激发学生学习兴趣对政治教师的要求

兴趣,是人们事业走向成功的第一步.正如孔子所说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者".在中学的所有学科中,政治科属于理论性较强的一门学科,因而相当多的学生认为政治课枯燥无味,对之不感兴趣,学习缺乏主动性、积极性.怎样激发学生对政治课的兴趣,是教好与学好政治课的一个关键问题.     

发挥教师的主导作用激发学生的学习兴趣

我国最早的著名教育家孔丘说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这个“乐”,也即“乐于学习”吧,恰好说明激发学生的学习兴趣,是学好任何科学文化知识、特别是语文的唯一途径。因为语文寓知识于文学熏陶中,寓道德情操教育于形象和语言的感染中。人生在世,谁不爱文学?谁不爱“乐”?就是一字不识的老农民,在劳     

英语教学与学生学习兴趣的培养

兴趣是学习的催化剂。在英语教学中 ,注重培养和调动学生的学习兴趣 ,是有效提高英语教学水平的好方法。     

激发与保持学生学习兴趣初探

兴趣是最好的老师 ,兴趣是人们爱好某种活动表现出的人格倾向 ,它是在需要的基础上产生的。一个学生对他所学的学科兴趣越浓 ,学起来就越自觉、越投入 ,越学越爱学 ,学习成果就越明显。如何使学生对自己所教学科长久地感兴趣、并把兴趣转化为获取新知只的强大动力 ,这是一个值得探究的课题。一、构筑教师的人格力量是激发与保持学生学习兴趣的基础人格 ,一般说来 ,包括性格、气质、世界观、方法论和人生的价值取向等方面。一个人的人格力量 ,往往会激发别人的人格力量 ,教师的人格对学生的成长会产生巨大影响。在教育教学活动中 ,这种影响主…     

学生的基本需要与学习兴趣

以行为控制理论为指导，认为英语学生久学生厌是因为许多课堂教学的做法不能满足学生的基本需要，特别是心理需要。要改进课堂教学，提高学生的学习兴趣，必须改变一些传统的观念和做法，以满足学生身心全面发展的需要。     

学生学习兴趣培养刍议

人类教育有史以来就存在学生厌学问题,造成学生缺乏学习兴趣的因素很多,包括家庭、学生、学校、社会等。随着我国基础教育课程改革不断深化,培养学生的学习兴趣,从而使他们积极主动地学习,是摆在每位教育工作者面前的新课题。     

试论教师修养

“教师是人类灵魂的工程师”。这是对教师职业的赞誉,也是对教师工作的鞭策。从古至今,教师都是人类科学知识的传播者,又是一代新人的塑造者。可是教师的工作牵动着整个社会,他能以各种形式直接地影响着青年学生的成长。为此,教师应十分注意加强自身的修养,重视自己从事的教育工作,要自觉地把自己的工作与青年学生的健康成长、国家的未来联系起来,以自己良好的素质和职业修养以及积极的工作来回报国家、人民的信任和期望,努力为党的教育事业作贡献。下面仅从教学方法的角度来谈一谈教师的职业教育。     

高校《教师职业道德修养》课程的知识与学习

人类的学习都是在一定的知识与学习观指导下进行的,理性主义、实用主义和实证主义的学习观对知识与学习影响较大。从我国的教学改革的现状看,作为实用主义的“情境”学习取向和作为理性主义的“建构”学习取向则较为切合。就高校教师职业道德修养培训的宗旨和目标看,我们应循着突出职业实践(情境)与课业的联系和“意义的自主建构”这一思路,将复杂的概念知识和策略知识作为学习的重点,并选择适当的具体学习方法。     

激发学生学习兴趣 实现数学自主学习

所谓培养学生自主学习能力,就是在合适的学习目标指导下,通过学生动手实践,独立探究、合作交流等方式,让学生在主动获得对数学理解的同时,在思维能力,情感态度等方面得到进步和发展。     

如何激发学生学习英语兴趣

在教学中应培养和激发学生学习英语的兴趣.首先,渲染英语课堂气氛.在各教学环节中增加趣味性,51发学生的兴趣和求知欲;同时积极鼓励学生,使学生有成功感;另外.组织课外实践活动,可使学生学有所用;还可以开辟第二课堂,培养学生学习英语的兴趣.     

培养学生学习生物学的兴趣

在生物学教学中,除应注意发展学生的智力因素外,还必须重视学生的非智力因素的培养。兴趣是一种十分重要的非智力因素,它是学生力求接触和认识某种事物的意识倾向,兴趣能使学生产生积极的学习态度,能使学生对事物的感受既敏锐又牢固,同时能使中枢神经处于较强的兴奋状态,产生愉快、满意和欢喜等情感体验,使学生的充沛的精力投入到学习活动中去,在学习过程中会自觉地去克服各种困难,排除种种干扰,专心致志,乐而不倦。同时,他们的内在潜力也能得到充分调动,观察记忆、思维、想象都变得十分活     

创设环境 激发学生学习兴趣

学校教育的一个重要任务是要培养学生对终身学习的兴趣 ,以及进行终身学习的能力。为此 ,课堂教学要尽可能培养学生对学习活动的兴趣 ,创设环境是激发学生学习动机和兴趣的关键。其具体做法有 :运用故事启迪 ,创设想像情境 ;精心设计导语 ;发挥教学机智 ,转移学生的注意力 ;贴近学生生活实际 ,自然引出教学主题 ;开放思路 ,展开想像等     

提高学生学习政治的兴趣

要提高学生学习政治的兴趣,就应该注意做几个方面的工作:一是创设宽松、和谐的课堂环境,建立民主平等的师生关系;二是结合热点问题,激发学生学习政治的兴趣;三是注重培养师生情感;四是多给学生提供成功的机会;五是注意新授课引入的惊奇性和板书的工整性。     

激发学生学习兴趣 深化教学改革

介绍了作者在技术基础课———力学系列课程教学过程中的教学改革,通过教学改革,激发了同学们学习基础课的兴趣,收到了良好的教学效果。     

教师人格的规范与修养

教师与学生在教育活动的双边关系中,无论就其内容,还是按其相互作用的力量,教师都是主要的,主导的和最积极的方面。一般说来,学生也都把“传道,授业,解惑”的教师做为学习的楷模,并在教师的培养教育下不断地“进德修业”。正是从这个角度,我们去考察优秀教师的工作实践,总结他们教育成功的经验,则会发现:他们在     

浅谈提高学生学习的兴趣

学习兴趣是学生主动参与学习活动的基础。激发起了兴趣,学生学习就会积极主动,学得轻松而有成效。当前教育界提出的“愉快教学”模式,正是把激发学生的学习兴趣定为“愉快教学”的基础。充分调动学生对学习的积极性和主动性,进而能创造性地学,最终达到优化课堂教学,提高教学效率的目的。如何让学生学有乐趣呢？     

创设情境激发学生学习兴趣

在数学教学中 ,教师要善于通过创设悬念情境、活动情境、关爱情境、竞争情境、问题情境、合作学习情境、游戏情境、访问情境等 ,来激发学生的求知欲望和主动参与学习的动机 ,以使学生学习情绪达到最佳境界。     

谈培养学生学习兴趣的途径与方法

<正>兴趣,主要是指人们对客观事物特别爱好的感情状态,是一种带趋向性的心理特征,是积极探究某种事物或进行某种活动的倾向,是人的各种需要的情绪表现。学生的学习兴趣是学生心理上对学习活动产生的爱好、追求和向往的倾向,是构成学习活动中最现实、最活跃的成份,是推动学生探求知识的一种“激发剂”。有了兴趣,就有了毅力和恒心。 教师的重要任务是善于发现、培养和发展学生的兴趣,使学生的学习与教师的讲授活动发生“同频共振”,从而使学生树立起学习的信心,自觉主动地完成学习任务。在教学中影响学生学习兴趣的因素很多,如课程内容的科学性和应用性,教学方法的艺术性和趣味性,教学手段的先进性和新颖性。我认为培养学生学习兴趣,一般应从以下几个方面做起:     

浅谈学生英语学习兴趣的激发与培养

著名的心理学家布鲁纳说过"学习最好的刺激是对所学教材的兴趣"。因为学习兴趣是学习动机最活跃的成份。学生对学习英语有无兴趣,将直接影响其英语学习的效果。因此,教师在教学中能否调动学生的学习积极性,能否使学生对学习产生浓厚的兴趣,激发学生喜爱英语,则是英语教学成功的关键。     

英语课堂提高学生学习兴趣的方法与途径

兴趣是学习的根源,教师应设法调动学生的学习兴趣,给予学生心理暗示,归纳总结科学的学习方法,运用多种教学方式培养学生英语语感,利用学生的个体差异性,把学生在其它方面的兴趣,引入到对英语的学习中去,激发和培养学生的学习兴趣,并在教学中不断发展和巩固学习兴趣,营造良好的教学氛围,引导学生处于积极、主动的学习状态中。本文我就结合自身英语教学工作实际,浅谈一下如何培养中学生学习英语的兴趣。