职业院校一体化教学探讨

按照现代教育思想,职业教育不仅仅是专业技能教育,更应该把人的素质教育放在首位,不能一味进行"知识灌输""技术传递".知识经济时代的竞争不仅仅是人才数量的竞争,更是人才素质的竞争.为此,职业学校要建立与知识经济相适应的发现式、创新式的教学模式.     

通过校内实践教学,培养经贸专业创业型人才

对于经贸类专业高职学生,最关键的是要培养其具有创业型人才的专业技能及综合素质.学生具备了创业型人才的专业技能与综合素质,就基本实现了在校三年的培养目标.要达到这一目标,校内实践教学内容、教学方式、教学条件等有关教学模式的确定与选择就显得十分重要.     

职业教育如何与社会实践相结合

任何工作都需要一定的技术、技能.职业教育的主要任务是培养技术型人才和生产一线的劳动者,学生的主攻目标是熟练掌握所学专业的技术技能,提高分析问题、解决问题的能力.职业教育的最显著特点就在于它有针对性地培养学生某方面的专业技能.较普通教育而言,它更强调培养学生的实际操作能力.     

技工院校数控车床实训教学浅谈

目前,国家大力支持职业教育,努力提高职业院校毕业生的专业技能和就业率.在技工院校,实训教学成为让学生快速、高效地掌握专业技能的有效方法.大部分技工院校开设有数控专业.在教学活动中强化实训教学,培养出更多的受企业青睐的数控人才,成为技工院校数控专业教学的重中之重.笔者从技工院校校内数控车床实训教学的现状出发,指出存在的一些问题,结合实际,提出改进办法.     

全程参与实验让学生成为实验的主人

中等职业教育是培养具有一定的专业理论知识和较强的实践动手能力的中级技术和管理人才的教育,培养的目标是一线技术工人.他们的实际工作涉及研究、设计的内容很少,大部分是动手操作和处理、解决实际问题.因此,中职专业教学就应突出专业技能培训这个重点,尤其是对于那些先就业暂不升学的学生来说,能有较强的动手能力,是他们就业的基本条件,是他们进入社会与高学历人才竞争的唯一优势.     

开展建筑技能竞赛对专业技能人才培养的促进作用

职业教育的宗旨是培养以能力为本位、以岗位为导向的社会需要的实用型、技能型人才.当前,中职学生职业技能和素养的培养受到越来越多的关注和重视.中职教师承担着培养行业实用型技能人才的重任.作为从教多年的中职院校建筑工程专业教师,笔者结合多年主持学校建筑技能比赛和参加国家专业技能大赛的实际工作经验,谈谈开展建筑技能比赛对专业技能人才培养的促进作用.     

浅谈高职教改与学生职业能力的可持续发展

高职教育是在基础教育上培养高素质,具有专业技能的全方面发展的人才。近年来高职院校陆续进行教育改革,不断深化人才培养模式和课程改革,加强学生理论知识的学校和专业技能的训练,培养学生的职业精神和职业能力,为培养具有专业技能的职业人才提供保障。本文以提高学生职业能力的可持续发展为目标,探讨高职院校的教育改革现状,探索提高学生职业能力的方法,为学生职业能力的可持续发展提供理论依据。     

浅论知识经济时代技工教育的创新

知识经济时代要求技工学校的毕业生既有专业技能,又具有多方面的复合知识.确保学生在激烈的社会竞争、企业竞争、技术进步中始终能够找到适合于自己的位置,是技工学校的培养目标.     

建筑工程施工组织与管理课程教学体会

技师学院建筑专业课教师应研究如何更好地培养学生的专业技能,使他们进入社会后能很快成长为社会需要的人才。本文探讨了教师如何开展建筑工程施工组织与管理课程的教学,让学生更好地掌握施工组织设计知识和技能。     

促进技师学院青年教师专业技能提升的思路与对策 ——浅析南京化工技师学院青年教师专业技能成长之路

一、技师学院引进青年教师的优势、劣势分析 随着国家对技能型人才的重视和现代化企业对技能型人才的迫切需求,不少技师学院通过不同的渠道引进了相应专业的青年教师以应对扩招生源专业教学需要.这些青年教师的加入不仅为技师学院注入了"新鲜血液",而且也为技师学院的可持续发展奠定了基石.更为重要的是,这些青年教师即将成为技师学院的中坚力量.然而,引进的青年教师的专业技能有明显的不足,而这与技师学院的人才培养目标是相悖的.作为专业技能传授者的青年教师专业技能尚且不足,能传授给学生的专业技能也就可想而知了.破解青年教师专业技能不足到底该"何去何从"?在思想上,该如何考虑?在行动中,该如何实施?     

技工院校线切割加工实习教学方法初探

本文提出了技工学校的电火花线切割实习教学过程中存在的种种问题,并详述了教师在教学中如何提高学生的积极性和主动性,通过任务驱动的方法,使学生能够更好地掌据所学的专业技能,并能独立地完成教学任务,使学生更快地成为企业适合生产要求的技术人才。     

一体化教学改革的实践与探索

随着我国社会主义市场经济和现代制造技术的迅速发展,各个企业对技能人才提出了更高、更全面的要求.企业既要求技能人才有一定的理论知识和过硬的实际操作技能,也要有一定的社会综合能力.因此,中等职业院校必须创新发展,加快改革培养模式.一体化的教学模式改变了传统的教学模式,使理论与实践更好地结合,将理论教学与实习教学融为一体,形象、直观,便于学生理解和掌握,有助于改善目前职业院校学生普遍存在的厌学现象,对提高学生的学习兴趣以及提高专业课的教学质量有很大帮助,从而大大提高学生的专业技能,拓宽学生的就业面,促进学校的建设和发展.     

如何提高模具专业实习教学质量

目前,现有的模具设计和制造技术人才远远无法满足制造业的需求.面对模具制造业对实用型人才的迫切需求,如何搞好实习教学、提高模具专业实习教学的质量,是每一位职业教育工作者都应该思考的课题.现就如何提高模具专业实习教学质量,提升学生的专业技能水平作一探讨.     

农产品质量检测专业卓越农业人才培养专业标准研究

卓越农业人才培养计划是以促进高等农业院校人才培养模式改革和创新、培养高质量现代农业人才为核心的重点推进项目.本文介绍了人才培养专业标准,提出了对于学生理论知识、专业技能、沟通能力、职业素养等方面的要求.     

汽车维修专业一体化式教学的现状及完善措施

汽车行业现已成为国民经济的支柱产业,随着汽车行业的蓬勃发展,其对技能人才的要求进一步提高.鉴于此,本文对汽车维修专业一体化教学的实施情况进行了分析,并提出了几点建议,以期通过有效的教学,全面提高学生综合素质与专业技能,更好地适应社会发展的需求.     

旅游酒店专业学生如何适应产业发展新要求构架

目前,旅游酒店在人才、价格、服务质量等方面的竞争日益激烈.其中,人才竞争是旅游酒店竞争的核心,人才的优劣决定着酒店的发展.本文对旅游酒店专业学生如何适应产业发展新要求构架进行了研究.     

浅谈高职院校德育工作

高等职业院校在培养学生专业技能的同时,更要注重学生道德素质的提高.如何以开阔的视野和全新的理念做好高职学生的德育工作,不仅关系到技术型应用人才的培养目标和方向,更关系到校园的稳定和发展.笔者在此结合山东省高职院校的情况,谈谈自己对德育工作的看法.     

基于SWOT分析的四平市体育产业发展研究

现在社会亟需应用型人才,而中职计算机是一门应用性很强的学科。中职计算机教学要想提高学生的专业技能和综合能力,让学生更好地符合实际岗位要求,就必须采取以就业为导向的教学模式。只有以就业为导向,才能让学生具备从业必备的计算机专业技能,解决学生就业困难的现实问题。本文在了解中职学生特点和教学现状的基础上探讨目前我国中职计算机教学模式中的不足,并根据发现的问题提出相应的对策,希望能够促进中职计算机教学的顺利进行,并促进学生就业。     

行业基础、品德建设、实践操作——中职语文教学目标设计三步走

文化基础教育是提高学生全面素质和综合能力的重要保证.语文课则是基础中的基础,职校学生作为新时代的技工人才,除了要有精湛的专业技能之外,还必须有扎实的文化基础.一个人的可持续性发展能力的培养至关重要,作为母语的语文课责无旁贷.     

以就业为导向探讨中职计算机教学模式

现在社会亟需应用型人才,而中职计算机是一门应用性很强的学科。中职计算机教学要想提高学生的专业技能和综合能力,让学生更好地符合实际岗位要求,就必须采取以就业为导向的教学模式。只有以就业为导向,才能让学生具备从业必备的计算机专业技能,解决学生就业困难的现实问题。本文在了解中职学生特点和教学现状的基础上探讨目前我国中职计算机教学模式中的不足,并根据发现的问题提出相应的对策,希望能够促进中职计算机教学的顺利进行,并促进学生就业。