始分转换为标准分通常采用线性转换和正态化转换这两种方法。在线性转换方法中，考生团体人数对标准分极值不产生直接的影响。但在正态化转换方法中，不仅成绩的次数分布状况对高考标准分的... 相似文献
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从2003年起,教育部陆续批准部分高校开展自主选拔录取改革试点工作,这意味着将有更多才华出众、有个性特长的考生,有可能进入理想的高校,实行多年的全国统一招生录取制度正在开始变革。在实际操作中,各高校进行自主招生考试的报名条件、考核的办法各有千秋,本文通过对武汉市某高校自主招生考试办法的案例分析,就当前自主招生考试的策略提出一点思考。 相似文献
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在网络购物环境下,消费者遭遇促销产品缺货时引发的心理抵制和继而导致的消费行为倾向值得研究。在相关心理学和营销学理论的基础上,考察了心理抵制对消费者面临促销产品缺货后行为倾向的重要影响。通过情景模拟研究发现,当产品处于缺货状态,消费者根据"缺货"的归因不同,将产生不同的心理抵制水平;较强的心理抵制水平将导致消费倾向朝不利于商家的方向转移(转换店铺甚至下次不再光临),从而对商家带来损失;缺货归因对心理抵制水平的影响随着产品是否促销有显著差异。商家可通过提供替代品促销和到货通知服务的方式降低消费者的心理抵制水平。 相似文献
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一本好书，帮你挑大学选专业上大学是很多人的梦想。那天遇见邻居家的女孩儿，上高三，刚过完春节就开始到学校上课了。想想那些面临高考的考生，还有考生的家长们，这几个月心里该有多紧张、焦灼。尽管这几年国家的高考招生数量不断增加，有数字表明，２００２年全国普通高校共录取了３２０万名本专科新生，招生规模为５年前的近３倍；２００３年全国普通高校的招生规模将再增加１５万人；同时国家还进行了一些高考招生改革，比如一年多次考试的试点，改革考试科目设置等等，这些都是给考生提供更多的机会，更多的选择。但是相对于数量庞大… 相似文献
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文章论述了测验中显著性与可信度之间的关系，对于显著性，叙述了方差分析中的Ｆ检验；对于可信度，即测验分数反映考生真实水平的可靠性程度，叙述了可信度系数α的概念。在此基础上，探讨了Ｆ检验统计量与α信度系数之间的关系，以及两个不同统计量在实际教育测量中的作用 相似文献