让创新的火花在课堂燃烧

正江泽民总书记指出:"迎接未来科学技术的挑战,最重要的是坚持创新,勇于创新。创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。"我们知道,随着时代的发展,对人才需求越来越高,具有创新能力是现代新型人才的标志。     

论学生创造性思维能力的培养

江泽民同志多次强调,创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。当今世界,知识经济已初见端倪、信息社会初具雏形、全球化浪潮汹涌而至,知识的产生与创造日益成为社会发展的动力。各国之间的竞争,说到底是以科技为中心的人才的竞争,是人才创新能力特别是人才创造性思维能力的竞争。可见,培养具有创造性思维能力的人才,是促进人与社会全面协调发展,提高我国在国际上的竞争能力的中心任务,也是摆在我们面前的一项紧迫而重要的时代课题。     

关于大学生创新能力的培养研究

在知识经济时代,加强人才的培养显得尤为重要,尤其是创新型人才,而培养创新型人才最重要的应该是培养大学生的创新能力.基于此,从大学生创新能力的现状、存在的问题以及对策方面做出简要分析.     

新时代艺术教育对高校学生创造性思维培养问题探赜

随着科学技术日新月异的发展,人类社会目前进入到经济全球化和知识多元化时代,人才竞争愈演愈烈,就业已成为衡量一个国家综合国力的重要标志,人才竞争的关键则在于创新。因此,摆在我们面前的一个十分现实且亟待解决的任务就是关于如何有效培养新时期创新型人才的问题。作为教书育人、探寻真理的高地和摇篮,我国高等院校肩负着人才创新能力培养的重要职责与使命,同时创新能力的获得必然离不开对创造性思维的建立和形成。而作为高等教育的主要组成部分,艺术教育以其独有的育人模式对我国当代大学生创造性思维的培养具有着重要意义和深远影响。     

如何在教学中培养学员的创新思维之我见

创新时代迫切需要创新能力,而创新能力的提高需要开发创新思维。近年来,创新教育已在我军院校全面展开,培养新时期具有创新能力的军事人才也逐渐成为了军队院校教育目标的重点,而创新能力是一种综合能力,它的核心内容便是创新思维。本文结合创新思维的概念,就在教学中如何培养军校学员的创新思维提高创新能力,提出了几点粗浅的看法。     

论知识经济与创新人才培养

21世纪是知识经济时代,面对知识经济时代的到来,我们必须树立创新意识,营造创新人才的良好环境,从教育和科研人手,重视具有创新能力的高素质人才的培养,才能顺应潮流,经受挑战,赢得未来发展的主动权。本文拟就知识经济与创新人才培养问题谈点拙见,与同行商榷,意在抛砖引玉。     

高等学校创新人才培养的思考

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新的民族。很难屹立于世界民族之林。我国要在国际社会占有一定的地位和具有较强的竞争实力,必须培养大批具有创新意识和创新能力的人才。 一、高等学校担负着培养高素质创新人才的历史使命 江泽民同志指出:中国将致力于国家创新体系、推进知识创新、技术创新、体制创新,提高全社会创新意识和国家创新能力,这是中国实现跨世纪发展的     

基于大学生创新能力培养的研究性教学探析

随着高校毕业生的不断增多，大学生社会就业压力也越来越大，就业率也一直并未达到理想的目标。据调查显示，目前社会上对大学生的需要量还是很大，大学生就业率一直不高的原因是因为他们无法满足高素质人才的需求，缺乏创新能力是关键。因此，在高等院校加强对大学生创新能力的培养显得尤为重要，具有重要的时代意义，也是人才兴国的大计。本文立足于现实，对大学生创新能力培养的教学进行了探讨，指出唯有实施研究性教学才是培养大学生创新能力的科学教学策略，分析了研究性教学的必要性，以及实施研究性教学的主要途径，希望对大学生创新能力的培养有一定的帮助。     

论大学生创造力的培养

２１世纪是知识经济时代，知识经济时代是科技发展日新月异和知识、信息呈爆炸式膨胀的时代。知识经济时代的第一资源是智力资源，拥有智力资源的是人才，人才培养靠教育。知识经济时代教育的核心是培养人的创新素质。江泽民总书记在全国科技工作大会上指出：“创造是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”九届人大一次会议又指出：“科技、教育、文化工作的根本任务是提高全民族的思想素质、科学文化素质和创新能力”。创新是知识经济时代的一个显著标志。高等教育担负着培养新世纪创新人才的重任，那么，如何培养大学生的创造…     

大学美术教育学生创新能力的培养探讨

建设创新性国家的呼声将培养创新型人才置于大学教育的重中之重。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。社会的不断进步促使社会竞争愈演愈烈，大学生只有具备足够的创新意识和创新能力，才有可能脱颖而出，走在时代前沿。本文中，笔者分析了大学美术教育培养学生创新能力的重要性，并将就如何在大学美术教育中培养学生的创新能力这一问题进行简单探讨，以期在大学教育实践中更好的培养学生的创新能力，使其更好的满足社会发展要求。     

创新:21世纪的人才特征

随着２１世纪的到来 ,与之同行的是一个新的经济时代———知识经济时代。知识经济是和农业经济、工业经济相应的概念 ,是当今世界一种新型的、富有生命力的经济。科学技术作为第一生产力推动经济的发展 ,最主要的是生产力要素中人的因素 ,经济和科技的竞争 ,实质是人才的竞争 ,而高素质人才的一个重要标志就是具备创新意识、创新精神和创新能力。江泽民总书记指出 :“知识经济、创新意识对于我们２１世纪的发展至关重要”。创新是一个民族进步的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力”。知识经济是学习知识和使用知识的经济 ,知识经济时代的显著…     

图案教学如何培养学生的创新能力

创新能力是知识经济时代评价人才的最高标准,要让学生适应知识经济时代的竞争环境,成长为新时代的人才,就必须在课堂上对学生进行创新思维的培养。艺术的生命在于创新,因此,对于艺术专业学生创新意识与能力的培养就显得尤为重要。     

浅谈大学生独立思考能力的培养

信息社会对教育的培养目标是德智体全面发展的、具有高度创新能力和具有信息处理能力的新型人才,而培养创新人才的关键是培养人的创造型思维。学会独立思考才谈得上创造。独立思考是思维发展一个重要特征,培养学生学会独立思考值得关注和研究。     

中专语文阅读教学如何培养学生创新思维

当今国际竞争的实质是科技和人才的竞争,而国民创造力的高低也成为衡量一个国家竞争力的重要标尺。人才,尤其是创造性人才的培养,已成为民族振兴的关键。语文作为学校教学的一门基础学科,理应为培养学生的创新能力作出不懈的努力。创新能力的核心是创新思维,故培养学生创新能力的关键是培养创新思维。     

独立学院大学生创新能力现状及对策分析

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。培养具有创新意识和创新能力的人才是社会经济发展对高校提出的要求。独立学院作为公办学校的有益补充,也应承担起这一重任。笔者从事独立学院学生的教育管理,所以本文仅分析本三学生在创新能力方面存在不足的原因,并在此基础上提出几点培养大学生创新能力的策略。     

创新型人才成长的环境构建

创新型人才是指具有突出创新能力,具备明显的创新思维,善于采取创新的理论和方法解决问题,并主要以其创新性的成果为社会作出积极贡献的人才。并不是每个人才都是创新型人才,实际上,一个群体中,创新型人才往往是比较稀少的。但是,创新型人才却是一个国家、政党、民族、社会、集团组织等等团体中不可或缺的关键人物。     

进行创造学习 培养创新能力

时代的发展需要大量综合性的具有创新意识和创新能力的人才。传统的继承式学习,把学生被动的接受和贮存前人的知识和经验作为主要的教育目标,使学生本来活跃的思维变得迟钝,火热的激情渐渐奄息,严重窒息学生的创新精神,更谈不上发展创新能力了。教育家苏霍姆林斯基也说过:"如果教     

工作不安全感与员工服务创新行为分析

一、研究背景21世纪是以创新为主题的服务经济时代。对很多组织而言,创新是获得和维持竞争优势的重要来源,员工创造力和创新行为成为组织创新的源泉。如果一个组织没有具备创新能力,而其竞争者具有创新能力时,必然会导致组织在激烈竞争中的失败     

高校教师的信息素质与知识创新

本文通过分析网络环境下的信息资源及高校教师的信息素质现状,阐述了信息素质对高校教师知识创新的重要作用。 21世纪,世界将全面进入知识经济时代,创新是知识经济的核心。培养拥有较高创新能力的高层次人才是各国在世界竞争中立于不败之地的首要因素,正如江泽民同志指出:“创新是一个民族     

高师美术学科学生创新能力的培养

培养创新型人才是知识经济时代的迫切需要,是社会发展的必然趋势。随着高等教育改革的不断深化,在提倡素质教育下,加强创新能力的培养是当前教育普遍关注的问题,对于高师院校的美术学科专业,培养提高学生的创新能力尤为重要,需要构建完善的教育教学体系,以适应社会和教育的发展。