浅谈《机电设备概论》的教与学

《机电设备概论》一书是中等职业教育国家规划教材,是机电技术应用专业的一门专业课。它对已学课程和后续课程起着承上启下的作用。所以,搞好该课程的教学尤为重要。本文就如何搞好其教与学进行了初步探讨,从本课程如何开好头、     

让学生在自身参与中学习化学

怎样充分调动学生学习化学的积极性,让学生能主动地参与化学的教与学,是学生学好化学课程的重要手段。笔者就二十几年的中学化学教学实践,谈一下如何使学生参与化学教和学的几点做法:一、兴趣是学习的原动力,要使学生参与化学的教与学,必须充分激发学生对化学的兴趣,培养学生对     

如何在教与学中形成学生的情感态度和价值观

本文对情感、态度和价值观的形成进行思考，提出了如何在教与学中对学生进行情感、态度和价值观的培养。     

让校内课程资源成为语文教学的源头活水

课程资源是指课程要素来源以及实施课程的必要而直接的条件。课程资源的结构包括校内课程资源和校外课程资源。校内课程资源,除了教科书以外,还有教师学生,师生本身不同的经历、生活经验、学习方式和策略都是非常宝贵的,非常直接的课程资源,校内各种专用教室和校内各种活动也是重要的课程资源。对课程资源进行重新定位和认识,可以使我们在理论探讨和行动实践上,方向更加清晰明确。开发校本课程资源,最后的意义和最大的价值,在于引导教师和学生真正从基于教科书的教与学走向基于资源的教与学。     

深化高职院校教学改革保障人才培养目标实现——以高职财经类专业《经济数学》课程教学探讨为例

《经济数学》高职院校财经类专业的一门必不可少的基础课程，对学习专业课程起着至关重要的作用，只有搞好《经济数学》课程的教学，才能保障人才培养目标的实现。本文从我院财经类专业学生的《经济数学》课程教学现状及存在问题分析，对高职院校《经济数学》课程的教学内容、教学方法与手段及评价方法等方面进行了探讨。     

重基础多实践 上好计算机维护课程

随着PC的广泛使用，相应的系统维护工作越来越重要，PC机维护也由原来的选修课改为高职院校计算机应用专业学生的必修课。笔者在担任计算机维护课的教学工作中，就如何搞好该课程的教学，进行了有益的改革与实践，积累了一些经验。     

我们毕生的课程——科学探究

作为一名物理教师,我通过近年来指导学生参加科学探究进行了一些探讨与实践,更深深地感受到——科学探究的学习将是我们毕生的课程。一、实施科学探究教与学的回顾     

浅谈新时期高职院校工程测量课程的教与学评价

在社会发展迫切需要技能型人才的新时期,高职院校相对于普通大学,更能培养出高级技能型人才。工程测量课程是高职院校的精品课程,是代表了高职院校的教学水平和发展前景的专业课程。因此,这一课程对教师的教学水平要求较高,而教师的教学水平直接影响到学生的专业发展,因此有必要对工程测量课程的教师进行教与学评价。本文从学生评教的必要性、评教的方法以及评教对课程发展的影响这几个方面论述了教学评价的现象。     

新课程改革下的历史教学初探

新的历史课程体现了全新的课程观念,以学生为本,全面贯彻素质教育,有利于学生的终身发展。一、要真正搞好新课程教学,历史教师应更新自己的教学观念1、树立课程目标意识。2、树立主体意识。3、树立发展意识。4、树立情感意识。5、树立创造意识。从"工程师"到"促进者",教师应针对不同学生之间的差异,推动学生有特色的发     

让学生在自身参与中学习化学

怎样充分调动学生学习化学的积极性,让学生能主动地参与化学的教与学,是学生学好化学课程的重要手段.笔者就二十几年的中学化学教学实践,谈一下如何使学生参与化学教和学的几点做法:     

透视ERP沙盘模拟对抗课程

经多方的共同努力,我院终于在本学期与用友公司合作,成功引进“ERP沙盘模拟对抗课程”,并进行了为期三周的具体实践,取得了前所未有的教学效果,引起了学生极大的兴趣,从中体会到本课程的魅力所在;本文拟从教与学两个角度,全方位、立体的“透视”ERP沙盘模拟对抗课程,以期为今后的教学改进提供点滴参考。一、ERP沙盘模拟对抗课程意义分析ERP沙盘模拟对抗课程是一种体验式的互动学习,它不同于一般的以理论和案例为主的管理课程,该课程涉及整体战略、产品研发、设备投资改造、生产能力规划、物料需求计划、资金需求计划、市场与销售、财务…     

中职学校学生管理工作经验探讨

中等职业教育的发展对学生管理工作提出了新的要求。为了提高学生综合素质，培养出高质量的技能应用型人才，如何搞好中职学校学生管理工作，达到管理育人的目的，是摆在职教工作者面前的一个新课题。本文基于学生管理的经验，从实际应用的角度对中职学生管理进行了概括和探索。     

高中文科数学教学之我见

随着课程改革不断地向前推进,"一切为了每一位学生的发展"这个课程改革的核心理念逐步被广大教师和教育工作者所接受,并在教育教学过程中实施。大家都知道,高中文科生源差、学生数学底子薄、学习习惯不好。如何搞好高中文科     

中职院校计算机应用基础教学有效性探析

计算机应用基础是目前中职所有专业学生必学的一门基础课程，而当前中等职业学校学生素质整体下降。笔者结合自己的教学实践，对该课程的教学现状进行了分析，就如何提高学生的学习积极性，提升综合能力提出一些行之有效的办法。     

现代远程教育中计算机基础教育的探讨

计算机应用基础是广播电视大学现代远程教育必需的一门基础课程,根据现代远程教育的特点,本文指出了目前在教学过程中存在的一些问题,对如何搞好计算机应用基础教育进行了探讨。     

高中文科数学教学之我见

随着课程改革不断地向前推进,"一切为了每一位学生的发展"这个课程改革的核心理念逐步被广大教师和教育工作者所接受,并在教育教学过程中实施.大家都知道,高中文科生源差、学生数学底子薄、学习习惯不好.如何搞好高中文科数学教学,使每一位学生都得到发展,这就成了每位文科数学教师必须解决的一道难题.下面谈几点体会,仅供参考.     

现代远程教育中计算机基础教育的探讨

计算机应用基础是广播电视大学现代远程教育必需的一门基础课程,根据现代远程教育的特点,本文指出了目前在教学过程中存在的一些问题,对如何搞好计算机应用基础教育进行了探讨.     

探究课改下的小学品德与社会教学

品德与社会学科，作为小学阶段的基础学科占据着极其重要的地位，是一门培养学生的良好道德品质养成的课程。是让学生了解历史、认识事物、掌握科学知识、了解祖国的灿烂文化和养成良好品质必不可少的一门课程。是集历史、地理、品德学科于一体的综合学科。在新课程标准下，如何上好品德与社会课是摆在我们教师面前的一个重要课题，本文在小学教育中如何进行品德与社会的教学进行了分析。     

管理学课程应重视情境化教学

管理学是一门实践性很强的课程,它着重培养学生创造性地分析问题、解决问题的能力,应用情境化教与学原理于管理学课程,是实现教学目标的有效途径.本文介绍了基于情境化教学理论,应用于管理学课程的三种教学模式:案例教学法、情景教学法、游戏教学法.帮助管理学教师在课堂上调动学生学习的积极性,培养学生的创新精神和解决实际问题的能力,提高课堂教学的质量和效益.     

信息技术与研究性学习课程的整合

信息技术与研究性学习课程的整合可以充分利用信息技术促进教与学，又可以发挥研究性学习的优势，从而更好地提高教与学的效率，改善教与学的效果。我们要实现信息技术与研究性学习课程的整合，最直接的就是要构建整合的模式，即设计一种能指导信息技术与研究性学习课程整合教学实践、具有较强的可操作性的简易模型。