档案教育服务创新型人才培养模式研究

培养档案学专业创新人才是知识经济时代个体全面发展的需要,是档案事业对档案专业人才的迫切需要。本文阐述了省内外档案教育的相关研究情况,揭示了档案教育的专业性、意识性和职业性,以期为我国档案教育人才培养模式提供借鉴。     

在服务中促进档案学理论的新发展

2009年11月4日，国家档案局局长杨冬权在中国档案学会第七次全国会员代表大会上说：“在档案学研究方面，要紧盯档案学术研究和档案工作实践的前沿，把服务经济社会发展和解决影响档案事业科学发展的重大问题作为档案研究的重要方向，把解决与广大人民群众切身利益密切相关的档案问题作为档案学术交流的重要内容。”这段话实际上涉及到档案学研究的发展创新问题。笔者就此谈点体会。     

高等教育中外合作办学若干问题的思考

高等教育中外合作办学是经济全球化和教育国际化的产物。为了进一步推进我国高等教育中外合作办学事业的发展，有必要对中外合作办学中面临的教育主权的维护、教育质量的保障、管理体制的完善以及教育公益性的坚持等问题有一个理性的认识。本文在对上述重要问题分析的基础上，提出中外合作办学应以我为主，为我所用，提高层次，保证质量，规范管理，依法办学。     

综合性大学开展教师教育的策略思考

综合性大学参与教师教育，标志着我国教师教育的办学模式已从独立封闭走向多元开放。目前全国有280多所综合性大学承担着教师教育的任务。综合性大学参与教师教育，是一种新尝试、新格局。如何结合自己学校的实际，确立自身的发展定位和办学策略，关乎到此项事业的成效与发展。     

关于举办2009年全国档案管理高级研修班的通知

各机关、企业、事业单位： 《档案学通讯》是由教育部主管、中国人民大学主办的国家级学术期刊，是《中文核心期刊要目总览》确定的档案学、档案事业类首位核心期刊，是中寒社会科学引文索引来源期刊，是我国档案管理理论与技术研究、宣传、推广的重要基地。     

关于举办2009年全国档案管理高级研修班的通知

各机关、企业、事业单位： 《档案学通讯》是由教育部主管、中国人民大学主办的国家级学术期刊，是《中文核心期刊要目总览》确定的档案学、档案事业类首位核心期刊，是中文社会科学引文索引来源期刊，是我国档案管理理论与技术研究、宣传、推广的重要基地。     

完善高校中外合作办学资金资产管理

为了进一步加强对中外合作办学的规范管理，提高办学水平，2010年3月2日，教育部召开了中外合作办学评估试点工作会议，对辽宁、天津、江苏、河南四省市进行先行试点评估，在总结经验并进一步完善评估标准和程序后全面推行。按照《中外合作办学评估方案（试行）》，此次评估对象是：“依法批准设立和举办的实施本科以上高等学历教育的中外合作办学机构和项目，     

践行“诚尽其性”的教育思想

一、不断丰满学校的办学思想 1、办学思想是什么？办学思想就是办学的想法，想法是根据任务提出来的。学校归根结底在做两个方面的工作：一是选择什么样的教育，培养什么样的人（即教育理念）；二是谋划学校如何生存与发展（即经营理念或发展理念）。这两者都是以核心理念为其方法论基础的（即教育哲学）。因此，办学思想是学校核心理念主导下的教育理念与经营理念的融整体系。     

推进九龙坡区农村教育工作七举措

党的十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的目标任务，大力发展农村教育，促进城乡教育均衡发展，是建设社会主义新农村的奠基工程。由于历史形成的办学体制、经济、地域等方面的原因，农村教育仍然是我区教育事业的薄弱部分。按照“建设和谐发展的社会主义新农村”对教育的要求，农村教育目前存在的问题主要表现为“四个不适应”：一是学校校点布局与建设社会主义新农村的要求不相适应，二是学校“硬件”设施与建设社会主义新农村的要求不相适应，三是学校“软件”资源与建设社会主义新农村的要求不相适应，四是职业教育、成人教育与建设社会主义新农村的要求不相适应。     

吸纳传统文化彰显办学特色

重庆市第三十四中学有着近60年的力学历史和深厚的文化底蕴。在区委区府的高度重视和区教委的直接领导下，近几年来，学校在教育教学方面大胆探索、不断创新，取得了可喜的成绩，学校在现有办学基础之上确定新的办学特色：传统文化教育。     

中国档案学本科教育课程体系建设研究

档案学本科教育课程体系关乎档案学教育及档案学专业人才培养的大局,研究我国档案学本科教育课程体系的建设现状及未来发展举措,对我国档案学教育的发展和档案学专业人才的培养具有重要意义。本文旨在通过国内外开展档案学教育的马里兰大学、不列颠哥伦比亚大学与武汉大学等高校的对比,分析指出我国档案学本科教育课程体系普遍存在的突出问题,进而为我国档案学本科教育课程体系的调整和改善提出几点建议。     

新时期档案学专业人才培养模式研究

我国经济社会的快速发展,档案事业对综合型人才的需求日益增长,不仅需要具有扎实专业基础知识的人才,更加迫切需要能够解决档案工作领域理论层面和实践层面问题的创新人才。本文在分析高校档案专业教育现状的基础上,构建新时期档案学专业人才培养模式,并提出提高实践教学质量的途径。     

档案的生命在于利用

著名档案学家吴宝康教授在《当代我国档案工作的重要文献》中指出：“档案必须利用,通过利用来充分发挥其作用,为社会服务并同社会的政治、经济、文化、科学、教育等各方面联系起来,实现档案自身的社会价值。”就是说,档案如果不利用,就不能发挥其为社会服务的作用,体现其自身的社会价值,也就等于没有生命,没有意义。     

坚持以人为本 再谱龙兴教育新篇

以人为本,是科学发展观的核心内容,也是教育事业的核心理念.在国家做出义务教育阶段实行全免费的重大决定以后,教育的外部问题就逐渐地转移到内部问题上来了,诸如师资建设、教学质量、教育理念、办学模式等开始上升为主要矛盾,而坚持以人为本,是解决这一系列问题的最佳途径,这也是龙兴教育事业蓬勃发展的一大法宝.     

浅谈高职院校档案前端质量控制管理

高职院校的档案是办学历史的见证,是全体教职工智慧的结晶,是评价教育教学质量和科研成果的重要依据。高职院校的档案质量控制作为档案工作中需要重点掌握的管理手段,必须要与教育教学职能活动同步实施档案前端控制,这既是确保档案质量、提高档案管理效率的前提保障,更是提升档案管理总体水平的关键。一、影响高职院校档案前端质量控制的主要因素（一）缺乏系统的质量管理标准。     

坚持以人为本 再谱龙兴教育新篇

以人为本,是科学发展观的核心内容,也是教育事业的核心理念。在国家做出义务教育阶段实行全免费的重大决定以后,教育的外部问题就逐渐地转移到内部问题上来了,诸如师资建设、教学质量、教育理念、办学模式等开始上升为主要矛盾,而坚持以人为本,是解决这一系列问题的最佳途径,这也是龙兴教育事业蓬勃发展的一大法宝。     

EMBA光环下的歪风

经过5年的正式发展，EMBA教育几乎火爆到了顶点。在EMBA迅速发展的过程中，师资质量不断提升、办学水平不断提高，是主流。然而，EMBA教育，也出现了一些支流、歪风，不得不引起重视。     

浅谈档案管理的思考和策略——以越剧教育艺术档案为例

越剧教育艺术档案是在教育实践过程中形成的，对学校和社会有价值的各种丈字、图表、声像、事物等不同形式的历史记录，是广大教育工作者辛勤劳动的结晶。提高对越剧教育艺术档案工作重要性的认识资源，充分利用与有效整合艺档资料，将有助于越剧事业的弘扬、传承与发展。     

企业档案意识分析及培养策略探究

档案意识,始终被认为是影响档案学、档案工作以及档案事业发展的重要因素。社会档案意识一直是档案界关注的重点问题,笔者尝试从企业档案管理的角度论述档案意识的重要性及档案意识培养策略。     

高等职业教育校企合作办学模式构建的误区分析

随着我国制造业的快速发展以及人民教育需求的提高，国家对高等职业教育越来越重视，近几年多次将产教结合，校企合作作为高等职业教育发展的主导方向。在国家大力鼓励和推动下，各地各校纷纷进行了大刀阔斧的改革。然而，在借鉴先进经验，构建符合社会发展需求的新型校企合作办学模式时却存在着这样那样的认识误区。本文对新形势下，高等职业院校在构建新型校企合作办学模式时的误区及其形成原因进行了分析，并在此基础上提出了新的对策和建议。