城乡信息分化的生成机理、演变形态与治理策略

因信息传播技术的不均衡应用而产生的城乡信息分化，从早期的信息接入分化逐渐演变为接入分化、利用分化、素养分化三种分化形态相互叠加的层累式结构。城乡信息分化的产生，与长期以来城乡二元结构所造成的社会经济发展差距、信息传播基础设施和信息资源累积差距密切相关，也与城乡个体的信息利用能力、信息应用情境有较多关联。数字化时代，在媒介逻辑与技术逻辑的主导下，城乡信息分化呈现智能化演变态势。分化的持续扩张将破坏城乡之间的信息公平，加速信息阶层分化，阻滞城乡融合发展。治理策略在于通过数字包容政策对城乡信息资源进行权威性分配，确保城乡个体机会均等地共享数字社会发展成果。建设“可沟通城乡”,培育和谐的城乡信息关系，推动城乡实现信息互惠和信息互哺。     

公共数字文化资源利用中的教育分化及因应策略

随着数字社会的到来,大量公共文化资源通过先进的数字技术整合加工为数字化产品,但是,在公共数字文化资源的利用中,由于信息环境门槛、物质设备条件差异、知能素质差距、智能推荐算法等原因使群体层面和区域层面的教育分化问题更显突出。文章依据信息分化理论和新公共服务理论的核心观点,在对公共数字文化资源利用中教育分化主要致因进行分析的基础上,提出以下因应策略:完善网络基础设施,增强资源的可及性;开展数字文化扶贫,减轻网络费用负担;发展数字技能教育,缩小个体知能差距;提高政府监管力度,引导企业良性发展。     

加强信息素质教育与世界信息标准接轨

本文通过对美国高校信息素质教育和我国以文献检索课为主的信息教育现状的对比分析 ,指出我国信息素质教育与国际先进水平的差距 ,并提出我国高校信息素质教育的努力方向和具体措施 ,以适应我国加入WTO后人才竞争的需要。     

师范生信息素养的调查与分析——以江苏教育学院为例

对江苏教育学院部分师范生的信息素养的调查与分析表明,师范生的信息素养存在结构化差异,与教育信息化对师范生信息素养的要求有一定差距.师范生信息素养的水平与师范生生源地、师范生个人的状况、师范生所在院校的教育信息化水平和教师的信息素养水平等因素有关.可以从改善师范生的教育信息化环境、提高师范院校教师的信息素养水平、完善师范生信息素养教育的体系和制定师范生信息素养标准等方面,来提高师范生的信息素养水平.     

我国城镇居民信息消费水平地区差距的演变与分解——基于Shapley值法的实证分析

作为消费热点,信息消费已日渐成为国民经济新的增长点。根据2000—2014年我国省级面板数据,测度城镇居民信息消费水平的地区差距,考察了决定地区信息消费水平的影响因素,并运用基于回归的Shapley值分解法对我国地区间城镇居民信息消费水平差距进行分解研究。结果显示：城镇居民信息消费地区间的差距明显,并且有扩大的趋势;引起地区差距的首要因素是居民收入水平,但其作用逐渐减弱,信息基础设施水平和受教育程度也是重要的影响因素。     

信息分化的产生、发展及影响研究

信息分化是信息社会学中的一个新的概念,是一种新的社会分化现象.文章分析了这一现象产生和发展的主、客观因素,着重探讨了信息分化给社会发展带来的影响.     

浅论图书馆的信息用户教育

对信息用户的教育是时代发展和培养创新型人才的需要,也是图书情报业深化改革发展的需要。而信息用户教育在我国的发展历程和现状表明我们与发达国家存在很大差距。当前高校《文献检索》课是图书馆信息用户教育的主要形式。为此,必须高度重视,这门课的建设,应把它列为必修课程,加大对其教材、教学内容和授课方式的改革,以推动社会信息化进程。     

网络文化信息传播对大学生的影响和对策

网络文化信息传播的信息量大、内容复杂、跨地域和及时性、交互性和个性化等特点,对大学生社会化进程发生了选择多元、角色变换、分化聚合、在线空间导致的虚幻模糊,过滤网络信息、利用网络优势、开发中文信息、加强网络法制教育、培养网络思想教育队伍显得尤为重要。     

主体条件差异：信息性别分化的主要原因

信息分化是当代社会信息化过程中凸现的一种新的社会分化现象。从性别视角研究男女两性的信息分化的现状及表现,可知,信息主体条件差异是性别信息分化的主要原因。     

大连市城乡信息分化现状研究

基于大连市信息状况调查,文章对大连市城乡信息分化现状进行了描述分析.调查发现:城乡家庭信息设备拥有情况的差异客观存在,城乡居民信息素养存在显著差异,城乡信息接收利用情况存在明显差异,城乡家庭信息交流环境存在较大差异,城乡居民对信息分化的认知也存在一定的差异.     

高校图书馆网络信息时代的发展对策研究

从战略管理的角度出发,对网络信息时代的高校图书馆进行SWOT分析,以识别机会和威胁、优势和劣势.高校图书馆的发展对策关键在信息资源的共建共享、信息服务的拓展、人力资源的开发与利用、市场营销观念的引入、公共关系的运用.     

以公众需求为动力的公共图书馆政府信息服务探析

公共图书馆作为政府管理支持下的社会信息服务部门,面对庞大的政府信息资源,以公众的信息需求为动力,建设政府信息资源,整合实体政府信息以及实施电子政务过程中的电子信息,并通过公共图书馆搭建与其他信息发布、信息需求、信息共享机构的信息共享平台,完善政府信息服务。公共图书馆还应充分挖掘政府信息资源,真正满足公众信息需求,促进政府信息公开有效实现。     

城市公共交通出行者交通信息选择行为研究

先进的交通信息服务系统建设是我国城市交通可持续发展的必由之路。文章基于大连市公共交通出行信息需求专项调查,通过多维度频率分布研究,对不同个人属性、信息服务特征等条件下公共交通出行者的交通信息内容需求进行分析,进一步建立公共交通出行者交通信息选择binary logistic模型,对公共交通出行者交通信息选择行为进行研究。研究显示,公共交通出行者交通信息内容需求因个人属性、信息服务特征等因素存在较大差别,交通信息内容对公共交通出行者交通信息选择行为存在不同程度的影响。最后,文章基于实证研究结果,提出面向城市公共交通出行者的交通信息服务系统规范化建设的相关策略。     

公共图书馆政府信息获取调查分析

文章以湖南省公共图书馆对读者的政府信息服务为研究对象,通过问卷调查的方式,了解读者在公共图书馆获取政府信息的现状,从而分析出图书馆在政务信息公开中的作用,进一步探索公共图书馆提高读者服务效率的新方法。     

浅论RSS技术在高校图书馆中的应用

RSS技术是动网技术的核心技术之一,具有信息定制、信息推送和信息聚合等功能。RSS技术的应用在国内外图书馆信息服务领域已经非常普遍。高校网络信息服务存在着许多不足,服务层次差别很大。图书馆作为学校的信息服务中心,其信息服务要跟上时代的发展变化,及时、高效地提供网络信息服务。     

公开与保密:政府信息公开立法的焦点

在进行政府信息公开立法探究时,正确处理公开与秘密间的关系成了必须着力解决的重点和难点问题。国外几乎所有有关信息公开立法对此都有较明显合理的界定。我国在处理两者关系时应当坚持以公开为原则、保密为例外,同时信守权衡利弊、适时、适度、合理等原则。在信息豁免公开范围上,应主要围绕国家秘密、工作秘密、商业秘密、个人隐私四大方面,并予以细化明确。除此之外,所有信息均应公开,以保证公众知情权的实现和监督行政目标的落实。     

论个人医疗信息的法律保护

在信息和网络化社会,个人医疗信息具有极高的商业价值,需要受到个人信息保护法的严格保护,但同时也要谨慎对待这类敏感信息的保护程度。既要使患者个人医疗信息得到妥善保护,又要确保公共卫生服务的顺利开展和医学研究的不断进步,结合经济与合作发展组织《关于隐私保护与个人数据跨国流通指南》的指导原则确定二者合理边界是当下较好的选择。     

基于因子分析法的公共教育服务均等化

为了促进出教育均等化,从教育投入、产能和绩效3个方面构建了教育服务均等化评价指标体系,运用多元统计因子分析和聚类分析,对中国31个省域公共教育均等化水平及差异性进行实证分析。分析认为,中国各个省域的公共教育均等化水平差异较大,东部、中部、西部地区的教育均等化水平差异化明显,影响各地区教育均等化水平的因素有所不同;提出了促进中国公共教育均等化建议:建立健公共教育服务国家标准体系、加大对落后地区的投入与转移支付力度、关注人均教育资源的无差异化、注重优质教师资源均等化。     

电子化政府:发展及其前景

电子化政府是运用信息技术创新政府治理和服务的整合概念。其内涵在于建立一个虚拟政府,为公民提供方便、快捷、高质量的公共服务。电子化政府对于提高政府回应力、政府决策能力、政府效率,实现开放政府和责任政府,最终提高国家竞争力具有重要价值。因此,建构电子政府已经成为世界范围内政府再造的新趋势。电子化政府实现的前提和基础在于政府信息的公开、政府业务的电子化、政府服务的创新,以及信息技术与政府再造的整合等。     

高校图书馆信息服务创新

网络环境下的信息资源弥补了传统印刷型资源的不足。随着读者信息需求的变化 ,高校图书馆信息服务不仅在内容、方式上发生了变化 ,而且拓宽了服务领域。该文提出信息服务发展的高级阶段应是知识服务。与传统信息服务相比 ,知识服务是知识运用和知识创新的服务 ,是受读者目标驱动的服务 ,是面向内容 ,面向解决方案、贯穿解决读者问题全过程的服务 ,是面向增值的服务。并阐述了应用知识服务的 5种创新模式 :层次化参考咨询服务、专业化信息服务、个性化信息服务、团队化信息服务、知识管理服务