桃李不言,下自成蹊——程派名师李文敏专访

<正>艺术离不开传承,京剧作为一门传统艺术,更需要后继有人。朝气蓬勃、风华正茂的演员代表了京剧艺术的未来和希望。而赋予京剧艺术未来和希望的重担,就落在培养年轻演员的老师肩上。初次见到李文敏老师,感觉她说话中气十足,神采奕奕,一点不像年逾古稀的人。私下里聊天她很幽默,时而开个玩笑,大家哈哈一乐,毫无代沟之感;可一谈到京剧、谈到教学时,她就像变了一个人,     

女掌门的私人美术馆

正她是中国首位私立美术馆女掌门,是艺术圈里人缘很好的"女侠",运营着一家不断"烧钱"的公益美术馆。但在此前,她却是一名成功的地产商人。她与辉煌的过去一刀两断,不惜卖掉房产、破釜沉舟地要向世界证明中国人是有文化的。爱艺术,我行我素的女文青     

独特的艺术源自深厚的素养——窦桂梅对小学语文教师的启示

仅仅谈论窦桂梅的教学艺术是不够的，因为单单从课堂教学的艺术来说，窦桂梅虽然是一流的，但绝对不是完美无缺的。对她的《圆明园》以及她的主题教学，不少老师还存在一些不同的意见，这些都是非常正常的。窦桂梅给我们的启示不仅仅在课堂，不仅仅在教学。     

中间道路的艺术社会学———詹尼特·沃尔芙艺术社会学思想探析

詹尼特·沃尔芙是英国艺术社会学的代表人物。她从马克思主义立场出发,认为艺术会受到社会历史因素的影响,并且具有意识形态性,由此论证了艺术的社会性。与此同时,她认为艺术有其特殊性,不能简单地还原为社会历史因素和意识形态。艺术社会学应该将美学纳入研究图景。在此基础上,她对美国艺术社会学进行了批判:它对宏观的社会历史因素重视不够,流于琐碎;对艺术的意识形态因素反思不足,偏于天真;将审美排除出艺术社会学,倾向于简单的还原论。凡此种种,都是沃尔芙不能接受的。反过来,她也认为对于解决英国艺术社会学的问题,美国艺术社会学可以提供重要帮助:后者的经验研究可以弥补前者过于理论化的弊病。沃尔芙认为,一种既注重艺术社会建构性也注重艺术独特性的"社会学美学",才是艺术社会学的未来之所在。     

大辫子老师

每当走廊里那柔和的月光洒满墙壁的时候,我的眼前就浮现出了大辫子老师的身影。忘不了,是的,永远忘不了。大辫子老师姓徐,中等个,圆圆的脸,总微笑着。与众不同的是她身后拖着一条乌黑的大辫子,我们班的同学都亲切地叫她大辫子老师,她好像很开心我们这样叫她。     

五彩缤纷话(画)人生——张爱玲散文色彩分析

不同的色彩在张爱玲的内心感受是不同的,她笔下的色彩有着非同一般的生命力,强烈地感染着读者,让人置身于迷人的生活画卷之中。张爱玲具有超凡的艺术感觉,既精致又冷静,她的那些寓意醒目独到、色彩浓厚的字眼以及平淡自然率真的表达手法和那些他人难以企及的想象和通感使她不容置疑地成为一位真正的艺术大师。     

音乐的魅力——文学作品中不容忽视的音响描写

音乐“感心动耳,荡气回肠”,它是有灵魂的,它刻画着人类灵魂的普遍状态。音乐是一种抒情功能极强的艺术形式,它用直感的方式,使人获得比其他艺术形式更为直接、丰富和生动的感受。她犹如文字般的描绘,画面般铺展,它往往通过富     

最差的冠军

我的一个同学,别人总说她笨,说她不会有什么出息。在班里,她学习是倒数的,老师怀疑她智力有问题,因为她也格外用功,她并不是个坏学生,而且是最用功的一个,可就是什么都搞不好。但她喜欢刺绣,她绣的花栩栩如生,老师说她,你看来只能当一个女工了。     

绿叶老师

花丛中,红花一团,黄花一簇,红花黄花之下,可爱的绿叶摇曳着身子笑着。口冯侃尉绿叶,它默默地进行着光合作用。它从不为自己抱不平,因为它晓得:奉献着,能让鲜花具有光彩 不也是很有意义吗?人海中,一个身着礼服的人驾车驶过他是去应酬的市长。~,一位老人望着市长豪华的汽车远去慈祥地笑了,她是市长的老师。一澎瓣翻她是一位老师,她默默地工作着—一年又一年。她从不为自己愤愤不平,她只是尽自己的所能,教育着一代又一代。因为她深深地知道:没有娜畔有市件县粉雄州份他们心里有她。_老师我敬爱的老师我把老师比绿叶,要间我的理想是什么?我愿做…     

于漪老师的诗歌教学艺术

于漪老师是我国著名的语文特级教师,对我国教育事业特别是语文教育做出了杰出的贡献。她的诗歌教学艺术主要体现在:从诗中领略祖国语言文字的深刻表现力,在领会诗歌内容和情趣的同时更要学会学习,诗歌的教学要因诗异,诗歌教学中要渗透审美教育。     

李红艳:须眉不让,梅韵华芳

正在采访李红艳之前,我听说她是梅派传人、梅葆玖老师的得意弟子,因此专门找了资料,看了很多她表演的视频,竟发现其中有不少刀马旦的武戏——《梁红玉》《盗库银》《虹桥赠珠》……李红艳在台上气质大方,动作利索、准确到位,武功技艺稳健娴熟,让人不由得心生疑问:李红艳究竟走了一条怎样的艺术     

卑微人生的美妙

我的一个同学,别人总说她笨,说她不会有什么出息,在班里,她学习是倒数的,老师怀疑她智力有问题,因为她格外地用功,可就是什么都学不好。可她喜欢刺绣,她绣的花跟真的一样,老师说她,你看来只能当一个女工了。她果真没有考上大学。送我     

艺术物质材料·风格·技巧

艺术的物质材料是艺术活动的基础,艺术的物质材料影响着艺术的创作,并且它的演变也直接影响了艺术技巧与艺术风格.科学技术、制作师、演奏者、艺术家都对艺术物质材料有影响.物质媒介材料的不同,构成的术门类和艺术风格也不同.艺术物质材料与艺术思想也影响着艺术技巧.     

艺术物质材料·风格·技巧

艺术的物质材料是艺术活动的基础，艺术的物质材料影响着艺术的创作，并且它的演变也直接影响了艺术技巧与艺术风格。科学技术、制作师、演奏者、艺术家都对艺术物质材料有影响。物质媒介材料的不同，构成的术门类和艺术风格也不同。艺术物质材料与艺术思想也影响着艺术技巧。     

张林娣:带着“神剪”走向世界

走进张林娣的工作室,像畅游在唯美而独特的艺术世界;那一幅幅鲜红夺目的剪纸,一帧帧形象生动的铝板雕刻画:一片片精巧细致的竹刻……令人目不暇接,叹为观止!它们仿佛在向人们讲述着张林娣40多年剪纸艺术生涯的艰辛和收获……接过"神剪"初显身手张林娣是张氏家族剪纸世家的第三代传人,从小就跟父亲张吉根学绘画、剪纸,并深深地爱上了这门传统艺术。张吉根是中国著名的剪纸艺术家。今年52岁的张林娣,10岁就迷上了剪纸。当年父亲经常提醒她:"要学剪纸手艺没有捷径可走,也无多少诀窍,只有勤学苦练!"从此,张林娣边读书,边学绘画。她把很多精力都用于绘画上,为后来的剪纸打下了扎实的基础。她始终铭记着父亲的谆谆教诲,剪纸艺术的"诀窍"主要是掌握运剪手     

艺术随笔

关于执竞奖学金,毫无疑问。这对我有着非同一般的意义,这个奖坚定了我走艺术道路的同时,消除了诸多质疑。喻高老师虽不能称之为我的启蒙老师,但就是她在认真教学中的一点传授,却使我的艺术观发生了质的转变,那就是"现成品"这个词汇。     

来自鲁迅美院王庆珍工作室的报告──发掘·体验·表现

在王弘苏、林妍、程巍的心目中王庆珍是老师,亦是榜样,是他们彷徨时给予他们力量的那颗定海神针。几年的学习生涯,他们共同经历了困惑与喜悦,本期师生栏目我们希望通过下面的图像及资料,呈现鲁迅美术学院的王庆珍老师工作室的艺术教学成果及艺术生活的点滴,     

郑敏早期诗歌的多重艺术来源

郑敏诗歌创作的艺术来源虽然深受冯至和里尔克的影响，但这只是她诗歌创作的主要艺术来源，而不是全部来源，并且是在其后期诗歌创作中；在这之前，影响郑敏早期诗歌的有四个艺术来源，从而形成她早期诗歌的三个阶段。     

孤独：弗里达艺术的土壤

弗里达的艺术是孤独孕育出来的花朵．其孤独是命运造就,18岁那年的一场车祸及车祸留下的后遗症注定她终生都要品尝这种滋味。她得不到丈夫全心全意的爱,也无法实现当母亲的愿望。所有的苦难都只能独自承受。她的艺术是她孤独的明证。     

我心中的“小太阳”

正她,年轻活泼又充满青春活力;她,在同学问极具人气,还被大家封为"太阳女神";她,是计算机平面设计专业的老师,在教学之余管理着学校的广播台……她叫卢笛,是上海新闻出版职业技术学校的老师,更是很多同学和老师心中的"小太阳",也是我的"大朋友"。播音主持是她的爱好据卢老师班上同学讲:她既有女神的气质,又有女王的霸气,更有女生的活泼;课堂上,她一丝不苟地讲课,不让人有开小差的机会;下课后,总能见到她那灿烂笑容,她像朋友一样和同学们聊天交流;放学后,有时能在羽毛球场上看到她像小孩一样奔跑;运动会上,她帅气地滚铁环时,步伐是那样矫健……